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PAGE七年級(jí)上冊(cè)教案?jìng)湔n序號(hào):第6節(jié)主備教師備課組長(zhǎng)執(zhí)行教學(xué)上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容3.2學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),體會(huì)到學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)。2.主動(dòng)掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)能力。3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,敢于質(zhì)疑,通過(guò)學(xué)習(xí)助力夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)學(xué)習(xí)的意義,正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法教學(xué)模式“一心二導(dǎo)三力”教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教材、ppt教學(xué)過(guò)程個(gè)性思考【故事導(dǎo)入】——故事提興趣,學(xué)習(xí)更有趣播放視頻《董宇輝談學(xué)習(xí)》,請(qǐng)你解讀視頻中董宇輝對(duì)學(xué)習(xí)的看法,結(jié)合視頻談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的感受?(愛(ài)恨交織;苦樂(lè)相伴)師:在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有苦有樂(lè),我們應(yīng)該如何與學(xué)習(xí)友好相處呢?讓我們一起走進(jìn)《學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想》,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)吧!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——心中有目標(biāo),學(xué)習(xí)更有效1.體味學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),理解學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想【教學(xué)故事一】——故事呈案例,快樂(lè)好學(xué)習(xí)人物故事:高占喜視頻中的主人翁給你帶來(lái)哪些感動(dòng)?你認(rèn)為學(xué)習(xí)有什么意義?(勤勞懂事;踏實(shí)努力)歸納總結(jié):學(xué)習(xí)有何意義?①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題,也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。②讀書學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù),也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界,增強(qiáng)我們的能力,增長(zhǎng)我們的智慧,使我們面對(duì)的世界更廣闊、更精彩,讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量?!拘〗M合作】——互幫又互學(xué),小組力量大學(xué)習(xí):讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)請(qǐng)你思考:高占喜在家收麥子、做家務(wù)是一種學(xué)習(xí)嗎?你是如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的?1992年,高占喜出生在青海省一個(gè)閉塞的小村莊,他的到來(lái)既是希望又是負(fù)擔(dān)。父親雙目失明,母親體弱多病,全家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源則依靠在外打工的哥哥獨(dú)自扛著。高占喜從小就聽(tīng)話懂事,幫著家里收麥子、做家務(wù)等等。在《變形計(jì)》節(jié)目結(jié)束后,在學(xué)業(yè)上他付出了極大的努力,雖然每一步都充滿了艱辛,但他從未放棄。在他的堅(jiān)持和努力下,終于在2011年他考取了湖南師范大學(xué),之后他又以優(yōu)異的成績(jī)成為一名國(guó)防生,隨后加入武警部隊(duì)。由于他在部隊(duì)期間表現(xiàn)突出,步步晉升,現(xiàn)已經(jīng)成為受人尊敬的副連長(zhǎng)。歸納總結(jié):2.你是如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?①初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富,既有知識(shí)的獲取,又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。②學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校,我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。④我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):認(rèn)識(shí)世界、關(guān)愛(ài)他人、遵守規(guī)則......帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。【相關(guān)鏈接】知識(shí)學(xué)習(xí)四要素:記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用【教學(xué)故事二】——故事呈案例,快樂(lè)好學(xué)習(xí)王樹(shù)國(guó):學(xué)習(xí)要主動(dòng)作為請(qǐng)你思考:怎樣才能成就我們的人生夢(mèng)想?(努力學(xué)習(xí);學(xué)以致用)歸納總結(jié):3.怎樣才能成就我們的人生夢(mèng)想?①夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),需要我們努力學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí);養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率;積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書”,活動(dòng)更多的啟迪。②學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn),更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。我們應(yīng)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)以致用,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量?!局R(shí)梳理】——學(xué)會(huì)思維法,知識(shí)全概括【課堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣,我來(lái)試一試1.平平上課時(shí)最先解答出了一道語(yǔ)文題,老師在全班表?yè)P(yáng)他后,他感覺(jué)越來(lái)越自信,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也越來(lái)越濃厚。這說(shuō)明(C)A.學(xué)習(xí)總是一件快樂(lè)的事情B.學(xué)習(xí)總會(huì)遇到一些困難C.我們解決某個(gè)問(wèn)題時(shí),能發(fā)現(xiàn)自己的潛能,可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)D.對(duì)學(xué)習(xí)有興趣就能持久獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中合作學(xué)習(xí)很重要,團(tuán)隊(duì)力量大,可以提高學(xué)習(xí)的效率,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該(D)①與同伴相互幫助、分工合作,在交流切磋中共同完成任務(wù)②帶著問(wèn)題、猜想或假設(shè)去探究,獨(dú)立思考③團(tuán)隊(duì)合作,任務(wù)驅(qū)動(dòng),帶著問(wèn)題、猜想或假設(shè)去探究④在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力A.①②B.②③C.③④D.①③3.鵬鵬疫情期間通過(guò)上網(wǎng)課完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天他都運(yùn)用釘釘APP打卡簽到、遞交作業(yè),老師通過(guò)微信與他交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。在微信群里,他和同學(xué)一起討論問(wèn)題,并且學(xué)會(huì)了利用小猿搜題等小程序解決疑難問(wèn)題??吹诫娨暽蠠o(wú)數(shù)的“逆行戰(zhàn)士”為國(guó)效力,鵬鵬漸漸在心里種下了醫(yī)生的夢(mèng)想。如果你是鵬鵬,你打算怎樣實(shí)現(xiàn)你的人生夢(mèng)想?【答案】①夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),需要我們努力學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí);養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率;積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書”,活動(dòng)更多的啟迪。②學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn),更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。我們應(yīng)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)
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