Unit 7 Section A (Grammar Focus~3c)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit7SectionA(GrammarFocus~3c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit7SectionA(GrammarFocus~3c)。本部分主要講述了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)描述日常生活中的習(xí)慣和偏好，使學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和基本用法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并通過(guò)練習(xí)和實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的生活習(xí)慣和偏好。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的生活習(xí)慣和偏好，從而提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比中西方文化差異，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型活動(dòng)，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形），以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的習(xí)慣、偏好和一般事實(shí)。具體包括以下幾點(diǎn)：

-動(dòng)詞的三單形式規(guī)則；

-常用的一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞短語(yǔ)；

-如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述頻率副詞（如：always,usually,often,sometimes,never等）；

-一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的適用場(chǎng)景以及動(dòng)詞的三單形式規(guī)則。具體包括以下幾點(diǎn)：

-動(dòng)詞的三單形式規(guī)則，特別是不規(guī)則變化動(dòng)詞的掌握；

-區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在語(yǔ)境中的運(yùn)用；

-如何在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的生活習(xí)慣和偏好；

-如何正確使用頻率副詞修飾動(dòng)詞。

為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握動(dòng)詞的三單形式規(guī)則；

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)；

-提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)和討論，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit7SectionA(GrammarFocus~3c)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)，確保教室環(huán)境的安全性，避免可能的安全隱患。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日常習(xí)慣和偏好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-讓學(xué)生閱讀英語(yǔ)文章或故事，找出其中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的例子，并嘗試翻譯成中文，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-觀看英語(yǔ)電影或電視劇，注意其中角色使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的情境，并討論其與劇情的關(guān)系，以提高學(xué)生的觀察和分析能力。

-設(shè)計(jì)一些一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和句子改寫(xiě)題，以鞏固學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線(xiàn)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)生交流一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以提高學(xué)生的交流和合作能力。

2.拓展建議

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法例句，并嘗試分析其語(yǔ)境和意義，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)境理解能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語(yǔ)新聞報(bào)道，注意其中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的地方，并討論其與新聞事實(shí)的關(guān)系，以提高學(xué)生的新聞閱讀和分析能力。

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)?；虻貐^(qū)的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，嘗試使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的生活習(xí)慣和偏好，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和跨文化交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，觀看英語(yǔ)演講或聽(tīng)力材料，注意其中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的部分，并嘗試模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)掌握。七、重點(diǎn)題型整理1.填空題

題型說(shuō)明：填空題要求學(xué)生根據(jù)句子意思，選擇正確的動(dòng)詞形式填入空格中。

舉例：

句子：I(1)mykeysonthetableeverymorning.

選項(xiàng)：A.findB.findsC.findingD.found

答案：B.finds

2.選擇題

題型說(shuō)明：選擇題要求學(xué)生從給出的選項(xiàng)中選擇最合適的答案。

舉例：

題目：Whatdoesshe(2)everySundaymorning?

選項(xiàng)：A.doesB.doC.didD.done

答案：A.does

3.改寫(xiě)句子題

題型說(shuō)明：改寫(xiě)句子題要求學(xué)生將句子改寫(xiě)成一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

舉例：

原句：Shegoestothegymafterwork.

改寫(xiě)后：She(3)tothegymafterwork.

答案：goes

4.閱讀理解題

題型說(shuō)明：閱讀理解題要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。

舉例：

問(wèn)題：Accordingtothepassage,what(4)Johndoeverymorning?

答案：John(5)hisbreakfastat7o'clockeverymorning.

5.寫(xiě)作題

題型說(shuō)明：寫(xiě)作題要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述自己的生活習(xí)慣或偏好。

舉例：

題目：Writeaparagraphaboutyourdailyroutineusingthepresentsimpletense.

答案：Iwakeupat7o'clockeverymorning.Ibrushmyteethandhavebreakfast.Then,Igotoschool.Afterschool,Iplaysportsanddomyhomework.Ihavedinnerat7o'clockandwatchTVuntil9o'clock.Beforegoingtobed,Ireadabook.八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)交流、提問(wèn)回答等情況。

評(píng)價(jià)方式：觀察、記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對(duì)積極發(fā)言、主動(dòng)參與的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示

評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生分組討論的參與情況、團(tuán)隊(duì)合作能力、討論成果的展示。

評(píng)價(jià)方式：對(duì)小組討論的活躍度、成員間的協(xié)作情況進(jìn)行觀察，對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。

3.隨堂測(cè)試

評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握程度，包括動(dòng)詞變化、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)境運(yùn)用等。

評(píng)價(jià)方式：設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試題，測(cè)試內(nèi)容包括選擇題、填空題、改寫(xiě)句子等，對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課