第10講 七下課標(biāo)古詩詞復(fù)習(xí)（講義）-2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)講練測（全國版） （含答案與解析）

專題二古詩文閱讀第10講七下課標(biāo)古詩詞復(fù)習(xí)目錄一、考情分析 2TOC\o"1-2"\h\u【課標(biāo)要求】 2【考查重點(diǎn)】 2【主要題型】 2【命題趨勢】 2二、知識建構(gòu) 2篇目1：《木蘭詩》 3篇目2：《登幽州臺歌》 4篇目3：《望岳》 6篇目4：《登飛來峰》 7篇目5：《游山西村》 8篇目6：《己亥雜詩（其五）》 9篇目7：《泊秦淮》 10三、方法總結(jié) 11中考古詩詞鑒賞煉字品析做題技巧 11四、考場練兵 12【課標(biāo)要求】誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位，背誦優(yōu)秀詩文。閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩文名篇，體會作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感?！究疾橹攸c(diǎn)】詩歌鑒賞，閱讀古代詩詞名篇，理解詩歌的內(nèi)容，感悟詩歌的思想情感，掌握詩歌鑒賞的答題技巧?！局饕}型】在全國各地中考語文試卷中，對詩歌的考查多為詩歌鑒賞題，均是必考題，分值一般在4-6分?！久}趨勢】近年來，在全國各地中考語文試卷中，對詩歌鑒賞的考查均為必考題，一般設(shè)置2-3個小題，第1題通常側(cè)重考查詩歌的基本內(nèi)容及情感，第2題通?？疾閷υ娋涞馁p析。部分地區(qū)習(xí)慣結(jié)合課外詩詞考查，或者只考查課外古詩詞。篇目1：《木蘭詩》《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，在中國文學(xué)史上它與南朝的《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。樂府，本是漢武帝設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)，其職責(zé)有訓(xùn)練樂工，制定樂譜，采集歌詞等。魏晉南北朝時將樂府收集編錄的詩稱為“樂府詩”，樂府詩以五言為主，兼有七言及雜言?！締栴}梳理】1.“東市買……北市買長鞭?！边@句話運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？這四句運(yùn)用了排比、互文的修辭手法，將木蘭連赴東西南北四市匆忙購置戰(zhàn)馬鞍具等的情景具體生動地描繪了出來。不但表現(xiàn)了木蘭準(zhǔn)備出征時的緊張急切、井然有序，也渲染出戰(zhàn)事的緊急。2.分析“旦辭爺娘去……”“旦辭黃河去……”這兩句話的表達(dá)效果。這兩組句子表現(xiàn)出木蘭行軍的神速，軍情的緊急，心情的迫切，渲染了緊張的戰(zhàn)爭氛圍。以“不聞”開頭的兩個句子，間隔反復(fù)，緊相呼應(yīng)，揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng)，思念親人，離鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)，思親愈切的心情；“不聞”和“但聞”形成對比，將征程之緊和思鄉(xiāng)之切淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。3.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，這兩句話運(yùn)用什么修辭？有什么表達(dá)效果？這兩句運(yùn)用了互文的修辭手法，概括了戰(zhàn)爭的頻繁持久、戰(zhàn)斗的激烈殘酷?！纠}剖析】重溫傳奇故事，領(lǐng)略英雄風(fēng)采。閱讀下面這首詩，完成小題。木蘭詩（節(jié)選）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！瓪w來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。1．下列對本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是虛指，表示多數(shù)。B．“木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，體現(xiàn)了她對親人的思念和不貪戀高官厚祿。C．“伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?！睆膫?cè)面表現(xiàn)了木蘭的聰明和機(jī)智。D．本文講述了木蘭替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。2．畫波浪線句子采用重復(fù)的句式，富有北方民歌情味。請簡要分析其表達(dá)效果。中考語文詩詞鑒賞12大題型1.煉字品析2.內(nèi)容理解3.描繪畫面4.情感體味5.主旨領(lǐng)悟6.形象感知7.景物描寫8.意境欣賞9.名句鑒賞10.表達(dá)賞析11.典故溯源12.綜合評價篇目2：《登幽州臺歌》【作者簡介】陳子昂，字伯玉，唐代文學(xué)家、詩人，初唐詩文革新人物之一。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。陳子昂存詩共100多首，其詩風(fēng)骨崢嶸，寓意深遠(yuǎn)，蒼勁有力。其中最有代表性的有組詩《感遇》38首，《薊丘覽古》7首和《登幽州臺歌》、《登澤州城北樓宴》等。【主題思想】詩人登樓遠(yuǎn)眺，以北方蒼茫廣闊的原野為背景，俯仰古今，視通萬里，表達(dá)了詩人懷才不遇、壯志未酬、時不我待、孤獨(dú)悲涼的感情。【詩歌鑒賞】1.賞析詩句“前不見古人，后不見來者”。這兩句詩從時間角度寫出來時間之悠久綿長，表現(xiàn)了了主人公的孤獨(dú)，又表述了對古代那些禮賢下士的明君的崇敬之意。緬懷古人的同時，寫盡了自己生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的悲憤，為下文抒發(fā)悲愴的心情作鋪墊。2.“前不見古人，后不見來者”中有兩個“不見”，它們表達(dá)的思想感情有何相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：兩個“不見”都表達(dá)了作者感嘆生不逢時、懷才不遇的悲涼心境?！安灰姟钡摹肮湃恕焙汀皝碚摺?，都是指像燕昭王那樣禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。這兩句緬懷古人，感慨自己生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的悲憤。不同點(diǎn)：前一個“不見”是感懷歷史，后一個“不見”是對將來提出希望，悲愴之情遞進(jìn)，由古及今?！纠}剖析】閱讀下面的古詩，完成各題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！(1)這?詩是詩?登幽州臺有感于歷史上燕昭王史事而作，作者通過撫今追昔的感慨，深刻表達(dá)了詩?的思想感情。(2)“念天地之悠悠，獨(dú)愴然?涕下?！眱删湓姞I造了一種極其特殊的意境。請簡要談?wù)勀銓@兩句詩的理解。這些易混點(diǎn)你知道嗎？意境氛圍：孤寂冷清恬靜優(yōu)美雄渾壯闊蕭瑟凄涼（要準(zhǔn)確體現(xiàn)景物特點(diǎn)和情調(diào)）語言風(fēng)格：清新自然樸實(shí)無華華美絢麗明白曉暢委婉含蓄雄渾豪放筆調(diào)婉約簡練生動）思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶；恬淡、閑適、歡樂；仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。篇目3：《望岳》【作者簡介】杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫創(chuàng)作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三別》等名作。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》?！局黝}思想】這是一首五言律詩，詩人從不同角度描繪了泰山的高峻雄奇，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出對祖國山河的熱愛之情，體現(xiàn)了詩人青年時代樂觀自信、積極向上的進(jìn)取精神?！驹姼梃b賞】1.分析本詩所蘊(yùn)含的思想感情。通過描寫泰山的神奇秀麗，表達(dá)詩人對祖國山河的熱愛以及青年時期的豪情和遠(yuǎn)大抱負(fù)。2.這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見的景物，請簡要分析“鐘”“割”字好在何處。①“鐘”是“聚集”意思，大自然將神奇秀麗集中于泰山，運(yùn)用擬人，將大自然寫的有情，生動形象的寫出大自然的神奇秀麗，抒發(fā)了詩人對祖國河山的熱愛。②“割”是“分開”的意思，寫出了泰山將山南北的陽光切斷形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山隱天蔽日的奇險，抒發(fā)了詩人對祖國河山的熱愛。3.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，試分析這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的雄心和氣概？并品析其中蘊(yùn)含的人生哲理。表達(dá)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。人生哲理：人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。【例題剖析】閱讀《望岳》，按要求完成下面小題。望岳

杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1．下面對本詩的理解和分析正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩扣住“高大”二字進(jìn)行描寫，前六句直接描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山高大雄奇，后兩句用眾山的“低小”反襯泰山之“高大”。B．一二兩句仰望泰山周圍，以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見。C．第三句寫大自然將神奇秀美集中于泰山；第四句是說在同一時間，山南山北明暗不同，山南是黑沉沉的，山北仍是晴朗的。D．第五句寫泰山上面層云生起，使詩人胸中開闊；第六句寫詩人張大眼睛近看飛鳥歸林，鳥的翱翔，勾勒出泰山“天高任鳥飛”的廣闊背景。2．古詩文中某些名句往往被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義。請寫出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句后來衍生的意義。詩歌鑒賞常用術(shù)語這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)、襯托、對比、用典等。表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。篇目4：《登飛來峰》【作者簡介】王安石，字介甫，號半山，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。神宗時任宰相，實(shí)行變法，史稱“王安石變法”。散文雄健峭拔，為“唐宋八大家”之一。文集今有《王文公文集》《臨川先生文集》?！局黝}思想】這首詩借登臨飛來峰，表現(xiàn)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚、不畏艱難、立志改革的政治抱負(fù)，展現(xiàn)了詩人為實(shí)現(xiàn)理想而勇往直前的進(jìn)取精神?！驹姼梃b賞】1.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前無所畏懼的進(jìn)取精神。2.說說“不畏泘云遮望眼，自緣身在最高層”一句所蘊(yùn)涵的哲理。只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒?！纠}剖析】閱讀古詩，回答問題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．請從寫法角度分析“聞?wù)f雞鳴見日升”一句。2．老師請一位同學(xué)用恰當(dāng)?shù)那楦泻驼Z調(diào)來朗讀“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，你認(rèn)為下面哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？請闡述理由。A．浪漫、感慨

B．豪邁、堅定

C．深沉、哀愁篇目5：《游山西村》【作者簡介】陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。陸游一生筆耕不輟，詩詞文俱有很高成就，其詩語言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠(yuǎn)?！局黝}思想】這首詩圍繞一個“游”字展開，層次分明地勾勒出一幅色彩艷麗的江南農(nóng)村風(fēng)光圖，表現(xiàn)了農(nóng)家熱情好客和風(fēng)俗古樸的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛和向往之情?！驹姼梃b賞】1.用簡練的語言概述四聯(lián)詩的內(nèi)容。本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？首聯(lián)，農(nóng)家盛情款待；頷聯(lián)，村莊景色誘人；頸聯(lián)，鄉(xiāng)村民風(fēng)古樸；尾聯(lián)，再來農(nóng)家作客。表現(xiàn)了詩人陶醉、留戀之情。2.古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里。“足”字既寫了農(nóng)家的豐年景象又表達(dá)了農(nóng)家好客款待客人傾其所有的盛情。3.你是怎樣理解“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的？寫山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，用來比喻人在遇到困境時會產(chǎn)生許多希望，蘊(yùn)含人生哲理，現(xiàn)在往往用來形容進(jìn)入一個別有天地的境界，或者比喻絕路逢生的情景。4.提煉出這首詩中關(guān)于“民俗”的信息。將近社日，村里忙著迎神賽會，村民們在迎神的簫鼓聲中來來往往。古代立春后第五個戊日為春社日，祭土地神，祈求豐收6、“古風(fēng)存”一句用來贊美農(nóng)民的什么品格？用農(nóng)民服飾的簡樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸?！纠}剖析】閱讀下面這首詩，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1．下面對《游山西村》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)表達(dá)了詩人對淳樸民風(fēng)的贊賞，“足”字寫出了農(nóng)家待客的盛情。B．領(lǐng)聯(lián)兩句寫出了路疑無而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含豐富的生活哲理。C．頸聯(lián)“簫鼓追隨”“衣冠簡樸”寫出村民們吹簫打鼓歡快勞動的熱鬧場面。D．尾聯(lián)詩人渴望乘著月色隨時到古風(fēng)猶存的農(nóng)家串門，突出了主客深厚的情誼。2．本詩尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？篇目6：《己亥雜詩（其五）》【作者簡介】龔自珍，字璱（sè）人，號定庵（ān）。晚年居住昆山羽琌山館，又號羽琌山民。清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。他的詩文主張“更法”、“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽(yù)為“三百年來第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩詞近800首，今人輯為《龔自珍全集》。著名詩作《己亥雜詩》共350首。多詠懷和諷喻之作?！局黝}思想】這首詩通過寫詩人辭官離京、遠(yuǎn)去天涯的無限愁思，表現(xiàn)了詩人雖辭官，但仍然關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，始終要為國家效力的奉獻(xiàn)精神?！驹姼梃b賞】1.思想感情雖辭官回鄉(xiāng)，仍思為國效力，希望有新奉獻(xiàn)的思想。2.名句賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。以落紅自喻，表達(dá)詩人雖辭官回鄉(xiāng)，仍思為國效力，希望有新奉獻(xiàn)的思想?！纠}剖析】閱讀下面的詩歌，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。1．請簡要分析“浩蕩離愁白日斜”兩句中“白日斜”的表達(dá)效果。2．請談?wù)勀銓Α奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”兩句的理解。篇目7：《泊秦淮》【作者簡介】杜牧，字牧之，號樊川居士，唐代杰出詩人、散文家。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱"杜樊川"，著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱"小杜"，以別于杜甫，"大杜"。與李商隱并稱"小李杜"?！局黝}思想】詩人通過寫夜泊秦淮的見聞和感受，抒發(fā)了對統(tǒng)治階級不顧國家安危，沉迷于享樂生活的不滿，表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮?！驹姼梃b賞】1.全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？表現(xiàn)了詩人對國家命運(yùn)（或國事）的關(guān)注與憂慮。2.賞析“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”。這句詩為我們描繪了一幅迷蒙冷寂的畫面。如煙的霧氣，朦朧的月色，籠罩在河面以及水邊的沙灘上。一個“寒”字，不但讓人想到時值深秋或冬季，而且在心頭掠過一絲寒意?！耙共辞鼗础彼淖植坏珵樯弦痪涞木吧沂緯r間、地點(diǎn)，而且照應(yīng)了詩題?！敖萍摇比謩t為下文張本。【例題剖析】閱讀下面詩句，完成下面小題。泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1．這首詩首句連用兩個“籠”字有什么妙處？2．這首詩后兩句由一曲《后庭花》引發(fā)歷史興衰之嘆，表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】1．“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。2．作者借商女唱亡國之音的《后庭花》，表面是諷刺“商女”，實(shí)際是諷刺那些不顧國家艱難，只顧自己享樂，醉生夢死的統(tǒng)治者，表達(dá)作者對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。中考古詩詞鑒賞煉字品析做題技巧【題型闡釋】煉字品析，就是品味、分析古詩詞中用得精妙的字詞，具體包括思想情感和表達(dá)效果這兩類內(nèi)容。這類題目常見的提問方式是“某字用得妙，妙在何處”。【闖關(guān)策略】古人寫詩，為了表達(dá)的需要，往往在用字遣詞時進(jìn)行精細(xì)推敲和創(chuàng)造性搭配，使所用的字或詞獲得凝練精美、形象生動、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。在詩句關(guān)鍵處煉得妙字，猶如畫龍點(diǎn)睛，會令全句夭矯生姿，讓人拍案叫絕。煉字品析題，考查考生對語言的感受力，細(xì)致、精微地品味、賞析語言的能力。解答這類題目，可以采用比較鑒賞法。第一步，理解所煉之字的字面意思，確定它的詞性及意思。如“亂”，字面意思是“雜亂”“紛亂”，兼有動詞、形容詞的詞性；“銜”“橫”，字面意思是“用嘴含”“橫著坐”，詞性是動詞。第二步，推想煉出“妙字”之前的“平字”，可能是什么。第三步，比較推敲、提煉后的“妙字”比推想出的“平字”在情、態(tài)、韻等方面多了一些什么。因?yàn)楣旁娫~煉字多在動詞、形容詞、數(shù)量詞、虛詞上做文章，所以，我們思考時，也應(yīng)多從動詞的動靜、擬人效果，從形容詞的修飾性、色彩感，從數(shù)量詞的夸張效果，從虛詞的表情達(dá)意功能等角度切入。提醒一點(diǎn)，煉字品析的“析”，不能架空分析，泛泛地說運(yùn)用了什么修辭，說生動、形象、富于感染力等空話；要結(jié)合語境，分析煉字使怎樣的事、景、人、物、情更形象、更含蓄、更有意蘊(yùn)等。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1．有同學(xué)常將“簫鼓”錯寫為“蕭鼓”，請結(jié)合詩歌內(nèi)容，幫助他更好地理解詩歌，以便書寫正確。2．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財M開發(fā)山西村景點(diǎn)，請你根據(jù)詩歌內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡介。閱讀下面古詩，完成下面小題。望岳岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3．李白被稱為“詩仙”，《望岳》的作者被稱為“”，后人將兩人合稱“”。4．下列對詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首五律描繪了泰山雄偉磅礴的氣象，洋溢著青年杜甫蓬勃向上的朝氣。B．一、二兩句采用設(shè)問的形式，表現(xiàn)出泰山雄偉闊大的氣勢。C．三、四兩句采用對偶的形式，寫出泰山參天矗立的雄姿。D．七、八兩句隱含“登泰山而小天下”之意，表現(xiàn)出詩人勇攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。賞析《己亥雜詩》，回答問題。己亥雜詩

龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。5.“落紅”在這里比喻。6.請你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？閱讀下面一首詩，回答問題。登飛來峰【宋】王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。7．如何理解詩中的“浮云”？8．請任選角度賞析“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”。

專題二古詩文閱讀第10講七下課標(biāo)古詩詞復(fù)習(xí)目錄一、考情分析 2TOC\o"1-2"\h\u【課標(biāo)要求】 2【考查重點(diǎn)】 2【主要題型】 2【命題趨勢】 2二、知識建構(gòu) 2篇目1：《木蘭詩》 3篇目2：《登幽州臺歌》 5篇目3：《望岳》 6篇目4：《登飛來峰》 9篇目5：《游山西村》 10篇目6：《己亥雜詩（其五）》 12篇目7：《泊秦淮》 13三、方法總結(jié) 15中考古詩詞鑒賞煉字品析做題技巧 15四、考場練兵 15【課標(biāo)要求】誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位，背誦優(yōu)秀詩文。閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩文名篇，體會作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感?！究疾橹攸c(diǎn)】詩歌鑒賞，閱讀古代詩詞名篇，理解詩歌的內(nèi)容，感悟詩歌的思想情感，掌握詩歌鑒賞的答題技巧?！局饕}型】在全國各地中考語文試卷中，對詩歌的考查多為詩歌鑒賞題，均是必考題，分值一般在4-6分?！久}趨勢】近年來，在全國各地中考語文試卷中，對詩歌鑒賞的考查均為必考題，一般設(shè)置2-3個小題，第1題通常側(cè)重考查詩歌的基本內(nèi)容及情感，第2題通常考查對詩句的賞析。部分地區(qū)習(xí)慣結(jié)合課外詩詞考查，或者只考查課外古詩詞。篇目1：《木蘭詩》《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，在中國文學(xué)史上它與南朝的《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。樂府，本是漢武帝設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)，其職責(zé)有訓(xùn)練樂工，制定樂譜，采集歌詞等。魏晉南北朝時將樂府收集編錄的詩稱為“樂府詩”，樂府詩以五言為主，兼有七言及雜言?！締栴}梳理】1.“東市買……北市買長鞭。”這句話運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？這四句運(yùn)用了排比、互文的修辭手法，將木蘭連赴東西南北四市匆忙購置戰(zhàn)馬鞍具等的情景具體生動地描繪了出來。不但表現(xiàn)了木蘭準(zhǔn)備出征時的緊張急切、井然有序，也渲染出戰(zhàn)事的緊急。2.分析“旦辭爺娘去……”“旦辭黃河去……”這兩句話的表達(dá)效果。這兩組句子表現(xiàn)出木蘭行軍的神速，軍情的緊急，心情的迫切，渲染了緊張的戰(zhàn)爭氛圍。以“不聞”開頭的兩個句子，間隔反復(fù)，緊相呼應(yīng)，揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng)，思念親人，離鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)，思親愈切的心情；“不聞”和“但聞”形成對比，將征程之緊和思鄉(xiāng)之切淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。3.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，這兩句話運(yùn)用什么修辭？有什么表達(dá)效果？這兩句運(yùn)用了互文的修辭手法，概括了戰(zhàn)爭的頻繁持久、戰(zhàn)斗的激烈殘酷?！纠}剖析】重溫傳奇故事，領(lǐng)略英雄風(fēng)采。閱讀下面這首詩，完成小題。木蘭詩（節(jié)選）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。……歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。1．下列對本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是虛指，表示多數(shù)。B．“木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，體現(xiàn)了她對親人的思念和不貪戀高官厚祿。C．“伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?！睆膫?cè)面表現(xiàn)了木蘭的聰明和機(jī)智。D．本文講述了木蘭替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。2．畫波浪線句子采用重復(fù)的句式，富有北方民歌情味。請簡要分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?．D2．重復(fù)句式，讀起來朗朗上口，既暗示行軍神速、軍情緊迫，渲染緊張的戰(zhàn)爭氛圍，又襯托木蘭的思親之情，使木蘭形象更鮮明，更真切動人，更富有傳奇色彩?！窘馕觥?．本題考查對詩歌的理解和分析。D.《木蘭詩》主要通過塑造木蘭這一形象，表現(xiàn)凝聚在她身上的忠、孝、智、勇等中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。詩歌中并沒有表現(xiàn)“對男尊女卑的封建禮教的抗議”，本項(xiàng)理解錯誤；故選D。2．本題考查句子賞析?！暗┺o爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，幕至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”意思是：清晨告別了爹娘，晚間歇宿在黃河岸邊。聽不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見黃河流水濺濺聲響。清晨又離開了黃河，晚間來到黑山頭，聽不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡馬鳴啾啾的聲音。這兩個句子運(yùn)用了復(fù)復(fù)的句式，“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺"”，此言曉行夜宿，征途之長，軍情之緊迫。此四句展開巨幅出征情景。將一女性出征之后全幅生活翻天覆地之變化、全幅心態(tài)之新異感受，一一凸現(xiàn)出來?！暗┺o黃河去，幕至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”，暮至黑山，言至而不言宿，暗示我軍已經(jīng)前敵。“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”，直提起戰(zhàn)斗即將打響，亦意味著木蘭昔日之兒女情懷，從此將在戰(zhàn)爭中百煉成鋼。由此可知，這八句寫了木蘭踏上征途、馬不停蹄、日行夜宿，以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。中考語文詩詞鑒賞12大題型1.煉字品析2.內(nèi)容理解3.描繪畫面4.情感體味5.主旨領(lǐng)悟6.形象感知7.景物描寫8.意境欣賞9.名句鑒賞10.表達(dá)賞析11.典故溯源12.綜合評價篇目2：《登幽州臺歌》【作者簡介】陳子昂，字伯玉，唐代文學(xué)家、詩人，初唐詩文革新人物之一。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。陳子昂存詩共100多首，其詩風(fēng)骨崢嶸，寓意深遠(yuǎn)，蒼勁有力。其中最有代表性的有組詩《感遇》38首，《薊丘覽古》7首和《登幽州臺歌》、《登澤州城北樓宴》等?！局黝}思想】詩人登樓遠(yuǎn)眺，以北方蒼茫廣闊的原野為背景，俯仰古今，視通萬里，表達(dá)了詩人懷才不遇、壯志未酬、時不我待、孤獨(dú)悲涼的感情。【詩歌鑒賞】1.賞析詩句“前不見古人，后不見來者”。這兩句詩從時間角度寫出來時間之悠久綿長，表現(xiàn)了了主人公的孤獨(dú)，又表述了對古代那些禮賢下士的明君的崇敬之意。緬懷古人的同時，寫盡了自己生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的悲憤，為下文抒發(fā)悲愴的心情作鋪墊。2.“前不見古人，后不見來者”中有兩個“不見”，它們表達(dá)的思想感情有何相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：兩個“不見”都表達(dá)了作者感嘆生不逢時、懷才不遇的悲涼心境?！安灰姟钡摹肮湃恕焙汀皝碚摺保际侵赶裱嗾淹跄菢佣Y賢下士、重用人才的明君和賢臣。這兩句緬懷古人，感慨自己生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的悲憤。不同點(diǎn)：前一個“不見”是感懷歷史，后一個“不見”是對將來提出希望，悲愴之情遞進(jìn)，由古及今。【例題剖析】閱讀下面的古詩，完成各題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！(1)這?詩是詩?登幽州臺有感于歷史上燕昭王史事而作，作者通過撫今追昔的感慨，深刻表達(dá)了詩?的思想感情。(2)“念天地之悠悠，獨(dú)愴然?涕下?！眱删湓姞I造了一種極其特殊的意境。請簡要談?wù)勀銓@兩句詩的理解。【答案】(1)求賢若渴、禮賢下士懷才不遇(2)這兩句詩把個人置放到廣漠無邊的宇宙中，使個人顯得渺小孤寂?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容和主題理解能力。第一個空，依據(jù)詩歌寫作背景可知，本詩是唐代詩人陳子昂的傳世巨作。幽州臺在古代又稱燕臺，傳說是戰(zhàn)國時代燕昭王為招攬人才所筑的黃金臺，故址在今北京市大興縣。據(jù)此可填寫“求賢若渴”或“禮賢下士”。第二個空，依據(jù)“前不見古人，后不見來者”的意思是往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。依據(jù)句意可知，詩歌的前兩句縱觀古今，以兩個“不見”互相映照，表露出自己自己對古代賢明君王的欽佩仰慕和對自己生不逢時、懷抱利器卻無從施展的哀怨和感傷。據(jù)此可填寫“懷才不遇”（2）本題考查理解理解詩句含義的能力。依據(jù)“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”可知，句意是想想天地的廣闊無邊與永恒不息,就浩嘆人生的短暫與渺小。所以，這句話可以理解為：詩人把自己放置于廣漠無邊的宇宙中，使個人顯得渺小孤寂。表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的惆悵之情。這些易混點(diǎn)你知道嗎？意境氛圍：孤寂冷清恬靜優(yōu)美雄渾壯闊蕭瑟凄涼（要準(zhǔn)確體現(xiàn)景物特點(diǎn)和情調(diào)）語言風(fēng)格：清新自然樸實(shí)無華華美絢麗明白曉暢委婉含蓄雄渾豪放筆調(diào)婉約簡練生動）思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶；恬淡、閑適、歡樂；仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。篇目3：《望岳》【作者簡介】杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫創(chuàng)作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三別》等名作。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。【主題思想】這是一首五言律詩，詩人從不同角度描繪了泰山的高峻雄奇，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出對祖國山河的熱愛之情，體現(xiàn)了詩人青年時代樂觀自信、積極向上的進(jìn)取精神?！驹姼梃b賞】1.分析本詩所蘊(yùn)含的思想感情。通過描寫泰山的神奇秀麗，表達(dá)詩人對祖國山河的熱愛以及青年時期的豪情和遠(yuǎn)大抱負(fù)。2.這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見的景物，請簡要分析“鐘”“割”字好在何處。①“鐘”是“聚集”意思，大自然將神奇秀麗集中于泰山，運(yùn)用擬人，將大自然寫的有情，生動形象的寫出大自然的神奇秀麗，抒發(fā)了詩人對祖國河山的熱愛。②“割”是“分開”的意思，寫出了泰山將山南北的陽光切斷形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山隱天蔽日的奇險，抒發(fā)了詩人對祖國河山的熱愛。3.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，試分析這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的雄心和氣概？并品析其中蘊(yùn)含的人生哲理。表達(dá)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。人生哲理：人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。【例題剖析】閱讀《望岳》，按要求完成下面小題。望岳

杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1．下面對本詩的理解和分析正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩扣住“高大”二字進(jìn)行描寫，前六句直接描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山高大雄奇，后兩句用眾山的“低小”反襯泰山之“高大”。B．一二兩句仰望泰山周圍，以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見。C．第三句寫大自然將神奇秀美集中于泰山；第四句是說在同一時間，山南山北明暗不同，山南是黑沉沉的，山北仍是晴朗的。D．第五句寫泰山上面層云生起，使詩人胸中開闊；第六句寫詩人張大眼睛近看飛鳥歸林，鳥的翱翔，勾勒出泰山“天高任鳥飛”的廣闊背景。2．古詩文中某些名句往往被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義。請寫出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句后來衍生的意義。【答案】1．A2．衍生意義：在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長變化的?！窘馕觥?．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。B．開篇遠(yuǎn)望泰山周圍，以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見，側(cè)重表現(xiàn)泰山景色優(yōu)美的特點(diǎn)。選項(xiàng)表述錯誤；C．“陰陽割昏曉”的意思是南山北山陰陽分解，晨昏不同。選項(xiàng)中“山南是黑沉沉的，山北仍是晴朗的”表述錯誤；D．第六句寫詩人張大眼睛仰望飛鳥歸林，鳥的翱翔，勾勒出泰山“天高任鳥飛”的廣闊背景。選項(xiàng)表述錯誤；故選A。2．本題考查詩句理解會當(dāng)凌絕頂：“會當(dāng)”意思是“終當(dāng)，終要”；“凌”意思是“登上”；“絕頂”即最高的山峰。句意是：終要登上泰山那最高峰。表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)男坌暮蜌飧?。“一覽眾山小”化用孔子的名言“登泰山而小天下”，“小”形容詞的意動用法，意思為“以……為小，認(rèn)為……小”。句意是：俯在泰山面前顯得渺小的群山。它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。表現(xiàn)了詩人樂觀自信，俯視一切困難的雄心和氣概。由以上分析，得出兩句詩文的意思和衍生意義即可。詩歌鑒賞常用術(shù)語這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)、襯托、對比、用典等。表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。篇目4：《登飛來峰》【作者簡介】王安石，字介甫，號半山，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。神宗時任宰相，實(shí)行變法，史稱“王安石變法”。散文雄健峭拔，為“唐宋八大家”之一。文集今有《王文公文集》《臨川先生文集》。【主題思想】這首詩借登臨飛來峰，表現(xiàn)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚、不畏艱難、立志改革的政治抱負(fù)，展現(xiàn)了詩人為實(shí)現(xiàn)理想而勇往直前的進(jìn)取精神。【詩歌鑒賞】1.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前無所畏懼的進(jìn)取精神。2.說說“不畏泘云遮望眼，自緣身在最高層”一句所蘊(yùn)涵的哲理。只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒?！纠}剖析】閱讀古詩，回答問題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．請從寫法角度分析“聞?wù)f雞鳴見日升”一句。2．老師請一位同學(xué)用恰當(dāng)?shù)那楦泻驼Z調(diào)來朗讀“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，你認(rèn)為下面哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？請闡述理由。A．浪漫、感慨

B．豪邁、堅定

C．深沉、哀愁【答案】1．①運(yùn)用虛寫，想象能在高塔上看到旭日東升的輝煌之景，為下文的抒情議論做鋪墊。②側(cè)面寫出山峰上古塔之高，突出自己立足點(diǎn)之高。2．B項(xiàng)最恰當(dāng)。這一句表明“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理思考，暗含浮云還在“我”腳下之意，由此表明詩人年少氣盛、抱負(fù)不凡，具有遠(yuǎn)大的政治理想。所以用豪邁、堅定的語氣來讀最為恰當(dāng)?！窘馕觥?．本題考查古詩文詞句賞析。寫法，即寫作方法，屬于藝術(shù)表現(xiàn)方法，包含修辭手法、表現(xiàn)手法、人稱敘事視角等手法。詩句“聞?wù)f雞鳴見日升”，意思是傳聞?wù)f雞鳴叫時便可見旭日東升，據(jù)此分析，“聞”是聽聞的意思，作者并未親眼看到旭日東升的景象，此處為虛寫的手法，結(jié)合前文“千尋塔”的實(shí)寫，運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法來表達(dá)詩人的氣概，為后文抒發(fā)自己不畏懼“浮云”做出鋪墊；作者寫聽聞“雞鳴見日升”是從側(cè)面角度進(jìn)行描寫，與前文“千尋塔”的正面描寫相呼應(yīng)，共同描繪出飛來峰和千尋塔的高度之高，表達(dá)自己立足點(diǎn)非常高遠(yuǎn)，為后文抒發(fā)自己不畏懼“浮云”做出鋪墊。據(jù)此作答即可。2．本題考查古詩文情感理解及朗讀語氣。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”意思是：不怕浮云會遮住我的視線，只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔印！安晃贰北憩F(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚、不畏奸牙邪的勇氣和決心。詩人登高抒懷，表達(dá)了積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上、勇于攀登的樂觀精神，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。故時應(yīng)用豪邁堅定的情感和語調(diào)進(jìn)行朗讀，才能向聽眾傳達(dá)出詩人內(nèi)心的豪情。故選B。篇目5：《游山西村》【作者簡介】陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。陸游一生筆耕不輟，詩詞文俱有很高成就，其詩語言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠(yuǎn)?！局黝}思想】這首詩圍繞一個“游”字展開，層次分明地勾勒出一幅色彩艷麗的江南農(nóng)村風(fēng)光圖，表現(xiàn)了農(nóng)家熱情好客和風(fēng)俗古樸的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛和向往之情?！驹姼梃b賞】1.用簡練的語言概述四聯(lián)詩的內(nèi)容。本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？首聯(lián)，農(nóng)家盛情款待；頷聯(lián)，村莊景色誘人；頸聯(lián)，鄉(xiāng)村民風(fēng)古樸；尾聯(lián)，再來農(nóng)家作客。表現(xiàn)了詩人陶醉、留戀之情。2.古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里?！白恪弊旨葘懥宿r(nóng)家的豐年景象又表達(dá)了農(nóng)家好客款待客人傾其所有的盛情。3.你是怎樣理解“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的？寫山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，用來比喻人在遇到困境時會產(chǎn)生許多希望，蘊(yùn)含人生哲理，現(xiàn)在往往用來形容進(jìn)入一個別有天地的境界，或者比喻絕路逢生的情景。4.提煉出這首詩中關(guān)于“民俗”的信息。將近社日，村里忙著迎神賽會，村民們在迎神的簫鼓聲中來來往往。古代立春后第五個戊日為春社日，祭土地神，祈求豐收6、“古風(fēng)存”一句用來贊美農(nóng)民的什么品格？用農(nóng)民服飾的簡樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸?！纠}剖析】閱讀下面這首詩，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1．下面對《游山西村》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)表達(dá)了詩人對淳樸民風(fēng)的贊賞，“足”字寫出了農(nóng)家待客的盛情。B．領(lǐng)聯(lián)兩句寫出了路疑無而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含豐富的生活哲理。C．頸聯(lián)“簫鼓追隨”“衣冠簡樸”寫出村民們吹簫打鼓歡快勞動的熱鬧場面。D．尾聯(lián)詩人渴望乘著月色隨時到古風(fēng)猶存的農(nóng)家串門，突出了主客深厚的情誼。2．本詩尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？【答案】1．C2．尾聯(lián)中“無時”一詞寫出詩人隨時都想去山西村的愿望，表達(dá)了詩人與村民相處融洽，喜愛山西村的真摯情感。【解析】1．本題考查詩歌賞析。C.有誤，“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”意思是吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。“簫鼓追隨”寫出村民們吹簫打鼓、祭社祈年的風(fēng)俗，“衣冠簡樸”是贊美古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗。頸聯(lián)描述的是農(nóng)人們歡慶“春社”的習(xí)俗，吹簫打鼓是為了慶祝節(jié)日，而非寫“歡快勞動的熱鬧場面”；故選C。2．本題考查對詩句蘊(yùn)含情感的把握。解答時，先概括詩文內(nèi)容，然后結(jié)合具體詩句把握作者的情感。“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，意思是從今以后如果容許我在月光下閑游,我會拄著拐杖無時無刻地前來敲門。主人殷勤，客人留戀，人還沒有離開，就惦記著還要來。抒發(fā)了詩人對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛，對閑適生活的向往，對淳樸民風(fēng)的贊美。篇目6：《己亥雜詩（其五）》【作者簡介】龔自珍，字璱（sè）人，號定庵（ān）。晚年居住昆山羽琌山館，又號羽琌山民。清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。他的詩文主張“更法”、“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽(yù)為“三百年來第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩詞近800首，今人輯為《龔自珍全集》。著名詩作《己亥雜詩》共350首。多詠懷和諷喻之作。【主題思想】這首詩通過寫詩人辭官離京、遠(yuǎn)去天涯的無限愁思，表現(xiàn)了詩人雖辭官，但仍然關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，始終要為國家效力的奉獻(xiàn)精神?！驹姼梃b賞】1.思想感情雖辭官回鄉(xiāng)，仍思為國效力，希望有新奉獻(xiàn)的思想。2.名句賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。以落紅自喻，表達(dá)詩人雖辭官回鄉(xiāng)，仍思為國效力，希望有新奉獻(xiàn)的思想?！纠}剖析】閱讀下面的詩歌，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。1．請簡要分析“浩蕩離愁白日斜”兩句中“白日斜”的表達(dá)效果。2．請談?wù)勀銓Α奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”兩句的理解。【答案】1．“白日斜”運(yùn)用了環(huán)境描寫，寫出了夕陽西下，黃昏將至的景象，烘托了詩人心中無限的離愁。2．這兩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，詩人以落花自比，表達(dá)了自己雖然脫離官場，但依然關(guān)心國家命運(yùn)的愛國情懷。【解析】1．考查對詩句內(nèi)容的理解賞析。結(jié)合“浩蕩離愁白日斜”可知，詩句的意思是浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸?！鞍兹招薄笔钦f作者帶著離愁南歸，因?yàn)槌罹w郁積在胸中，所以感覺上時間過得很快，不知不覺已日薄西山?！鞍兹招薄秉c(diǎn)明了時間，運(yùn)用了環(huán)境描寫，寫出了夕陽西下，黃昏將至的景象，增添了一種日暮窮途、凄涼傷感的氛圍，烘托了詩人辭官離京時的無限離愁。且“白日”，正好與作者當(dāng)時的心情相吻合，也隱喻當(dāng)時國勢漸頹的社會現(xiàn)實(shí)。增添了一種日暮窮途、凄涼傷感的氛圍；結(jié)合“吟鞭東指即天涯”可知，“白日斜”與“即天涯”互為映襯，白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相反相成，互為映襯，離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，是詩人當(dāng)時心境的真實(shí)寫照。2．考查詩句理解賞析?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”意為：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。作者運(yùn)用比喻的修辭，以落紅自喻，生動形象地表現(xiàn)了自己雖然辭官離開京城，卻仍然關(guān)心著國家的前途命運(yùn)，不忘報國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情。篇目7：《泊秦淮》【作者簡介】杜牧，字牧之，號樊川居士，唐代杰出詩人、散文家。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱"杜樊川"，著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱"小杜"，以別于杜甫，"大杜"。與李商隱并稱"小李杜"?！局黝}思想】詩人通過寫夜泊秦淮的見聞和感受，抒發(fā)了對統(tǒng)治階級不顧國家安危，沉迷于享樂生活的不滿，表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮?！驹姼梃b賞】1.全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？表現(xiàn)了詩人對國家命運(yùn)（或國事）的關(guān)注與憂慮。2.賞析“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”。這句詩為我們描繪了一幅迷蒙冷寂的畫面。如煙的霧氣，朦朧的月色，籠罩在河面以及水邊的沙灘上。一個“寒”字，不但讓人想到時值深秋或冬季，而且在心頭掠過一絲寒意?！耙共辞鼗础彼淖植坏珵樯弦痪涞木吧沂緯r間、地點(diǎn)，而且照應(yīng)了詩題。“近酒家”三字則為下文張本。【例題剖析】閱讀下面詩句，完成下面小題。泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1．這首詩首句連用兩個“籠”字有什么妙處？2．這首詩后兩句由一曲《后庭花》引發(fā)歷史興衰之嘆，表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】1．“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。2．作者借商女唱亡國之音的《后庭花》，表面是諷刺“商女”，實(shí)際是諷刺那些不顧國家艱難，只顧自己享樂，醉生夢死的統(tǒng)治者，表達(dá)作者對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮?！窘馕觥?．本題考查理解分析能力。“煙籠寒水月籠沙”意思是：迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙。“煙、水、月、沙”被兩個“籠”字和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色圖，柔和幽靜，而又隱含著微微浮動游走的意態(tài)，筆墨清淡，而迷蒙冷寂的氣氛濃烈，使讀詩的我們感覺到一種冷清愁寂的氣氛，聯(lián)系“商女不知國恨，隔江猶唱后庭花”可知，作者對只知征歌征舞、買笑逐歡，而不以歷景為鑒的統(tǒng)治者，給以深深的譴責(zé)。故“煙籠寒水月籠沙”情景交融，朦朧的景色與詩人心中淡淡的哀愁非常和諧統(tǒng)一，是此時詩人心情的寫照。2．本題考查理解古詩內(nèi)容?！吧膛恢鰢?，隔江猶唱后庭花”寫出的是賣唱的歌女不知道國破家亡的痛苦，隔著江水依然夜夜笙歌，唱著陳后主的《玉樹后庭花》這亡國的靡靡之音。當(dāng)時唐王朝已千瘡百孔，國家危機(jī)四伏，詩人來到秦淮河畔，卻聽見這里的商女在唱暗示亡國的《玉樹后庭花》，以此取樂，此情此景，何其悲哀！當(dāng)然，這真的僅僅是因?yàn)樯膛疅o知呢？真正無知者的是那些聽眾，他們是貴族、官僚、豪紳，國家依賴他們治理，而他們卻不關(guān)心國事，反而聽這種靡靡之音以尋歡作樂。詩人曲筆寫商女，實(shí)際上是暗暗諷刺這種奢華糜爛、紙醉金迷的社會風(fēng)氣，諷刺那些沉迷歌舞聲色不關(guān)心國事的貴族統(tǒng)治階層，也表達(dá)自己對國事的擔(dān)憂。中考古詩詞鑒賞煉字品析做題技巧【題型闡釋】煉字品析，就是品味、分析古詩詞中用得精妙的字詞，具體包括思想情感和表達(dá)效果這兩類內(nèi)容。這類題目常見的提問方式是“某字用得妙，妙在何處”。【闖關(guān)策略】古人寫詩，為了表達(dá)的需要，往往在用字遣詞時進(jìn)行精細(xì)推敲和創(chuàng)造性搭配，使所用的字或詞獲得凝練精美、形象生動、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。在詩句關(guān)鍵處煉得妙字，猶如畫龍點(diǎn)睛，會令全句夭矯生姿，讓人拍案叫絕。煉字品析題，考查考生對語言的感受力，細(xì)致、精微地品味、賞析語言的能力。解答這類題目，可以采用比較鑒賞法。第一步，理解所煉之字的字面意思，確定它的詞性及意思。如“亂”，字面意思是“雜亂”“紛亂”，兼有動詞、形容詞的詞性；“銜”“橫”，字面意思是“用嘴含”“橫著坐”，詞性是動詞。第二步，推想煉出“妙字”之前的“平字”，可能是什么。第三步，比較推敲、提煉后的“妙字”比推想出的“平字”在情、態(tài)、韻等方面多了一些什么。因?yàn)楣旁娫~煉字多在動詞、形容詞、數(shù)量詞、虛詞上做文章，所以，我們思考時，也應(yīng)多從動詞的動靜、擬人效果，從形容詞的修飾性、色彩感，從數(shù)量詞的夸張效果，從虛詞的表情達(dá)意功能等角度切入。提醒一點(diǎn)，煉字品析的“析”，不能架空分析，泛泛地說運(yùn)用了什么修辭，說生動、形象、富于感染力等空話；要結(jié)合語境，分析煉字使怎樣的事、景、人、物、情更形象、更含蓄、更有意蘊(yùn)等。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1．有同學(xué)常將“簫鼓”錯寫為“蕭鼓”，請結(jié)合詩歌內(nèi)容，幫助他更好地理解詩歌，以便書寫正確。2．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財M開發(fā)山西村景點(diǎn)，請你根據(jù)詩歌內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡介?！敬鸢浮?．這里的“簫”是一種樂器，通過簫鼓聲指代熱鬧的鄉(xiāng)俗民事，指一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，表達(dá)詩人對古老淳樸民風(fēng)的贊美；而“蕭”是蕭索、蕭條的意思，與這句詩的內(nèi)容不符，所以應(yīng)寫作“簫鼓”。2．示例：山西村景色優(yōu)美、民風(fēng)淳樸、村民熱情好客，在這里可以欣賞優(yōu)美的自然風(fēng)光，感受古樸的民風(fēng)民俗，品嘗原生態(tài)的美食……是觀光旅游、愉悅心情的好去處。南宋愛國詩人陸游曾來到這里，寫下了《游山西村》一詩，山西村由此聞名遐邇?！窘馕觥?．本題考查詞語理解?！昂嵐淖冯S春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”意思是：社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。這里的“簫”也叫洞簫，管樂器，竹制，因此是竹字頭。簫發(fā)音清幽，“蕭鼓追隨”寫出了一種熱鬧喜慶的場面氛圍，表現(xiàn)了作者對古老淳樸民風(fēng)民俗的贊美之情。而“蕭”是一種草名，蒿子的一種，常用來表現(xiàn)冷落、衰敗、沒有生氣的意思，顯然與此語境不如。因此，應(yīng)寫作“簫”，不能誤寫為“蕭”。2．本題考查理解運(yùn)用詩歌內(nèi)容。結(jié)合“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”可知，山西村民熱情好客；結(jié)合“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”可知，山西村景色優(yōu)美；結(jié)合“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”可知，