三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我們的公共生活 8 大家的朋友教案2 新人教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我們的公共生活8大家的朋友教案2新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年3月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)公共生活的認(rèn)知，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人、合作共處的品質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)遵守公共規(guī)則，樹立良好的公共道德觀念。

4.提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極投身公共事務(wù)的熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解公共生活的概念及其重要性。

-學(xué)生能夠掌握并實(shí)踐尊重他人、合作共處的社交技能。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并遵守公共規(guī)則，表現(xiàn)出良好的公共道德。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于公共生活中的抽象概念難以理解，如公共利益、公共秩序等。

-學(xué)生在生活中較少有機(jī)會(huì)實(shí)踐公共生活中的社交技能，如協(xié)商、溝通等。

-學(xué)生對(duì)于為什么要遵守公共規(guī)則缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，難以自覺遵守。

3.解決辦法：

-利用生活實(shí)例和故事，以直觀的方式讓學(xué)生感受公共生活的實(shí)際意義。

-通過角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和練習(xí)社交技能。

-通過案例分析、討論，讓學(xué)生理解公共規(guī)則的重要性，并引導(dǎo)他們自覺遵守。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）。

-教學(xué)黑板和白板筆。

-學(xué)生座位表。

-教學(xué)PPT和教學(xué)素材。

2.課程平臺(tái)：

-無(wú)（或根據(jù)實(shí)際使用的課程平臺(tái)填寫）。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線教學(xué)資源（視頻、文章、圖片等）。

-教育平臺(tái)上的互動(dòng)工具（如討論區(qū)、測(cè)試等）。

4.教學(xué)手段：

-小組討論。

-角色扮演。

-案例分析。

-互動(dòng)式提問。

-小組競(jìng)賽。

-課堂小測(cè)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解道德與法治課程中關(guān)于公共生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)公共生活的意義和重要性做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確道德與法治課程中關(guān)于公共生活的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)公共生活的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入公共生活的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的公共生活中的基本規(guī)則和道德，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為公共生活新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解公共生活的概念和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出公共生活中的重點(diǎn)規(guī)則和道德，強(qiáng)調(diào)遵守公共規(guī)則的重要性，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞公共生活中的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公共生活的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)公共生活的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)公共生活中的重點(diǎn)規(guī)則和道德，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)公共生活知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決公共生活中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與公共生活相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合公共生活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考公共生活與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)公共生活的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的公共生活的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)規(guī)則和道德。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的公共生活的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《公共生活中的道德規(guī)范》

-文章：《公共秩序的重要性》

-案例分析：公共生活中的實(shí)際案例，如公共場(chǎng)所的文明行為等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行查閱相關(guān)資料，了解公共生活中的其他方面，如環(huán)境保護(hù)、公共安全等。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)地考察，觀察和體驗(yàn)公共生活中的各種現(xiàn)象和問題。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，親身體驗(yàn)公共生活的實(shí)踐，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等。教學(xué)反思今天上的這節(jié)道德與法治課，讓我有了許多思考。我深感，作為教師，我們要時(shí)刻保持對(duì)教學(xué)的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，同時(shí)也要不斷反思自己的教學(xué)方法，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。

首先，我意識(shí)到，教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是引導(dǎo)學(xué)生思考、探索、實(shí)踐的過程。在課堂上，我努力創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公共生活的意義和重要性，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生思考公共生活與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

其次，我也意識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有自己的思考方式和節(jié)奏，作為教師，我要尊重他們的差異，給予他們足夠的時(shí)間和空間去思考、去表達(dá)。在課堂上，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論和實(shí)踐活動(dòng)中，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還存在一些不足。比如，在處理一些突發(fā)問題時(shí)，我的應(yīng)變能力還不夠強(qiáng)，有時(shí)會(huì)影響到課堂的秩序和教學(xué)的進(jìn)程。此外，在某些環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)還不夠到位，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解還不到位。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣公共生活的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)有序排列，層次分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書用詞要準(zhǔn)確精煉，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表述，以便學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如字體、顏色、圖形等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)