《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育》教學(xué)大綱

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育》教學(xué)大綱課程編號(hào)：19220002英文名稱(chēng)：Innovationandentrepreneurshipbasiceducation學(xué)分：1.0學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，理論16學(xué)時(shí)先修課程：無(wú)課程類(lèi)別：通識(shí)教育必修課程授課對(duì)象：全校本科生教學(xué)單位：XXXX學(xué)院招生與就業(yè)處（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院辦公室）修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育》是為引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，促進(jìn)復(fù)合型人才成長(zhǎng)而專(zhuān)門(mén)設(shè)立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展并適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。課程主要目的是通過(guò)揭示創(chuàng)新的本質(zhì)和規(guī)律，進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，通過(guò)游戲和案例引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握一定的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造技法，以提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：能掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，能夠結(jié)合專(zhuān)業(yè)所學(xué)辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。課程目標(biāo)2：具備團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)地考察、參與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，親身體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程，具有參與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)生成的體驗(yàn)，正確理解創(chuàng)業(yè)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作和溝通能力。課程目標(biāo)3：具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合方法，了解新企業(yè)的開(kāi)辦流程與管理，能夠在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，并通過(guò)創(chuàng)新的方式解決問(wèn)題，會(huì)撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，并能對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行展示說(shuō)明。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求觀測(cè)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重9.1、9.2、9.3能與其他學(xué)科的成員有效溝通，合作共事；能夠在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開(kāi)展工作；能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作。課程目標(biāo)2H10.1能就電氣工程相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)問(wèn)題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性。課程目標(biāo)1、3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神基本要求：了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，明確創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)；掌握創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類(lèi)型，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的內(nèi)涵、創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)精神的培育。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的內(nèi)在聯(lián)系德育要求：創(chuàng)新精神2集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)1、32創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的生成和組建：創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)、組建和管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)基本要求：形成對(duì)創(chuàng)業(yè)者的理性認(rèn)識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，掌握組建和管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基本方法重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的技巧和策略德育要求：責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神2集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)23創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與商業(yè)模式設(shè)計(jì)：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)、商業(yè)模式開(kāi)發(fā)基本要求：了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)及其識(shí)別要素，了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型以及如何防范風(fēng)險(xiǎn)，掌握并運(yùn)用商業(yè)模式設(shè)計(jì)策略和技巧重點(diǎn)難點(diǎn)：商業(yè)模式設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)德育要求：創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神4集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)1、34新企業(yè)的開(kāi)辦：新企業(yè)注冊(cè)的程序與步驟、新企業(yè)成立相關(guān)的法律問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)管理基本要求：掌握并能實(shí)際操作新企業(yè)的注冊(cè)程序和步驟，熟悉新企業(yè)成立相關(guān)法律問(wèn)題、管理重點(diǎn)與行為策略重點(diǎn)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行工商注冊(cè)并管理新企業(yè)德育要求：務(wù)實(shí)作風(fēng)、創(chuàng)新精神2集中講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標(biāo)15創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)、編寫(xiě)過(guò)程和所需信息等基本要求：了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)、編寫(xiě)過(guò)程和所需信息，撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)重點(diǎn)難點(diǎn)：撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)德育要求：創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神2集中講授+創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫(xiě)課程目標(biāo)1、2、36創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)匯報(bào)路演基本要求及重難點(diǎn)：進(jìn)行團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目匯報(bào)演示德育要求：創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神4演示匯報(bào)集中講授課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法（1）理論學(xué)習(xí)以集中授課的形式為主，小組討論為輔；（2）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)設(shè)計(jì)以小組形式，課外分散完成，集中匯報(bào)路演評(píng)價(jià)。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目匯報(bào)路演（期末考核）組成，均按百分制計(jì)分，其中創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目匯報(bào)路演（期末考核）成績(jī)占50%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占25%、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成績(jī)占25%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)25252創(chuàng)業(yè)實(shí)踐25253創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目匯報(bào)路演302050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值255520100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。2.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能根據(jù)要求完成自主學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)業(yè)孵化器或眾創(chuàng)空間并完成工商注冊(cè)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，積極主動(dòng)參加其它各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。能根據(jù)要求完成自主學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)業(yè)孵化器或眾創(chuàng)空間，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等校級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，積極參加其它各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)不積極。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目完成“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，少量參加各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。無(wú)法根據(jù)要求完成自學(xué)，未完成“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，消極參加各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。3.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目匯報(bào)路演考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目匯報(bào)路演能借助網(wǎng)絡(luò)資源、文獻(xiàn)資料、所學(xué)知識(shí)，結(jié)合親身實(shí)踐和社會(huì)需求，構(gòu)思專(zhuān)業(yè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。能在講臺(tái)上清晰陳述創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)新性、商業(yè)性、團(tuán)隊(duì)性、核心優(yōu)勢(shì)、發(fā)展規(guī)劃等?？煞譃榫€上路演和線下路演，對(duì)項(xiàng)目理解充分，路演答辯時(shí)團(tuán)隊(duì)分工明確，思路清晰，邏輯順暢。能借助網(wǎng)絡(luò)資源、文獻(xiàn)資料、所學(xué)知識(shí)，結(jié)合親身實(shí)踐和社會(huì)需求，構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。能在講臺(tái)上陳述創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)新性、商業(yè)性、團(tuán)隊(duì)性、核心優(yōu)勢(shì)、發(fā)展規(guī)劃等。可分為線上路演和線下路演，路演答辯時(shí)團(tuán)隊(duì)分工較明確，思路較清晰，邏輯較順暢。能借助網(wǎng)絡(luò)資源、文獻(xiàn)資料、所學(xué)知識(shí)，結(jié)合親身實(shí)踐和社會(huì)需求，構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但構(gòu)思不完整。能在講臺(tái)上陳述創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)新性、商業(yè)性、團(tuán)隊(duì)性、核心優(yōu)勢(shì)、發(fā)展規(guī)劃等，但陳述不完整?？煞譃榫€上路演和線下路演，路演答辯時(shí)團(tuán)隊(duì)分工尚算明確，思路尚算清晰，邏輯尚算順暢。不能借助網(wǎng)絡(luò)資源、文獻(xiàn)資料、所學(xué)知識(shí)，結(jié)合親身實(shí)踐和社會(huì)需求，構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。不能在講臺(tái)上清晰陳述創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)新性、商業(yè)性、團(tuán)隊(duì)性、核心優(yōu)勢(shì)、發(fā)展規(guī)劃等?？煞譃榫€上路演和線下路演，路演答辯時(shí)團(tuán)隊(duì)分工不明確，思路不清晰。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1.《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐》，李俊等編著，北京師范大學(xué)出版社，2021年3月版。2