大力弘揚(yáng)教育家精神加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)二

大力弘揚(yáng)教育家精神加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)2024年9月10日是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是:大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。習(xí)近平總書記提出了“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神內(nèi)涵，激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)，展示基層教育工作者為黨為國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)，當(dāng)好學(xué)生引路人的風(fēng)采，努力成為四有好老師、新時(shí)代大先生。善之本在教，教之本在師。多年來(lái)，廣大教師以文誨人，注重教書育人，在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)等方面進(jìn)行了大膽嘗試，成效顯著。每一位教師都是學(xué)生快樂(lè)生活的呵護(hù)者，他們把愛寫在黑板上，流淌在課堂中，融入到每一位學(xué)生的心田里，澆灌著這些小苗和花兒，讓他們一天天成長(zhǎng)，一天天綻放。每一位教師都在以教育家為榜樣，大力踐行著教育家精神，以文化人的弘道追求，立志成為新時(shí)代大先生。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤(rùn)童心。我們精心擷取平凡崗位上不平凡的故事，用質(zhì)樸的語(yǔ)言和優(yōu)美的文字，訴說(shuō)著自己對(duì)教育的熱愛、對(duì)黨的忠誠(chéng)，以及作為一名人民教師的自豪感、幸福感和使命感！在這個(gè)特別的日子里，第40個(gè)教師節(jié)即將如約而至，這是一個(gè)屬于全體教育工作者的節(jié)日，它不僅是對(duì)全體教育工作者辛勤付出的肯定與頌揚(yáng)，更是對(duì)我個(gè)人教育初心與使命的一次深刻回望與堅(jiān)定。站在這個(gè)充滿敬意與溫情的時(shí)刻，我愿以筆為媒，傾訴我的教育心路歷程。01初心如磐，照亮心靈教育的初心，在于啟迪智慧、點(diǎn)燃希望、培養(yǎng)人才，旨在促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育的使命，則是通過(guò)傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造品格，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力保障。這一初心與使命，要求教育者始終以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?；赝约旱慕逃?，我的教育初心如同一顆種子，在青春的土壤中悄然萌芽。那份對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，仿佛從2014年踏入高校的那一刻起就已深深烙印在心。那時(shí)的我，懷揣著滿腔的熱情與憧憬，夢(mèng)想著有朝一日能夠站在三尺講臺(tái)上，用知識(shí)的光芒照亮學(xué)生的心靈，用智慧的火花點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想。這份初心，如同璀璨的星辰，指引著我不斷前行，即使面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，也從未有過(guò)絲毫的動(dòng)搖。這份認(rèn)知，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。02躬耕教壇，踐行使命教育是一項(xiàng)充滿希望和夢(mèng)想的事業(yè)，在教育這條道路上，我始終保持著對(duì)教育的熱愛與執(zhí)著，將教書育人視為自己的使命和責(zé)任。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教育這片沃土上辛勤耕耘了10多年。這些年里，我見了無(wú)數(shù)學(xué)生的成長(zhǎng)與蛻變，也經(jīng)歷了自己從青澀到成熟的轉(zhuǎn)變。我深知，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們付出大量的心血與努力；它不僅僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，更是心靈與心靈的交流，是情感與情感的碰撞。因此，我始終秉持著“以學(xué)生為中心”的教育理念，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)氛圍。我關(guān)注學(xué)生的情感需求，傾聽他們的心聲，幫助他們解決生活中的困惑與難題。我鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在這里找到屬于自己的舞臺(tái)，勇敢地展現(xiàn)自我，追求夢(mèng)想。我渴望通過(guò)自己的努力，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才貢獻(xiàn)自己的力量；我渴望看到自己的學(xué)生們?cè)谖磥?lái)能夠成為社會(huì)的棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。03不忘初心，砥礪前行在這個(gè)日新月異的時(shí)代，教育不僅是國(guó)家發(fā)展的基石，更是民族振興的希望。作為教育工作者，我們要樹立良好的職業(yè)道德和師風(fēng)師貌，以身作則、言傳身教，做學(xué)生的良師益友和人生導(dǎo)師。一是要大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神，首先需要我們深入學(xué)習(xí)教育家們的先進(jìn)事跡和教育思想，汲取他們的智慧和力量。同時(shí)，要將教育家精神內(nèi)化于心、外化于行，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和同行者。二是要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有好老師”，我們要時(shí)刻牢記這一標(biāo)準(zhǔn)，努力成為黨和人民滿意的好老師。同時(shí)，我們還要做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。通過(guò)我們的努力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。我深知，教育之路雖然充滿挑戰(zhàn)與艱辛，但只有我們不忘初心、砥礪前行，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，更新教育觀念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求和學(xué)生的期望。04展望未來(lái)，共筑夢(mèng)想教育的初心與使命，是深遠(yuǎn)而崇高的，它關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)、民族的希望以及每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展，對(duì)于每一位教育工作者而言，不僅是職業(yè)的要求，更是時(shí)代的召喚