2024屆中職語文高考小說各題型答題要點

2024屆中職語文高考小說各題型答題要點高考小說各題型答題要點

A．標題作用題

1、線索作用。

2、緊扣情節(jié)。

3、突出主人公的形象（品質、特點等）。

4、緊扣（揭示）主題。

5、制造懸念，吸引讀者（激發(fā)讀者興趣）。

6、象征意味、寓意。

標題作用答題樣式：內容＋術語（寫幾點，一般看分值）

A、以“XX"為題，起到線索作用（貫穿全文）。

B、以“XX”為題，能概括……情節(jié)。

C、以“XX"為題，突出了……人物的形象。

D、以“XX”為題，揭示文章……主題。

E、制造懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

F、以“XX"為題，象征了……。對……具有暗示作用。

B．詞語作用題

1、形象性作用，主要指詞語在敘事、寫人、繪景中鮮明、具體、生動傳神、含色彩性、音樂性等。疊詞具有音節(jié)美的作用。

2、表達思想傾向、感彩等。

3、精確性作用，主要指詞語在表達概念方面的準確恰當，修飾、限制、補充性詞語在表意的精確、嚴密方面的作用。

4、結構性作用，主要指詞語在全篇（或段）中的地位和點題、照應、過渡等方面的結構作用。

詞語作用答題樣式：

詞語意義或形象作用＋術語（寫幾點，一般看分值）

XX修飾（描寫）了……，運用了……，生動傳神。

XX概括了……，表達了……，與文中起到……作用（照應、點題、過渡等），

C．句子作用題

1、提示段意（概括情節(jié)）。

2、揭示文章主題、主旨、觀點、情感。

3、揭示文章脈絡層次，照應、過渡、總領、鋪墊、伏筆。

句子作用答題樣式：

句子內容＋術語（寫幾點，一般看分值）

這一句突出了……，概括了……情節(jié)，在文中起到……作用（照應、點題、過渡等），為……作鋪墊（埋下伏筆），概括了……，深化主題。

D．段落作用題

1、緊扣情節(jié)。

2、揭示文章主題、主旨、觀點、情感。

3、揭示文章脈絡層次，照應、過渡、總領、鋪墊。

段落作用答題樣式：

段落內容＋術語（寫幾點，一般看分值）

這一段主要寫了……，緊扣主題，在文中起過渡（照應上文或下文、引出下文）作用，為……鋪墊（埋下伏筆、提供依據），有揭示主題的作用。

E．環(huán)境作用題

1、社會環(huán)境——故事發(fā)生的時代背景。

①交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關系。

②交代人物身份，表明人物性格；或影響或決定人物性格。

③揭示社會本質特征，揭示主題。

2、自然環(huán)境——人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。

①自身的、獨立的審美價值；表現地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境作用。

②渲染氣氛，為后面刻畫人物鋪墊。

③烘托人物性格或某種心理。

④展開、推動情節(jié)發(fā)展。

⑤象征、暗示或深化主旨。

環(huán)境作用答題樣式：

環(huán)境本身內容＋術語（寫幾點，一般看分值）

XX具體描寫了……景色，營造……氛圍，渲染（定下）了……感情基調，烘托了人物……，為下文……情節(jié)展開作鋪墊，推

人稱本身的作用

第一人稱：便于直接抒情，自由表達思想感情；有親切感；可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經歷，增強文章的真實感；便于直接表達“我"內心的喜怒哀樂，親切自然。

第二人稱：呼告式抒情更強烈，更感人，便于對話或感情交流；抒情自由靈活，親切自然；其實是“我”在向“×××（有時是作品中的某個人物形象，有時則是讀者）"的敘述與傾談。這種人稱的作用有三：①拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對話和溝通交流；②便于作者的感情抒發(fā)；③在所寫對象為物時，起到擬人化的修辭效果。一般書信、詩歌和贊頌、悼念的文章的使用。

第三人稱：直接表現生活，不受時空限制，靈活自如。作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內容。

2、線索作用

3、襯托、烘托人物形象或某種心理作用

4、形成對比（對照）

5、揭示主題作用

人稱（人物形象）作用答題樣式：

人稱作用內容＋術語（寫幾點，一般看分值）

人稱本身的作用……，“XX”能起到線索作用，烘托、襯托……形象，突出……，與……形成對比，具有揭示主題作用。

G．人物形象題

1．概括人物形象題

概括人物形象題總結：主要從記述人物的情節(jié)和刻畫人物的內容、手法中尋找答案，答案幾個點還要注意所給分值。

2．賞析人物形象題

賞析人物形象需要結合具體文本內容分析。若是“怎樣”賞析人物形象，就要涉及刻畫人物的手法。賞析要注意所給分值的暗示，這可告訴我們寫幾個要點。

賞析主要把握兩點：一是人物自身的描寫技巧，如肖像、語言、心理、動作等；二是注意人物之間的相互對比、映襯及用環(huán)境表現人物，即正面描寫與側面描寫、實寫與虛寫的結合等。另外，小說刻畫人物的表現手法靈活多變，思考時注意視野的開闊。

3、探究人物形象題

①從閱讀文中找準一個切入點，并結合文章內容及自己熟悉的材料作深入地分析與評價。

②見解力求獨到，讀出不同，寫出個性，張揚靈氣；論點力求深刻，不要面面俱到，只求一點深入。

③綜合分析，不能只答抽象的要點，要結合文章提供的背景材料作適當地具體闡述，透過現象看本質。

簡言之，觀點鮮明，緊扣文本，拓展合理，表述規(guī)范。

答題模式：敘述＋分析＋評價。（寫幾點，一般看分值）

答題注意：

1、要按規(guī)定角度。2、依據文本內容。

3、運用所學知識。4、聯系社會實際。

H.情節(jié)作用題

情節(jié)作用

1、交代人物活動的環(huán)境

2、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣

3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆

4、照應前文

5、線索或推動情節(jié)發(fā)展

6、刻畫人物性格

7、表現主旨或深化主題

情節(jié)作用答題樣式：

情節(jié)內容＋術語（寫幾點，一般看分值）

XX情節(jié)交代……，在文中起……作用，突出了……，表現了……，深化主題。

藝術技巧作用

表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情。

記敘，敘述順序主要有：順敘、倒敘、插敘、補敘

順敘（使事情來龍去脈清晰）

倒敘（能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結構的單調）

插敘（對主要情節(jié)起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明）

補敘（增強文章的審美效果）。

描寫（人物刻畫方法）

肖像描寫（以形傳神，使人物形象鮮明生動，個性突出）

動作描寫（表現人物性格特點，揭示人物內心活動）

語言描寫（表現人物性格特點，反映人物心理活動，推動情節(jié)發(fā)展）

心理描寫（揭示人物內心世界和人物思想感情）

神態(tài)描寫（表現人物性格特點，突出個性）

環(huán)境描寫（渲染氣氛，烘托人物性格，為內容、情節(jié)起引起或鋪墊的作用，揭示主題）。

工筆（精雕細刻，具體生動，形神兼?zhèn)洌?/p>

白描（簡筆勾畫，準確生動，樸實清新，含意深遠）。

細節(jié)描寫：是指作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。另一種類似說法：細節(jié)描寫是指對作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、深入的描寫。

種類：肖像（外貌）、動作（行為）、語言、神態(tài)、心理。

作用：它是刻畫人物性格、推進情節(jié)發(fā)展、表現生活環(huán)境的重要因素。運用好細節(jié)描寫可以增強作品的真實性，深化文章的主題。

表現手法：

襯托（突出事物特點，強化思想感情，形象分明，主次分明）

對比（特點鮮明，反差強烈）

抑揚（在行文的反差中，突出事物，突出特點；強調語意，行文跌宕，曲折含蓄）

渲染（營造氛圍，情景相生，深化主題）

象征（形象含蓄，寓意深遠，引發(fā)聯想，感染力強）

反諷（從反面或用反語來諷喻事理，更鮮明地表達主題）

反復（強調作用和情感，有氣勢，感染力強，）

類比（以淺寓深，以此類彼，生動形象，通俗易懂）。

還有借物抒懷、借景抒情、情景交融、正文反作、疊詞等。

修辭手法：

比喻（化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔）

擬人（具有人格化，富有情趣，表意豐富）

夸張（揭示本質，給人以啟示，烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創(chuàng)造氣氛）

對偶（形式整齊，結構對稱；節(jié)奏鮮明，音韻和諧；表意凝煉，抒情酣暢）

排比（內容集中，增強氣勢；節(jié)奏鮮明，強化情感）

反問（語氣強烈，加重語勢，激發(fā)讀者感情；加深讀者印象，起強化作用）

設問（提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解）

借代（以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情）。

反復（用于說理性文章，起強調作用；抒情寫景，感染力強；承上啟下，劃段分層。）

藝術技巧作用答題樣式：

技巧本身作用＋術語（寫幾點，一般看分值）

運用了……手法，生動傳神表達了……，

突出（渲染）……，刻畫了……人物形象，

J．結構作用題

結構作用：

1、過渡（承上啟下、銜接自然）

2、照應（照應前文、后文）

3、設置懸念、鋪墊（埋下伏筆）

4、統(tǒng)領全文、總結上文

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