1《常見的動物》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級下冊科學(xué) 湘教版

1《常見的動物》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級下冊科學(xué)湘教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級下冊科學(xué)——《常見的動物》

2.教學(xué)年級和班級：一年級一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)識常見的動物，如貓、狗、魚、鳥等。

2.了解動物的特點(diǎn)，如貓的爪子、狗的尾巴、魚的鱗片、鳥的羽毛等。

3.通過觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識常見的動物，了解它們的特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。

四、教學(xué)方法

1.采用圖片展示、實(shí)物觀察、小組討論等方式進(jìn)行教學(xué)。

2.利用問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生說出自己認(rèn)識的動物。

2.新課導(dǎo)入：介紹今天要學(xué)習(xí)的常見動物，如貓、狗、魚、鳥等。

3.實(shí)物觀察：讓學(xué)生觀察動物的特點(diǎn)，如貓的爪子、狗的尾巴、魚的鱗片、鳥的羽毛等。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己觀察到的動物特點(diǎn)。

5.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)動物的特點(diǎn)。

6.課堂練習(xí)：讓學(xué)生畫出自己喜歡的動物，并寫上動物的特點(diǎn)。

7.拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的動物，關(guān)愛動物，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。

8.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的知識點(diǎn)。

六、課后作業(yè)

1.觀察家里的寵物，了解它的特點(diǎn)，并和爸爸媽媽分享。

2.畫出自己喜歡的動物，并寫上動物的特點(diǎn)。

七、教學(xué)評價(jià)

1.學(xué)生對常見動物的認(rèn)識程度。

2.學(xué)生對動物特點(diǎn)的掌握情況。

3.學(xué)生參與課堂活動的積極性和表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，提高學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的探究能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分類等方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感，增強(qiáng)學(xué)生對生命的尊重和愛護(hù)。

4.科學(xué)交流：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-認(rèn)識常見的動物：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識貓、狗、魚、鳥等常見動物。

-了解動物的特點(diǎn)：學(xué)生需要了解不同動物的特點(diǎn)，如貓的爪子、狗的尾巴、魚的鱗片、鳥的羽毛等。

-培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力：通過觀察和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的觀察力和表達(dá)能力。

-關(guān)愛動物：學(xué)生需要理解關(guān)愛動物的重要性，并培養(yǎng)相應(yīng)的愛心和責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別動物的特點(diǎn)：對于一些細(xì)微的特點(diǎn)，如貓的爪子、狗的尾巴、魚的鱗片、鳥的羽毛等，學(xué)生可能難以識別和理解。

-觀察和表達(dá)：學(xué)生可能缺乏觀察細(xì)節(jié)的能力，或者不知道如何用語言表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

-關(guān)愛動物的實(shí)踐：學(xué)生可能對關(guān)愛動物的概念理解不深，不知道如何在日常生活中實(shí)踐。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以通過實(shí)物展示、圖片對比、小組討論等方式進(jìn)行有針對性的講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，理解重點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《湘教版一年級下冊科學(xué)》教材，以便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、視頻資料，以及動物特點(diǎn)的圖表，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備好各種動物模型或者動物特征的模型，如貓、狗、魚、鳥的模型，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，同時(shí)確保學(xué)生在操作過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論的區(qū)域，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生可以更直觀地參與到課堂實(shí)驗(yàn)和討論中。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《常見的動物》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是動物嗎？動物與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹動物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹動物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解動物的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動物解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論動物的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅自己喜歡的動物，并寫上動物的特點(diǎn)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠認(rèn)識并區(qū)分常見的動物，如貓、狗、魚、鳥等，了解它們的基本特征和習(xí)性。

2.觀察能力：通過觀察動物的圖片和實(shí)物，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的觀察能力，觀察并描述動物的外貌、行為和環(huán)境適應(yīng)性。

3.表達(dá)能力：學(xué)生將能夠通過語言表達(dá)自己對動物的認(rèn)識和觀察結(jié)果，提高自己的表達(dá)能力。

4.科學(xué)思維：通過分析動物的案例，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的科學(xué)思維能力，學(xué)會用科學(xué)的方法分析和解決問題。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和合作中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會與他人共同解決問題。

6.關(guān)愛意識：學(xué)生將能夠理解關(guān)愛動物的重要性，培養(yǎng)對動物的愛心和責(zé)任感，將關(guān)愛動物的理念應(yīng)用到日常生活中。

7.實(shí)踐能力：通過參與課堂實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

8.創(chuàng)新能力：在案例分析和小組討論中，學(xué)生將能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.生動導(dǎo)入：我在課堂上采用了圖片和視頻的方式來導(dǎo)入新課，這使得學(xué)生能夠直觀地感受到動物的魅力，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)：我通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與到課堂活動中來。這種方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也使得課堂氛圍更加活躍。

3.實(shí)踐操作：我讓學(xué)生親自觀察動物模型和實(shí)物，并讓他們在小組討論中分享自己的觀察結(jié)果。這種實(shí)踐操作的方式，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于觀察和討論的方式不太適應(yīng)，他們對動物的特點(diǎn)和習(xí)性的理解不夠深入。

3.教學(xué)評價(jià)：我在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動物的特點(diǎn)和習(xí)性的理解不夠深入，他們的表達(dá)和描述能力有待提高。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們在小組討論的過程中能夠保持秩序，同時(shí)，我也會鼓勵(lì)他們積極參與到課堂活動中來。

2.調(diào)整教學(xué)方法：我將結(jié)合課堂實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，例如，對于不太適應(yīng)觀察和討論方式的學(xué)生，我可以適當(dāng)增加講解和演示的時(shí)間，讓他們更好地理解和掌握知識。

3.提高教學(xué)評價(jià)的質(zhì)量：我將加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價(jià)，通過具體的、針對性的評價(jià)，讓學(xué)生能夠更好地了解自己的不足，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。同時(shí)，我也會注重對學(xué)生的鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到成就和快樂。課堂1.課堂評價(jià)：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對《常見的動物》知識點(diǎn)的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，我會及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-觀察：在課堂討論和小組活動中，我會觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)，了解他們對于動物的特點(diǎn)和習(xí)性的理解程度。通過觀察，我會及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并給予指導(dǎo)。

-測試：在課堂的最后，我會進(jìn)行一個(gè)小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對《常見的動物》知識點(diǎn)的掌握情況。測試結(jié)果將作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

2.作業(yè)評價(jià)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，針對他們的答案進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生對動物的特點(diǎn)和習(xí)性的描述是否準(zhǔn)確，以及他們的表達(dá)和描述能力是否有所提高。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)：我會及時(shí)將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中的亮點(diǎn)，我會給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于存在的問題，我會給予具體的指導(dǎo)和改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評價(jià)學(xué)生作業(yè)的同時(shí)，我會鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。我會告訴他