18 第二部分 仿真特訓(xùn)(9)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

18第二部分仿真特訓(xùn)(9)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ（高二強(qiáng)化篇）的第十七單元，主題是“生活中的科學(xué)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的科學(xué)詞匯，如：experiment,theory,evidence,law等。

2.掌握日常交流中描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的表達(dá)方式，如：Theexperimentshowedthat...,Accordingtothetheory,...等。

3.提高聽(tīng)力技能，能夠聽(tīng)懂關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的英語(yǔ)對(duì)話和短文。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論，提高聽(tīng)力理解能力。教學(xué)難點(diǎn)是聽(tīng)力材料中細(xì)節(jié)的理解和詞匯的運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)生活中的科學(xué)相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力材料的接觸，學(xué)生能夠了解西方科學(xué)文化的表達(dá)方式，提升文化意識(shí)。在聽(tīng)力過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息，提高思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提升學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握與生活科學(xué)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)力技能。難點(diǎn)在于聽(tīng)力材料中細(xì)節(jié)的理解和詞匯的運(yùn)用。

為了解決這一問(wèn)題，我將采取以下策略：

1.針對(duì)詞匯學(xué)習(xí)，我會(huì)通過(guò)多媒體展示、實(shí)物舉例、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和記憶新詞匯。

2.在聽(tīng)力訓(xùn)練中，我會(huì)分步驟引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)懂對(duì)話和短文，首先讓學(xué)生聽(tīng)懂主旨和大意，然后逐步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)信息。同時(shí)，我會(huì)教給學(xué)生一些聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、猜詞義等，幫助他們更好地理解聽(tīng)力材料。

3.針對(duì)聽(tīng)力材料的細(xì)節(jié)理解，我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中注意捕捉關(guān)鍵信息。此外，我還會(huì)在課后提供一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生加強(qiáng)閱讀理解，提高他們對(duì)細(xì)節(jié)信息的把握能力。

4.為了讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，我會(huì)組織一些角色扮演、討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)運(yùn)用。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后用英語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，以鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、聽(tīng)力材料、在線詞典、相關(guān)科學(xué)文章等。

4.教學(xué)手段：多媒體展示、聽(tīng)力練習(xí)、小組討論、角色扮演、在線互動(dòng)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞生活中的科學(xué)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生活中的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解生活中的科學(xué)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出生活中的科學(xué)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解生活中的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的表達(dá)方式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的表達(dá)方式。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生活中的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解生活中的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，掌握描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的表達(dá)方式。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)生活中的科學(xué)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與生活中的科學(xué)課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的表達(dá)方式。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.科學(xué)詞匯

本節(jié)課主要涉及以下科學(xué)詞匯：

-Experiment:實(shí)驗(yàn)

-Theory:理論

-Evidence:證據(jù)

-Law:定律

-Observation:觀察

-Hypothesis:假設(shè)

-Conclusion:結(jié)論

-Variables:變量

-Controlgroup:對(duì)照組

-Experimentalgroup:實(shí)驗(yàn)組

2.描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的表達(dá)方式

-Theexperimentshowedthat...:實(shí)驗(yàn)表明...

-Accordingtothetheory,...:根據(jù)該理論，...

-Theresultsindicatethat...:結(jié)果顯示...

-Itisconcludedthat...:得出結(jié)論...

-Thehypothesiswassupportedbytheevidence:假設(shè)得到了證據(jù)的支持

3.聽(tīng)力技巧

-預(yù)測(cè)：在聽(tīng)力開(kāi)始前，根據(jù)題目和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能的聽(tīng)力內(nèi)容。

-注意細(xì)節(jié)：在聽(tīng)力過(guò)程中，注意捕捉關(guān)鍵信息，如數(shù)字、地點(diǎn)、人物等。

-猜詞義：在遇到不熟悉的詞匯時(shí)，根據(jù)上下文和語(yǔ)境推測(cè)詞義。

-總結(jié)歸納：在聽(tīng)力結(jié)束后，對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納。

4.日常交流中描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的常用句型

-描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程：First,...Then,...Finally,...

-描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：Theexperimentshowedthat...

-描述理論：Accordingtothetheory,...

-描述證據(jù)：Theevidencesupportsthehypothesisthat...

5.科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的聽(tīng)力材料類型

-對(duì)話：涉及日常生活中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的交流。

-短文：介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的研究背景、過(guò)程、結(jié)果和結(jié)論。教學(xué)反思與總結(jié)在教授2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ（高二強(qiáng)化篇）的第十七單元“生活中的科學(xué)”時(shí)，我以語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力為核心素養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)力技能。在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段和合作學(xué)習(xí)法，注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面做得較好：

1.課前自主探索：通過(guò)在線平臺(tái)和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能：通過(guò)故事、案例和視頻等多種方式導(dǎo)入新課，詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用：布置適量的課后作業(yè)，提供與課題相關(guān)的拓展資源，及時(shí)批改作業(yè)并給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野和思維方式。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處：

1.課堂活動(dòng)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，有時(shí)未能充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施仍有待提高。

2.學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，我雖能及時(shí)解答和指導(dǎo)，但個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間和精力有限，無(wú)法滿足所有學(xué)生的需求。

3.教學(xué)資源利用：雖然運(yùn)用了多媒體展示、聽(tīng)力練習(xí)等教學(xué)資源，但仍有待進(jìn)一步挖掘和整合更多的教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。

針對(duì)以上反思，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化課堂活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，設(shè)計(jì)更多形式多樣、寓教于樂(lè)的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.個(gè)別輔導(dǎo)：合理安排時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

3.豐富教學(xué)資源：進(jìn)一步挖掘和整合更多的教學(xué)資源，包括多媒體展示、網(wǎng)絡(luò)資源等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。典型例題講解1.題目：用所給詞匯的正確形式填空。

-正確答案：evidence,hypothesis,experiment,theory,conclusion

-分析：本題目考查學(xué)生對(duì)科學(xué)詞匯的掌握。學(xué)生需要根據(jù)上下文語(yǔ)境，選擇正確的詞匯形式填空。

2.題目：根據(jù)聽(tīng)力材料，選擇正確的描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的句型。

-正確答案：First,...Then,...Finally,...

-分析：本題目考查學(xué)生對(duì)描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的常用句型的掌握。學(xué)生需要根據(jù)聽(tīng)力材料，選擇正確的句型來(lái)描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

3.題目：根據(jù)聽(tīng)力材料，選擇正確的描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的句型。

-正確答案：Theexperimentshowedthat...

-分析：本題目考查學(xué)生對(duì)描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的常用句型的掌握。學(xué)生需要根據(jù)聽(tīng)力材料，選擇正確的句型來(lái)描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.題目：根據(jù)聽(tīng)力材料，選擇正確的描述理論的句型。

-正確答案：Accordingtothetheory,...

-分析：本題目考查學(xué)生對(duì)描述科學(xué)理論的常用句型的掌握。學(xué)生需要根據(jù)聽(tīng)力材料，選擇正確的句型來(lái)描述理論。

5.題目：根據(jù)聽(tīng)力材料，選擇正確的描述證據(jù)的句型。

-正確答案：Theevidencesupportsthehypothesisthat...

-分析：本題目考查學(xué)生對(duì)描述科學(xué)證據(jù)的常用句型的掌握。學(xué)生需要根據(jù)聽(tīng)力材料，選擇正確的句型來(lái)描述證據(jù)。板書設(shè)計(jì)1.科學(xué)詞匯：

①Experiment（實(shí)驗(yàn)）

②Theory（理論）

③Evidence（證據(jù)）

④Law（定律）

⑤Observation（觀察）

⑥Hypothesis（假設(shè)）

⑦Conclusion（結(jié)論）

⑧Variables（變量）

⑨Controlgroup（對(duì)照組）

⑩Experimentalgroup（實(shí)驗(yàn)組）

2.描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的表達(dá)方式：

①Theexperimentshowedthat...（實(shí)驗(yàn)表明...）

②Accordingtothetheory,...（根據(jù)該理論，...）

③Theresultsindicatethat...（結(jié)果顯示...）

④Itisconcludedthat...（得出結(jié)論...）

⑤Thehypothesiswassupportedbytheevidence（假設(shè)得到了證據(jù)的支持）

3.聽(tīng)力技巧：

①預(yù)測(cè)（預(yù)測(cè)）

②注意細(xì)節(jié)（注意細(xì)節(jié)）

③猜詞義（猜詞義）

④總結(jié)歸納（總結(jié)歸納）

九、板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-學(xué)生能夠掌握與生活科學(xué)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如實(shí)驗(yàn)、理論、證據(jù)、