三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元需要多少錢∣北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元需要多少錢∣北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元需要多少錢∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)人民幣：了解人民幣的各種面值，掌握人民幣的換算方法。2.計(jì)算錢數(shù)：通過簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，計(jì)算出購(gòu)買物品所需要的錢數(shù)。3.解決實(shí)際問題：運(yùn)用人民幣知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，如購(gòu)物、找零等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.認(rèn)識(shí)人民幣，掌握人民幣的換算方法。2.能夠通過簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，計(jì)算出購(gòu)買物品所需要的錢數(shù)。3.能夠運(yùn)用人民幣知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣，掌握人民幣的換算方法，能夠通過簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，計(jì)算出購(gòu)買物品所需要的錢數(shù)。難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題，如購(gòu)物、找零等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣模型、計(jì)算器、購(gòu)物場(chǎng)景圖等。學(xué)具：人民幣卡片、練習(xí)本、鉛筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并描述購(gòu)物過程中需要的錢數(shù)和找零過程。2.認(rèn)識(shí)人民幣：介紹人民幣的各種面值，講解人民幣的換算方法。3.計(jì)算錢數(shù)：給出購(gòu)物場(chǎng)景圖，讓學(xué)生計(jì)算出購(gòu)買物品所需要的錢數(shù)。4.解決實(shí)際問題：給出一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用人民幣知識(shí)解決問題，如購(gòu)物、找零等。5.例題講解：以一道購(gòu)物找零的題目為例，講解解題思路和步驟。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些購(gòu)物找零的練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.人民幣的各種面值。2.人民幣的換算方法。3.購(gòu)物找零的解題步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.列舉出你擁有的人民幣，并寫出它們的面值。2.假設(shè)你有一張100元的鈔票，請(qǐng)你用它購(gòu)買一些物品，并計(jì)算出你需要支付的錢數(shù)和找回的零錢。答案：1.人民幣的面值有：100元、50元、20元、10元、5元、1元、0.5元、0.2元、0.1元。2.購(gòu)買物品的例子：一個(gè)蘋果3元，一個(gè)香蕉2元，一瓶牛奶5元。支付100元，需要找回的錢數(shù)為：100325=90元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過模擬購(gòu)物場(chǎng)景和練習(xí)題，掌握了人民幣知識(shí)和購(gòu)物找零的技能。但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的購(gòu)物找零問題，如購(gòu)買多件物品，每件物品的價(jià)格不同，需要計(jì)算出總錢數(shù)和找回的零錢。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的，它們對(duì)于學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)至關(guān)重要。一、認(rèn)識(shí)人民幣人民幣的認(rèn)識(shí)是本節(jié)課的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到學(xué)生后續(xù)計(jì)算錢數(shù)和解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，我需要確保學(xué)生能夠清晰地了解人民幣的各種面值，并且能夠熟練地進(jìn)行換算。為此，我準(zhǔn)備了一系列的人民幣卡片，通過實(shí)物展示和反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生深刻記憶人民幣的各個(gè)面值和它們的換算關(guān)系。二、計(jì)算錢數(shù)計(jì)算錢數(shù)是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我將以一道購(gòu)物找零的題目為例，詳細(xì)講解解題思路和步驟。在講解過程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)每一步的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地計(jì)算出購(gòu)買物品所需要的錢數(shù)。三、解決實(shí)際問題解決實(shí)際問題是本節(jié)課的難點(diǎn)。生活中的購(gòu)物和找零問題往往比較復(fù)雜，涉及到多件商品的價(jià)格和不同面值的人民幣。我準(zhǔn)備了一些購(gòu)物場(chǎng)景圖和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用人民幣知識(shí)解決問題。在教學(xué)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生逐步分析問題，理清解題思路，從而幫助他們克服解決實(shí)際問題的困難。四、教學(xué)過程的引導(dǎo)和輔導(dǎo)在教學(xué)過程中，我意識(shí)到學(xué)生可能對(duì)某些環(huán)節(jié)感到困惑。因此，我計(jì)劃在每個(gè)環(huán)節(jié)都提供充分的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。例如，在計(jì)算錢數(shù)的環(huán)節(jié)，我會(huì)通過例題講解和隨堂練習(xí)，確保學(xué)生能夠理解和掌握計(jì)算方法。在解決實(shí)際問題的環(huán)節(jié)，我會(huì)耐心指導(dǎo)學(xué)生分析問題，并提供一些解題策略，幫助他們克服困難。五、板書設(shè)計(jì)六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要途徑。我準(zhǔn)備了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。通過這些作業(yè)題目，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固人民幣知識(shí)，提高計(jì)算錢數(shù)和解決實(shí)際問題的能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我計(jì)劃在課后認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并在下一節(jié)課中針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。我還計(jì)劃進(jìn)行一些拓展延伸活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，進(jìn)一步提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解人民幣知識(shí)和例題時(shí)，盡量使用生動(dòng)、直觀的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我特別注意留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路一起計(jì)算，以便他們能夠更好地理解和掌握計(jì)算方法。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問的方式激發(fā)他們的思考。在解決實(shí)際問題的環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，并組織討論，以便他們能夠從不同角度理解和解決問題。4.情景導(dǎo)入：我以模擬購(gòu)物場(chǎng)景的方式進(jìn)行情景導(dǎo)入，讓學(xué)生置身于真實(shí)的購(gòu)物環(huán)境中，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和運(yùn)用人民幣知識(shí)。教案反思：1.注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握。在后續(xù)的教學(xué)中，我要更加注重學(xué)生對(duì)人民幣基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶，確保他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)有扎實(shí)的基礎(chǔ)。2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于那些掌握較慢的學(xué)生，我要耐心地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。3.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。我要在課堂上更加積極地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解，并組織討論，以便他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。4.注重課后作業(yè)的布置和批改。我要認(rèn)真對(duì)待課后作業(yè)的布置和批改，通過作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。課后提升題目1：購(gòu)物找零小華去商店購(gòu)買了一支鉛筆（2元）和一塊橡皮（1.5元），他給了售貨員5元，請(qǐng)計(jì)算小華找回的錢數(shù)。題目2：計(jì)算總價(jià)媽媽去超市購(gòu)買了2個(gè)蘋果（每個(gè)3元）和1瓶牛奶（5元），請(qǐng)計(jì)算媽媽購(gòu)買這些物品一共需要多少錢。題目3：解決實(shí)際問題假設(shè)你有100元，請(qǐng)你用它購(gòu)買一些物品，并計(jì)算出你需要支付的錢數(shù)和找回的零錢。題目4：人民幣換算1.25元換算成人民幣的最小面值。2.76元換算成人民幣的最小面值。答案：題目1：小華找回的錢數(shù)為521.5=1.5元。題目2：媽媽購(gòu)買這些物品一共需要23+5=11元。題目3：答案不唯一，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和創(chuàng)意進(jìn)行回答。例如，購(gòu)買一個(gè)籃球（30元）和一本書（15元），支付100元，需要找回的錢數(shù)為1003015