第4課+西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固+導(dǎo)學(xué)案 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

高一歷史導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固【目標(biāo)展示】1漢武帝鞏固統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的舉措，重點(diǎn)漢朝削藩、開(kāi)拓疆土、尊崇儒術(shù)等舉措。2.通過(guò)了解兩漢興衰的史實(shí)。通過(guò)了解漢代的社會(huì)矛盾，認(rèn)識(shí)兩漢衰亡的原因和歷史發(fā)展的曲折性。3.簡(jiǎn)單記憶兩漢時(shí)期的文化成果?！編熒?dòng)】結(jié)合書(shū)本填寫(xiě)本課時(shí)間軸______年西漢建立____年西漢滅亡_____年?yáng)|漢滅亡____年?yáng)|漢建立______年西漢建立____年西漢滅亡_____年?yáng)|漢滅亡____年?yáng)|漢建立_____年新朝滅亡西漢興衰（一）西漢的建立與“文景之治”【學(xué)習(xí)任務(wù)1】閱讀課本第一目P21完成填空，了解漢代初期的政治與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展概況1、西漢的建立：公元前202年，______（漢高祖）建漢，定都_____，史稱(chēng)西漢2、漢初經(jīng)濟(jì)：與民休息，文景之治（1）背景：______________________;（2）__________________________（2）指導(dǎo)思想：____________、“________________、與民休息”（3）措施：減輕賦稅、徭役和刑罰。提倡節(jié)儉，減少財(cái)政支出；→影響：經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展，穩(wěn)定社會(huì)，史稱(chēng)“_______________________”3、漢初政治：漢承秦制，有所損益；（1）繼承：皇帝制、三公九卿制、郡縣制（2）損益：_____________制→形成________問(wèn)題，原因：①吸收__________________的教訓(xùn)；②從俗而治，__________________需要隱患：________在位時(shí)，削減諸侯封地，引發(fā)“__________”，嚴(yán)重威脅__________；（二）西漢的強(qiáng)盛：漢武盛世，積極有為【學(xué)習(xí)任務(wù)2】依據(jù)材料分析漢初出現(xiàn)了哪些社會(huì)問(wèn)題？閱讀第22-23頁(yè)思考漢武帝如何針對(duì)性解決問(wèn)題，各有何意義？材料1：“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師”材料2：“（豪強(qiáng)地主）役財(cái)驕溢,或至兼并豪黨之徒,以武斷于鄉(xiāng)曲”材料3：周亞夫?yàn)樨┫?，竇太后欲封王信為侯，景帝說(shuō)：請(qǐng)得與丞相議之。材料4：“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)”材料5：“（文帝）匈奴連歲入邊，烽火逼于長(zhǎng)安（景帝）匈奴五次入邊，殺掠人口”材料6：漢初牛馬不能具駟。危機(jī)維度措施作用__________________政治集權(quán)①地方：_____________削減______________，加強(qiáng)__________②中央：_________________加強(qiáng)_______，削弱__________③選官制度：_______________選拔___________，后期______壟斷④監(jiān)察制度：_________加強(qiáng)_____________，強(qiáng)化中央集權(quán)⑤社會(huì)治理：_________________經(jīng)濟(jì)壟斷①__________制②_______；③__________；④_________加強(qiáng)中央集權(quán)，增加____________；抑制豪強(qiáng)富商，促進(jìn)_________________思想一統(tǒng)______________儒學(xué)成為封建社會(huì)_________、主流意識(shí)形態(tài)_________邊疆管理北擊______，設(shè)_______；張騫__________，開(kāi)辟_______；設(shè)__________府?dāng)U大疆域，民族_______，__________交流；_____________得以鞏固。探究1：漢武帝和秦始皇統(tǒng)一思想的手段和效果有何不同探究2:漢武帝鞏固大一統(tǒng)的影響（三）西漢的衰落1、西漢后期統(tǒng)治：——衰亡原因（1）政治：_________，政治黑暗；（2）經(jīng)濟(jì)：________，賦稅沉重；（3）社會(huì)：_______，社會(huì)動(dòng)蕩。2、王莽篡漢：①公元____年，外戚王莽奪取皇位，改國(guó)號(hào)_____，西漢滅亡。②王莽稱(chēng)帝僅僅15年，就被______________等農(nóng)民大起義推翻二、東漢的興衰【學(xué)習(xí)任務(wù)3】閱讀課本第23-24頁(yè)“東漢的興衰”，完成下表內(nèi)容（自主學(xué)習(xí)）1、重建漢朝：______年，西漢宗室______（漢光武帝）重建漢朝，不久定都______，史稱(chēng)東漢。2、“光武中興”：措施及其影響中興措

施作

用3、東漢衰亡政治增強(qiáng)_______的作用加強(qiáng)專(zhuān)制主義____________，穩(wěn)定社會(huì)秩序，原因：①__________交替專(zhuān)權(quán)；②清議與________，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾不斷激化：③_______土地兼并激化階級(jí)矛盾；（2）事件及其影響：

①184年_________；——_____了東漢的統(tǒng)治；②220年_________——_______局面出現(xiàn)，東漢政權(quán)名存實(shí)亡。嚴(yán)格控制__________裁并郡縣，裁減官吏，節(jié)省開(kāi)支__________，懲處貪污腐敗經(jīng)濟(jì)清查全國(guó)_____、_____數(shù)量節(jié)省政府開(kāi)支，與民休息，緩和社會(huì)矛盾，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)重新發(fā)展釋放_(tái)______文化重視_______繼承了西漢時(shí)期獨(dú)尊儒術(shù)的傳統(tǒng)，儒學(xué)得到了繼續(xù)發(fā)展探究3：兩漢治亂興替的原因是什么？三、兩漢的文化【學(xué)習(xí)任務(wù)4】閱讀課本第24-25頁(yè)概括兩漢時(shí)期的文化成就，完成下表內(nèi)容。（自主學(xué)習(xí)）兩漢具體成就文化史學(xué)首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁，記載了從到的歷史；是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史文學(xué)漢賦與樂(lè)府詩(shī)是兩漢文學(xué)成就的集中體現(xiàn)。東漢民間流行五言詩(shī)?？萍坚t(yī)學(xué)《________》奠定中醫(yī)理論基礎(chǔ);《____________》中國(guó)古代第一部藥物學(xué)專(zhuān)著。張仲景被譽(yù)為數(shù)學(xué)標(biāo)志中國(guó)古代數(shù)學(xué)形成完整體系；率先記載了勾股定理的特例商高定理其他東漢改進(jìn)造紙術(shù)；農(nóng)學(xué)著作有、與《四民月令》；地理學(xué)：張衡發(fā)明【課堂檢測(cè)】見(jiàn)《鳳凰新學(xué)案》同步課堂本宜興市張渚高級(jí)中學(xué)高一歷史導(dǎo)學(xué)案教師版第4課西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固編制：錢(qián)明露審核：于慶奎時(shí)間：2024-9-10【目標(biāo)展示】1漢武帝鞏固統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的舉措，重點(diǎn)漢朝削藩、開(kāi)拓疆土、尊崇儒術(shù)等舉措。2.通過(guò)了解兩漢興衰的史實(shí)。通過(guò)了解漢代的社會(huì)矛盾，認(rèn)識(shí)兩漢衰亡的原因和歷史發(fā)展的曲折性。3.簡(jiǎn)單記憶兩漢時(shí)期的文化成果。【師生互動(dòng)】結(jié)合書(shū)本填寫(xiě)本課時(shí)間軸23年新朝滅亡25年?yáng)|漢建立220年?yáng)|漢滅亡9年西漢滅亡BC202年23年新朝滅亡25年?yáng)|漢建立220年?yáng)|漢滅亡9年西漢滅亡BC202年西漢建立西漢興衰（一）西漢的建立與“文景之治”【學(xué)習(xí)任務(wù)1】閱讀課本第一目P21完成填空，了解漢代初期的政治與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展概況1、西漢的建立：公元前202年，劉邦（漢高祖）建漢，定都長(zhǎng)安，史稱(chēng)西漢2、漢初經(jīng)濟(jì)：與民休息，文景之治（1）背景：社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝;（2）吸取秦亡教訓(xùn)（2）指導(dǎo)思想：黃老之學(xué)、“無(wú)為而治、與民休息”（3）措施：減輕賦稅、徭役和刑罰。提倡節(jié)儉，減少財(cái)政支出；→影響：經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展，穩(wěn)定社會(huì)，史稱(chēng)“文景之治”3、漢初政治：漢承秦制，有所損益；（1）繼承：皇帝制、三公九卿制、郡縣制（2）損益：郡國(guó)并行制→引發(fā)王國(guó)問(wèn)題，原因：①吸收亡秦孤立之?dāng)〉慕逃?xùn)；②從俗而治，鞏固新生政權(quán)的需要隱患：漢景帝在位時(shí)，削減諸侯封地，引發(fā)“七國(guó)之亂”，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)；（二）西漢的強(qiáng)盛：漢武盛世，積極有為【學(xué)習(xí)任務(wù)2】依據(jù)材料分析漢初出現(xiàn)了哪些社會(huì)問(wèn)題？閱讀第22-23頁(yè)思考漢武帝如何針對(duì)性解決問(wèn)題，各有何意義？材料1：“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師”材料2：“（豪強(qiáng)地主）役財(cái)驕溢,或至兼并豪黨之徒,以武斷于鄉(xiāng)曲”材料3：周亞夫?yàn)樨┫?，竇太后欲封王信為侯，景帝說(shuō)：請(qǐng)得與丞相議之。材料4：“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)”材料5：“（文帝）匈奴連歲入邊，烽火逼于長(zhǎng)安（景帝）匈奴五次入邊，殺掠人口”材料6：漢初牛馬不能具駟。危機(jī)維度措施作用諸侯強(qiáng)勢(shì)丞相權(quán)重豪強(qiáng)霸道政治集權(quán)①地方：推恩令削減諸侯王勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)②中央：中外朝制度加強(qiáng)皇權(quán)，削弱相權(quán)③選官制度：察舉制選拔優(yōu)秀人才，后期豪強(qiáng)壟斷④監(jiān)察制度：刺史制度加強(qiáng)地方管理，強(qiáng)化中央集權(quán)⑤社會(huì)治理：任用酷吏商人暴利經(jīng)濟(jì)壟斷①改革幣制②鹽鐵官營(yíng)；③均輸平準(zhǔn)④抑制工商加強(qiáng)中央集權(quán)，增加財(cái)政收入；抑制豪強(qiáng)富商，促進(jìn)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思想不一思想一統(tǒng)尊崇儒術(shù)儒學(xué)成為封建社會(huì)正統(tǒng)思想、主流意識(shí)形態(tài)匈奴為患邊疆管理北擊匈奴，設(shè)河西四郡；張騫出使西域，開(kāi)辟絲綢之路；設(shè)西域都護(hù)府?dāng)U大疆域，民族交融，經(jīng)濟(jì)文化交流；統(tǒng)一多民族國(guó)家得以鞏固。探究1：漢武帝和秦始皇統(tǒng)一思想的手段和效果有何不同探究2:漢武帝鞏固大一統(tǒng)的影響（三）西漢的衰落1、西漢后期統(tǒng)治：——衰亡原因（1）政治：外戚干政，政治黑暗；（2）經(jīng)濟(jì)：土地兼并，賦稅沉重；（3）社會(huì)：流民問(wèn)題，社會(huì)動(dòng)蕩。2、王莽篡漢：①公元9年，外戚王莽奪取皇位，改國(guó)號(hào)新，西漢滅亡。②王莽稱(chēng)帝僅僅15年，就被赤眉、綠林等農(nóng)民大起義推翻二、東漢的興衰【學(xué)習(xí)任務(wù)3】閱讀課本第23-24頁(yè)“東漢的興衰”，完成下表內(nèi)容（自主學(xué)習(xí)）1、重建漢朝：25年，西漢宗室劉秀（漢光武帝）重建漢朝，不久定都洛陽(yáng)，史稱(chēng)東漢。2、“光武中興”：措施及其影響中興措

施作

用東漢衰亡政治增強(qiáng)尚書(shū)臺(tái)的作用加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)，穩(wěn)定社會(huì)秩序，原因：①外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)；②清議與黨錮之禍，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾不斷激化：③豪強(qiáng)地主土地兼并激化階級(jí)矛盾；——特點(diǎn)：矛盾逐漸積累（2）事件及其影響：

①184年黃巾起義；——-動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治；②220年曹丕建魏——軍閥割據(jù)局面出現(xiàn)，東漢政權(quán)名存實(shí)亡。嚴(yán)格控制外戚干政裁并郡縣，裁減官吏，節(jié)省開(kāi)支整頓吏治，懲處貪污腐敗經(jīng)濟(jì)清查全國(guó)墾田、戶口數(shù)量節(jié)省政府開(kāi)支，與民休息，緩和社會(huì)矛盾，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)重新發(fā)展釋放奴婢文化重視儒學(xué)繼承了西漢時(shí)期獨(dú)尊儒術(shù)的傳統(tǒng)，儒學(xué)得到了繼續(xù)發(fā)展探究3：兩漢治亂興替的原因是什么？三、兩漢的文化【學(xué)習(xí)任務(wù)4】閱讀課本第24-25頁(yè)概括兩漢時(shí)期的文化成就，完成下表內(nèi)容。（自主學(xué)習(xí)）兩漢具體成就文化史學(xué)首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁，記載了從到的歷史；是