三年級信息技術(shù)下冊 小小活動天天記教案2 華中師大版

三年級信息技術(shù)下冊小小活動天天記教案2華中師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小小活動天天記

2.教學(xué)年級和班級：三年級信息技術(shù)課

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）讓學(xué)生了解和掌握日記的基本格式和寫作技巧。

（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、記錄生活的習(xí)慣。

（3）通過信息技術(shù)手段，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。

2.教學(xué)目標：

（1）學(xué)生能夠熟練掌握日記的基本格式。

（2）學(xué)生能夠通過觀察生活，寫出內(nèi)容豐富、具有個性的日記。

（3）學(xué)生能夠利用信息技術(shù)手段，展示和分享自己的日記。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過講解，引導(dǎo)學(xué)生了解日記的基本格式和寫作技巧。

（2）學(xué)生進行簡單的日記寫作練習(xí)，教師給予指導(dǎo)和反饋。

2.課堂活動（15分鐘）

（1）學(xué)生分組，每組選擇一個日?；顒舆M行觀察和記錄。

（2）學(xué)生利用信息技術(shù)手段，如拍照、錄音等，收集活動中的信息和素材。

（3）學(xué)生根據(jù)收集到的素材，編寫日記，教師給予指導(dǎo)和反饋。

3.分享與展示（10分鐘）

（1）每組學(xué)生選擇一位代表，進行日記朗讀和分享。

（2）其他學(xué)生對分享的日記進行評價和反饋。

（3）教師對學(xué)生的日記進行總結(jié)和點評。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生對本次課程進行總結(jié)，回顧所學(xué)內(nèi)容和收獲。

（2）學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進和提高的方向。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生日記寫作的質(zhì)量和格式。

2.學(xué)生在課堂活動中的參與度和表現(xiàn)。

3.學(xué)生對信息技術(shù)手段的運用能力和創(chuàng)新意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。

1.信息意識：通過讓學(xué)生觀察和記錄日?；顒?，培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感性和關(guān)注度，使學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)和收集有價值的信息。

2.計算思維：在學(xué)生編寫日記的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用計算思維方法，如分析問題、設(shè)計方案、解決問題等，提高學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：利用信息技術(shù)手段，如拍照、錄音等，幫助學(xué)生更好地收集和整理素材，提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。

4.信息社會責任：在分享與展示環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、善于傾聽、給予反饋等社會責任感，使學(xué)生能夠在團隊中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）日記的基本格式：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握日記的基本格式，包括標題、日期、正文等。例如，日記的標題應(yīng)該簡潔明了，日期要寫清楚年、月、日，正文部分要包括引語、主體和結(jié)語三個部分。

（2）觀察生活、記錄生活的方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、記錄生活的習(xí)慣，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，并用文字記錄下來。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人、事、物，從細微處發(fā)現(xiàn)生活中的趣味和感悟。

（3）信息技術(shù)手段的運用：讓學(xué)生掌握利用信息技術(shù)手段，如拍照、錄音等，收集和整理素材的方法。例如，教授學(xué)生如何使用手機或相機拍攝照片，如何使用錄音設(shè)備進行錄音，以及如何將拍攝的照片和錄音導(dǎo)入到電腦中進行整理和編輯。

2.教學(xué)難點

（1）日記的寫作技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何運用生動、具體的語言描繪生活中的場景和情感，讓學(xué)生寫出內(nèi)容豐富、具有個性的日記。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生運用感官描寫、細節(jié)描寫等方法，使日記更加生動有趣。

（2）信息技術(shù)手段的創(chuàng)新運用：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)手段進行創(chuàng)新性寫作的能力，如制作電子雜志、視頻剪輯等。例如，可以教授學(xué)生如何使用電腦軟件進行圖片編輯、視頻剪輯，以及如何將編輯后的圖片和視頻融入到日記中，使日記更具創(chuàng)意和吸引力。

（3）團隊協(xié)作與分享：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在團隊中協(xié)作、分享和互相評價，提高學(xué)生的溝通能力和團隊意識。例如，可以組織學(xué)生進行小組討論，共同完成一篇小組日記，并鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和感悟，傾聽他人的意見和建議。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小小活動天天記》這本教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如日?；顒拥恼掌?、相關(guān)領(lǐng)域的統(tǒng)計圖表、生動有趣的短視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)日記的寫作技巧和信息技術(shù)手段的運用。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及實驗操作，需要準備一些簡單的實驗器材，如相機、錄音設(shè)備、電腦、投影儀等。在上課前，要確保所有實驗器材的完整性和安全性，避免在使用過程中出現(xiàn)故障或意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行適當?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進行小組討論和合作寫作；同時，還可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進行實驗和實踐操作。此外，還可以在教室內(nèi)布置一些與課程相關(guān)的前置展板或海報，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和暢通性，以便于學(xué)生在上網(wǎng)查找資料、展示成果等環(huán)節(jié)能夠順利進行。

6.教學(xué)平臺：準備并測試教學(xué)平臺或教學(xué)軟件，如在線編輯器、屏幕分享軟件等。這些平臺和軟件可以幫助教師更好地組織和管理課堂，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

7.備課資料：教師需要提前準備好相關(guān)的備課資料，包括教案、PPT、教學(xué)反思等。這些資料可以幫助教師明確教學(xué)目標和內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)活動和環(huán)節(jié)，以及及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解課程知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識點的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識點，掌握技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《如何寫出一篇優(yōu)秀的日記》：這篇文章介紹了日記寫作的基本技巧和注意事項，幫助學(xué)生提高寫作水平。

-《生活中的小美好》：這篇文章分享了作者在日常生活中的所見所聞，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

-《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》：這篇文章介紹了數(shù)字化學(xué)習(xí)的重要性以及如何利用現(xiàn)代科技提高學(xué)習(xí)效率。

-《信息社會責任》：這篇文章闡述了信息時代中個人應(yīng)承擔的社會責任，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進一步了解日記的寫作技巧和信息技術(shù)手段的運用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人、事、物，嘗試用日記記錄下自己的感悟和成長。

-鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)手段，如拍照、錄音等，收集和整理生活素材，豐富日記內(nèi)容。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的日記和感悟，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息社會的熱點話題，思考個人在其中的角色和責任，提高信息素養(yǎng)。板書設(shè)計1.板書內(nèi)容：

①日記基本格式：標題、日期、正文

②觀察生活、記錄生活的方法：感官描寫、細節(jié)描寫

③信息技術(shù)手段的運用：拍照、錄音、圖片編輯、視頻剪輯

2.藝術(shù)性和趣味性：

①板書采用卡通風(fēng)格，以圖文并茂的形式展示日記基本格式和觀察生活、記錄生活的方法。

②板書中的信息技術(shù)手段運用部分，采用色彩鮮艷的圖標和簡潔的步驟說明，增加視覺吸引力。

③板書設(shè)計融入互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于日記的寫作技巧和信息技術(shù)手段的運用。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生掌握日記的基本格式，學(xué)會觀察和記錄生活，并利用信息技術(shù)手段豐富日記內(nèi)容。

首先，我在課前通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。在課堂上，我通過講解和實例分析，詳細講解了日記的基本格式和寫作技巧，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，我組織了小組討論、角色扮演和實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息技術(shù)手段的運用，如拍照、錄音、圖片編輯和視頻剪輯等。這些活動不僅提高了學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。

在課后，我布置了適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，我提供了與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，鼓勵學(xué)生進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。