八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第1框 文明交往禮為先教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版六三制

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬第3課掌握交往的藝術(shù)第1框文明交往禮為先教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版六三制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元“學(xué)會(huì)交往天地寬”中的第3課“掌握交往的藝術(shù)”的第1框“文明交往禮為先”。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級(jí)已學(xué)習(xí)基本的社交禮儀和人際交往原則，對(duì)本課中強(qiáng)調(diào)的文明交往、禮貌用語(yǔ)、尊重他人等觀念已有初步了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討交往中的禮儀之道，強(qiáng)化學(xué)生文明交往的意識(shí)，使其在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用交往藝術(shù)，提升人際溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是道德認(rèn)知，通過(guò)學(xué)習(xí)文明交往的禮儀，增強(qiáng)對(duì)尊重、謙讓、誠(chéng)信等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同；二是社會(huì)交往，使學(xué)生掌握并運(yùn)用文明交往的技巧，提高在實(shí)際生活中的人際溝通能力，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建；三是文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解交往禮儀的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族文化自信，培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣，為成為具有國(guó)際視野的現(xiàn)代公民打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.文明交往的基本禮儀和禮貌用語(yǔ)。2.尊重他人，理解不同文化背景下的交往習(xí)慣。

難點(diǎn)：1.如何在實(shí)際交往中靈活運(yùn)用交往禮儀。2.如何處理交往中出現(xiàn)的沖突和誤解。

解決辦法及突破策略：針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)文明交往的禮儀，強(qiáng)化記憶。針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生在具體的交往場(chǎng)景中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，如通過(guò)互換角色、情境再現(xiàn)等方式，幫助學(xué)生理解和尊重不同文化差異，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師引導(dǎo)總結(jié)交往中的常見問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略，提供方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材，方便查閱本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與文明交往相關(guān)的圖片、視頻，如不同場(chǎng)合的禮儀示范、人際溝通技巧短片等，增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行案例分析、角色扮演等活動(dòng)；設(shè)置模擬交往場(chǎng)景區(qū)域，便于學(xué)生實(shí)踐交往技巧。同時(shí)，準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，以便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)文明交往的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道文明交往的重要性嗎？它在我們生活中扮演著什么角色？”

展示一些關(guān)于文明交往的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文明交往的魅力和意義。

簡(jiǎn)短介紹文明交往的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文明交往基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文明交往的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解文明交往的定義，包括禮貌、尊重、誠(chéng)信等主要組成元素。

詳細(xì)介紹文明交往的組成部分，如禮貌用語(yǔ)、肢體語(yǔ)言、傾聽等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文明交往案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解文明交往的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的文明交往案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解文明交往的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文明交往解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同場(chǎng)景中展現(xiàn)文明交往，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文明交往相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文明交往的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明交往的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文明交往的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文明交往在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文明交往。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于文明交往的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了文明交往的基本概念、原則和技巧，如禮貌用語(yǔ)、肢體語(yǔ)言、傾聽等。

-學(xué)會(huì)了在實(shí)際交往中運(yùn)用文明交往的技巧，提高人際溝通能力。

-能夠分析不同場(chǎng)景下的文明交往案例，理解文明交往的重要性。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，鍛煉了表達(dá)能力和思維能力。

-學(xué)會(huì)了從多角度思考問(wèn)題，形成批判性思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)尊重、謙讓、誠(chéng)信等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。

-提高了對(duì)文明交往的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到文明交往在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

-增強(qiáng)了民族文化自信，養(yǎng)成了良好的社交禮儀習(xí)慣。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在小組討論中，提出了關(guān)于文明交往的創(chuàng)新性想法和建議，為實(shí)際應(yīng)用提供了新思路。

-結(jié)合實(shí)際生活，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決交往中的問(wèn)題，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-在課后作業(yè)中，通過(guò)撰寫短文或報(bào)告，鞏固了文明交往的知識(shí)，提高了寫作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作態(tài)度，評(píng)估學(xué)生對(duì)文明交往知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

-學(xué)生能積極參與課堂討論，主動(dòng)分享個(gè)人見解。

-學(xué)生能認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，展現(xiàn)出尊重和謙讓的交往態(tài)度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、解決方案提出及展示效果。

-學(xué)生能在小組內(nèi)有效溝通，共同探討問(wèn)題解決方案。

-學(xué)生展示成果時(shí)，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能體現(xiàn)文明交往的原則。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)文明交往知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，測(cè)試題型包括選擇題、簡(jiǎn)答題等。

-學(xué)生在測(cè)試中能正確回答與文明交往相關(guān)的問(wèn)題。

-學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，提出合理的解決方案。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生課后作業(yè)完成情況，包括短文或報(bào)告的質(zhì)量，以及對(duì)文明交往知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。

-學(xué)生能按照要求完成作業(yè)，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰。

-學(xué)生能結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用文明交往原則分析問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面，給予及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋。

-指出學(xué)生在文明交往學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高交往能力。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：文明交往禮為先

-文明交往的重要性

-文明交往的基本原則

-文明交往的技巧與策略

2.結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)入：生活實(shí)例引入文明交往

-基礎(chǔ)知識(shí)：文明交往定義、原則、技巧

-案例分析：不同場(chǎng)景下的文明交往實(shí)踐

-小組討論：文明交往的創(chuàng)新與應(yīng)用

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