Module 4 Healthy food2023-2024學年七年級上冊英語背記手冊教學設計（外研版）

Module4Healthyfood2023-2024學年七年級上冊英語背記手冊教學設計（外研版）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自于2023-2024學年七年級上冊英語背記手冊，屬于外研版教材的Module4"Healthyfood"單元。該單元的主要內容包括：食物名稱（如vegetables,fruits,milk,meat等）、食物特點（如healthy,delicious,expensive等）和食物推薦（如eatmorevegetables,drinklesscola等）。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的日常英語詞匯和簡單的句子結構，能夠進行簡單的自我介紹和日常交流。在此基礎上，本節(jié)課通過學習關于健康飲食的詞匯和句子，幫助學生進一步豐富英語表達，提高他們在實際生活中的英語應用能力。同時，本節(jié)課的內容也與學生的生活實際緊密相連，他們可以通過學習本節(jié)課的內容，更好地了解健康飲食的重要性，從而提高自己的生活質量。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于語言能力、文化意識和思維品質。通過學習Module4"Healthyfood"單元，學生將能夠運用新學的詞匯和句型描述食物的特點和推薦，從而提高他們的語言表達能力。同時，通過了解健康飲食的重要性，學生能夠樹立正確的飲食觀念，提高他們的文化意識。在思考和討論健康飲食的過程中，學生將培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，從而提升他們的思維品質。重點難點及解決辦法重點：

1.新詞匯的學習和應用：本節(jié)課涉及到許多關于健康食物的詞匯，如vegetables,fruits,milk,meat等，學生需要掌握這些詞匯的意思和用法。

2.句子結構的運用：學生需要能夠運用所學的句子結構描述食物的特點和推薦，如"It'shealthy."和"Irecommendeatingmorevegetables."

難點：

1.詞匯的記憶：由于本節(jié)課的詞匯量較大，學生可能存在記憶困難。

2.句子結構的靈活運用：學生可能對于如何將這些句子結構運用到實際交流中感到困惑。

解決辦法：

1.通過圖片、實物等輔助教具，幫助學生直觀地理解和記憶新詞匯。

2.創(chuàng)設情境，讓學生在實際交流中運用所學的句子結構，如角色扮演、小組討論等。

3.利用詞匯卡片、默寫練習等教學活動，幫助學生鞏固記憶。

4.提供例句和范例，引導學生理解句子結構的用法，并進行模仿和練習。教學方法與策略1.采用任務型教學法，通過設定各種與健康飲食相關的任務，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.運用合作學習策略，讓學生在小組合作中共同探討和交流關于健康飲食的知識，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

3.利用多媒體教學資源，如PPT、視頻等，為學生提供豐富的視覺和聽覺材料，幫助他們對新詞匯和句型進行更好的理解和記憶。

4.采用互動式教學策略，如提問、回答等，引導學生主動思考和表達，提高他們的語言能力和思維能力。

5.運用個性化教學策略，關注學生的個體差異，給予他們個性化的指導和幫助，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對健康飲食的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是健康飲食嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于健康飲食的圖片或視頻片段，讓學生初步感受健康飲食的魅力或特點。

簡短介紹健康飲食的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.健康飲食基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解健康飲食的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解健康飲食的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹健康飲食的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.健康飲食案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解健康飲食的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的健康飲食案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解健康飲食的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用健康飲食解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論健康飲食的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與健康飲食相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對健康飲食的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調健康飲食的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括健康飲食的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調健康飲食在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用健康飲食。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于健康飲食的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.掌握健康飲食的相關詞匯和表達方式，如蔬菜、水果、牛奶、肉類等，并能夠運用這些詞匯描述食物的特點和推薦。

2.理解和運用句子結構描述食物的特點和推薦，如"It'shealthy."和"Irecommendeatingmorevegetables."

3.了解健康飲食的重要性，樹立正確的飲食觀念，提高他們的文化意識。

4.通過小組討論和交流，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

5.提高學生的表達能力和思維能力，能夠更好地運用英語進行交流和思考。

6.學生能夠通過撰寫關于健康飲食的短文或報告，鞏固所學的知識和技能，提高寫作能力。內容邏輯關系①重點知識點：健康飲食的概念、組成部分（蔬菜、水果、牛奶、肉類等）、原則（均衡飲食、適量攝入、多樣化等）。

②關鍵詞：healthyeating,vegetables,fruits,milk,meat,balanceddiet,portioncontrol,variety。

③重點句型：It'shealthy.Irecommendeatingmorevegetables.

2.食物特點和推薦的句子結構

①重點知識點：描述食物特點和推薦的句子結構，如形容詞和副詞的運用、建議句型的使用。

②關鍵詞：adjectives,adverbs,suggestivesentences。

③重點句型：Thevegetablesarefreshanddelicious.Isuggesthavinglesssugar.

3.健康飲食案例分析

①重點知識點：分析健康飲食案例的背景、特點和意義，理解健康飲食的實際應用和作用。

②關鍵詞：casestudy,background,characteristics,significance。

③重點句型：Inthiscase,thepersonchangedtheirdietandfelthealthier.

板書設計：

1.健康飲食的基本概念和重要性

-健康飲食：均衡飲食、適量攝入、多樣化

-組成部分：蔬菜、水果、牛奶、肉類等

-原則：均衡飲食、適量攝入、多樣化

2.食物特點和推薦的句子結構

-形容詞和副詞：描述食物特點

-建議句型：提出食物推薦

3.健康飲食案例分析

-案例背景：介紹案例的背景信息

-特點和意義：分析案例的特點和意義反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過引入真實的健康飲食場景，如餐廳、超市等，讓學生在實際語境中學習和應用英語。

2.互動式學習：采用問答、討論等形式，激發(fā)學生的思考和表達能力，促進師生之間的互動和交流。

3.個性化教學：關注學生的個體差異，根據(jù)學生的興趣和需求，提供個性化的教學內容和活動。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在課堂活動中表現(xiàn)不夠積極，影響整體的教學效果。

2.詞匯記憶困難：學生對于新學習的健康飲食詞匯記憶不牢固，導致應用時出現(xiàn)錯誤。

3.教學評價單一：目前的評價方式過于依賴考試成績，不能全面反映學生的實際學習成果。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設計更具趣味性和挑戰(zhàn)性的課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。

2.詞匯教學策略：采用詞匯卡片、默寫練習等多種教學手段，幫助學生鞏固記憶，提高詞匯應用能力。

3.多元化教學評價：引入過程性評價，全面考察學生的學習態(tài)度、參與度及實際應用能力，以更準確地評價學生的學習成果。

4.加強與學生的溝通：了解學生的需求和困惑，及時調整教學內容和方式，以更好地滿足學生的學習需求。

5.家校合作：與家長建立良好的溝通機制，共同關注學生的學習進展，共同促進學生的全面發(fā)展。典型例題講解例題1：

題目：請用英語描述以下食物的特點。

-蔬菜：新鮮、營養(yǎng)豐富

-水果：甜、水分多

-牛奶：白色、富含鈣質

-肉類：紅色、富含蛋白質

答案：

-Vegetables:Freshandnutritious.

-Fruits:Sweetandjuicy.

-Milk:Whiteandrichincalcium.

-Meat:Redandrichinprotein.

例題2：

題目：請用英語描述以下健康飲食的原則。

-均衡飲食：攝入各種營養(yǎng)素

-適量攝入：不過量攝入任何食物

-多樣化：食物種類多樣化，避免單一

答案：

-Balanceddiet:Consumevariousnutrients.

-Portioncontrol:Donotovereatanyfood.

-Variety:Haveavarietyoffoodtypestoavoidmonotony.

例題3：

題目：請用英語描述以下食物的健康益處。

-蔬菜：提供維生素和礦物質

-水果：富含抗氧化劑，有助于預防疾病

-牛奶：富含鈣質，有助于骨骼健康

-肉類：富含蛋白質，有助于肌肉生長和修復

答案：

-Vegetables:Providevitaminsandminerals.

-Fruits:Richinantioxidants,helppreventdiseases.

-Milk:Richincalcium,helpsbonehealth.

-Meat:Richinprotein,helpsmusclegrowthandrepair.

例題4：

題目：請用英語描述以下健康飲食的挑戰(zhàn)。

-選擇健康食物：超市中有許多加工食品和高熱量零食

-控制食物攝入量：容易過量攝入高熱量食物

-多樣化食物種類：需要花費時間和精力準備不同種類的食物

答案：

-Choosinghealthyfood:Supermarketshavemanyprocessedfoodsandhigh-caloriesnacks.

-Controllingfoodintake:It'seasytoovereathigh-caloriefoods.

-Varietyoffoodtypes:Ittakestimeandefforttopreparedifferenttypesoffood.

例題5：

題目：請用英語描述以下健康飲食的建議。

-多吃蔬菜：每天至少吃五份蔬菜

-限制糖分攝入：減少糖分和甜食的攝入量

-保持水分：每天喝足夠的水，保持身體水分平衡

答案：

-Eatmorevegetables:Haveatleastfiveservingsofvegetablesaday.

-Limitsugarintake:Reducetheintakeofsugarandsweets.

-Stayhydrated:Drinkenoughwatereverydaytomaintainbodyhydrationbalance.課堂1.提問評價：通過提問學生，了解他們對健康飲食概念、組成部分、原則的理解程度，以及他們對食物特點和推薦的句子結構的運用能力。

2.觀察評價：觀察學生在小組討論、角色扮演等活動中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們的合作能力和解決問題的能力。

3.測試評價：通過