漢陽區(qū)度第二學(xué)期三年級(jí)語文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（PDF版含答案）

漢陽區(qū)度第二學(xué)期三年級(jí)語文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（PDF版，含答案）4.“遲日江山麗"中的“遲日”是指()

①春日

②遲到的太陽

5.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客"中的兩個(gè)“異”都是指(漢陽區(qū)

①另外的；別的

②不相同：有分別

2021一2022學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

6.“因釋其耒"中的“因”是指(

題號(hào)

三

四

七

總分

①緣由

②于是

得分

四、下面的說法，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（14分)

卷首語：同學(xué)們，經(jīng)過一學(xué)期的努力，你們又收獲了新的知識(shí)，在這迷人的季節(jié)里，讓我們

一起去采摘累累碩果吧

1.“累"在“果實(shí)累累”“積累"勞累”中的讀音一樣。

2.“靜"字橫畫較多，書寫時(shí)要注意其橫畫長短不一，間隔均勻。

一、看拼音，寫字詞。(6分)

3.“熟”在“熟練"和“成熟”中的意思一樣。

1.眼前的景色好似水mò

畫一樣mi

4.“換桃符"是我國古代人民過春節(jié)時(shí)的習(xí)俗

()

5.《鹿角和鹿腿》告訴我們美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。()

2.gianxu

使人進(jìn)步，jiāo'do

使人落后。

6.《漏》告訴我們千壞事沒有好下場。

7.《火燒云》一課選自《呼蘭河傳》，作者冰心。

3.“神舟十四號(hào)”載人飛船赴九天探索yǔzhòu

的mimi

五、根據(jù)下面的內(nèi)容寫一則尋物啟事，注意格式。(5分)

我們jù

這激動(dòng)人心的時(shí)刻。

昨天下午的讀書分享會(huì)上，三年級(jí)(3)班蘇梅同學(xué)的一本《昆蟲記》落在了階梯

教室。

二、照樣子，把詞語補(bǔ)充完整。(8分】

(浩瀚)的星空

()的小燕子

)的花骨朵兒

(建造)橋梁

)方向

)笑臉

望聞（問）（切）

花鳥()()

琴棋()()

三、選擇正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（12分)

1.唐詩《清明》的作者是(

①杜甫

②杜牧

六、精彩回放。(10分)

奪

2.下面為畫作所題寫的詩是(

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的

①《惠崇春江晚景》

②《三衢道中》

刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪(zhuǎzhǎ0)

3.《九月九日憶山東兄弟》中描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是()

相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似(sis)乎都在游動(dòng)，

①端午節(jié)

②重陽節(jié)

真像活了一樣。

(選自《趙州橋》)

1.給選段中的加，點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√"。

接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行

2.選段中的第一句話在全文中的作用是：

熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。

3.選段主要描寫了不同形態(tài)的龍：“

是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的

”和“

0

花，結(jié)著芳香的果。

4.“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣"的畫面可以用成語“

1.照樣子，寫一寫。

來形容。

朝氣勃勃

美麗如花

5.這段話主要寫了趙州橋()

2.給短文擬個(gè)合適的題目：

A.堅(jiān)固

B.美觀

C.不但堅(jiān)固，而且美觀

3.小男孩兒有兩個(gè)愿望，分別是什么？

七、好文共賞。(15分)

第一個(gè)愿望：

有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打

第二個(gè)愿望：

個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文，他同樣

4.老師給了他什么樣的評(píng)語？在下面的語段中用“”畫出來。

能寫得美麗如花。

于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最

那是一次作文課，題目是“愿望"。他極其認(rèn)真地想了半天，然后便認(rèn)真地寫。

高分，在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫

那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：

得非常感人。請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯

“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)兒也不笨。"

定會(huì)格外喜歡你的。

于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最

5.讀“捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲”這句話，你體會(huì)到了

高分，在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫

什么？

得非常感人。請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯

定會(huì)格外喜歡你的。

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給

6.用自己的話說說你對(duì)短文最后一個(gè)自然段的理解

媽媽看，他是在等待，等待著一個(gè)更好的時(shí)刻。

那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日一一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天，他起得

特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的小

男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛

八、習(xí)作。(30分)

剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天

題目：

的夢(mèng)想

是您的生日，我要送給您一件禮物?！?/p>

友情提示：在橫線上填寫一件物品或者一種植物、一種動(dòng)物，將題目補(bǔ)充完整」

媽媽笑了：“什么禮物？"

再大膽想象，想象“它”有什么夢(mèng)想，會(huì)經(jīng)歷些什么…最后請(qǐng)用第一人稱寫下“它"

他笑笑：“我的作文?！闭f著雙手遞過去那個(gè)大信封。

的夢(mèng)想故事。注意書寫工整、規(guī)范、干凈。（請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作）漢陽區(qū)

一、1.墨迷

文描寫趙州橋堅(jiān)固的特點(diǎn)，又引出了

2.謙虛驕傲

下文描寫趙州橋美觀的特點(diǎn)，所以這

3.宇宙秘密記錄

句話是一個(gè)過渡句，起承上啟下的

二、[示例]伶俐可愛飽脹辨認(rèn)展示

作用。

蟲魚書畫

3.相互纏繞，嘴里吐出水花前爪相互

抵著，各自回首遙望雙龍戲珠

像“琴棋書畫"這樣的四字詞語你還知

4.[示例栩栩如生

道哪些呢？一起來讀讀并積累下來吧！

5.B

人生四味：酸甜苦辣

七、1.[示例一]人才濟(jì)濟(jì)堆積如山

生活四事：衣食住行

[示例二]文質(zhì)彬彬紛亂如麻

書法四體：正草隸篆

2.[示例]一個(gè)美麗的故事

相聲四功：說學(xué)逗唱

3.媽媽天天笑瞇瞇地看著他說，他真

聰明。

三、1.②2.①3.②4.①5.①6.②

老師天天笑瞇瞇地看著他說，他一

四、1.×2.V3.×4.V

5.×6.V7.×

點(diǎn)兒也不笨。

五、[示例]

尋物啟事

4.你很聰明，你的作文寫得非常感人。

昨天下午的讀書分享會(huì)上，我把一

請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，

本《昆蟲記》落在了階梯教室，請(qǐng)拾到的

老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定

人與我聯(lián)系，非常感謝！

會(huì)格外喜歡你的。

三年級(jí)(3)班蘇梅

5.我體會(huì)到了小男孩兒高興、興奮的

××月××日

心情。

六、1.zhǎ0si

6.小男孩兒雖然智力受損，但他能感受

2.承上啟下

到別人給予他的愛，也能表達(dá)出對(duì)別

【解析】本題考查對(duì)過渡句的理解能

人的愛。愛在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)流失，

力。過渡句是既承接或總結(jié)上文的

永遠(yuǎn)開著最美的花。

內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下文的內(nèi)容的

【解析】本題考查對(duì)段落內(nèi)容的理解

句子，起承上啟下的作用。聯(lián)系全文

能力。本文主要講了一個(gè)智力受損

可知，選段中的第一句話既總結(jié)了上

的