內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五章 燃料 5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法（2）教案 （新版）粵教版

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五章燃料5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法（2）教案（新版）粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五章燃料5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法（2）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解二氧化碳的基本性質(zhì)，掌握其物理和化學(xué)性質(zhì)，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象。

2.理解二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，提高實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，了解二氧化碳在自然界中的循環(huán)及對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排的重要性。

4.提高學(xué)生的問題解決能力，通過二氧化碳性質(zhì)和制法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.二氧化碳的基本性質(zhì)，包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法及操作技巧。

3.二氧化碳在自然界中的作用及對(duì)環(huán)境的影響。

難點(diǎn)：

1.二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的理解，特別是其與水反應(yīng)生成碳酸的過程。

2.實(shí)驗(yàn)操作中的安全問題和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察。

3.將二氧化碳的環(huán)境影響與實(shí)際生活相結(jié)合，形成環(huán)保意識(shí)。

解決辦法及突破策略：

1.通過多媒體演示和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀理解二氧化碳的性質(zhì)。

2.采用分組實(shí)驗(yàn)，教師示范與指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，并強(qiáng)調(diào)安全規(guī)范。

3.設(shè)計(jì)問題討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，并結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.利用圖表、流程圖等輔助工具，幫助學(xué)生梳理和記憶二氧化碳的制備流程和性質(zhì)特點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保學(xué)生人手一本九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材，翻至第五章燃料相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備二氧化碳性質(zhì)和制法的相關(guān)圖片、圖表、視頻資料，以便于學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所需的儀器設(shè)備，如大理石、稀鹽酸、試管、集氣瓶、導(dǎo)管等，并確保器材安全可用。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和分組討論。同時(shí)，提前調(diào)試多媒體設(shè)備，確保教學(xué)過程中能順暢使用。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于二氧化碳性質(zhì)和制法的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞二氧化碳的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法，設(shè)計(jì)問題，如“二氧化碳有哪些獨(dú)特的性質(zhì)？”“實(shí)驗(yàn)室中如何制取二氧化碳？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和相關(guān)資料，初步理解二氧化碳的相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法

-信息技術(shù)手段

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解二氧化碳的性質(zhì)和制法，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放二氧化碳在自然界中的循環(huán)視頻，引起學(xué)生對(duì)二氧化碳的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)，通過實(shí)驗(yàn)演示制取二氧化碳的過程。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，分析二氧化碳的性質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)中的疑問，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，思考性質(zhì)與制法的關(guān)系。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，參與實(shí)驗(yàn)操作。

-提問與討論：針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和性質(zhì)，提出問題并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法

-實(shí)踐活動(dòng)法

-合作學(xué)習(xí)法

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)二氧化碳性質(zhì)和制法的理解。

-通過實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與二氧化碳性質(zhì)和制法相關(guān)的習(xí)題，鞏固知識(shí)。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于二氧化碳應(yīng)用的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，探索二氧化碳在生活中的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法

-反思總結(jié)法

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)二氧化碳性質(zhì)和制法的掌握。

-拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。

-通過反思，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用》科普書籍：詳細(xì)介紹二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，以及在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

-《實(shí)驗(yàn)室化學(xué)》相關(guān)章節(jié)：提供更多關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、方法及安全操作指南。

-《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》中關(guān)于大氣組成和氣候變化的部分：讓學(xué)生了解二氧化碳在自然界中的循環(huán)及其對(duì)環(huán)境的影響。

-科普視頻《二氧化碳的奇妙之旅》：通過動(dòng)畫形式生動(dòng)展示二氧化碳在自然界和工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。

2.拓展建議：

-閱讀科普書籍和教材相關(guān)章節(jié)，深入了解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬知識(shí)視野。

-觀看科普視頻，形象地了解二氧化碳在自然界和工業(yè)生產(chǎn)中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-關(guān)注二氧化碳在生活中的實(shí)例，如碳酸飲料的制作、溫室效應(yīng)等，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-結(jié)合課堂所學(xué)，嘗試設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)，如二氧化碳與水的反應(yīng)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-參與環(huán)?；顒?dòng)，了解二氧化碳減排的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。典型例題講解例題1：解釋二氧化碳的溶解性和與水的反應(yīng)。

題目：二氧化碳?xì)怏w在水中會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)？請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。

答案：二氧化碳?xì)怏w在水中會(huì)發(fā)生溶解反應(yīng)，生成碳酸。化學(xué)反應(yīng)方程式為：

\[CO_2+H_2O\rightarrowH_2CO_3\]

例題2：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理。

題目：實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

答案：

\[CaCO_3+2HCl\rightarrowCaCl_2+CO_2↑+H_2O\]

例題3：二氧化碳的性質(zhì)應(yīng)用。

題目：二氧化碳不燃燒不支持燃燒，可用來做什么？

答案：二氧化碳不燃燒不支持燃燒，因此可以用來滅火。

例題4：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響。

題目：二氧化碳在大氣中的增加會(huì)導(dǎo)致什么環(huán)境問題？

答案：二氧化碳在大氣中的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，進(jìn)而引發(fā)氣候變化和全球溫度上升。

例題5：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室收集方法。

題目：在實(shí)驗(yàn)室中，通常采用什么方法來收集二氧化碳?xì)怏w？

答案：在實(shí)驗(yàn)室中，通常采用向下排空氣法或水封法來收集二氧化碳?xì)怏w，因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝馇夷苋苡谒?/p>

補(bǔ)充說明：

1.例題1中的溶解性和反應(yīng)是二氧化碳的基本性質(zhì)，通過此題可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的理解。

2.例題2通過實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式，考查學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理的掌握。

3.例題3通過二氧化碳的應(yīng)用，讓學(xué)生理解物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。

4.例題4聯(lián)系二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.例題5涉及實(shí)驗(yàn)室操作，考察學(xué)生對(duì)二氧化碳收集方法的了解，以及實(shí)驗(yàn)操作的基本知識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-寫出二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并舉例說明。

-描述實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟，并繪制相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

-分析二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，并提出減少二氧化碳排放的建議。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察二氧化碳與水反應(yīng)的現(xiàn)象，并解釋原理。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，給出具體的修改建議。

-針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中反映出來的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)共性問題，進(jìn)行集體講解和輔導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源豐富教學(xué)：通過視頻、圖片等多媒體資源，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更加直觀形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)啟發(fā)式問題引導(dǎo)思考：在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)性和積極性。

2.作業(yè)反饋不及時(shí)：由于時(shí)間原因，作業(yè)反饋不夠及時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生無法及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。

2.及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)：合理安排時(shí)間，確保學(xué)生的作業(yè)能夠及時(shí)得到反饋，幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提