八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 第1框 關(guān)愛(ài)他人教案 新人教版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第1框關(guān)愛(ài)他人教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使學(xué)生理解作為社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的情感和行為，提高人際交往中的道德素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)同理心，增強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷和支持。

4.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)案例討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在集體中積極參與、協(xié)作解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，對(duì)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。他們具備一定的道德素養(yǎng)，能夠尊重他人，但可能在關(guān)愛(ài)他人的具體行動(dòng)上存在一定的困難。學(xué)生對(duì)換位思考和同理心有一定的理解，但在實(shí)際操作中可能難以運(yùn)用。此外，學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題充滿(mǎn)好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的邏輯思維和分析能力，能夠理解并掌握課本知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好互動(dòng)式、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)討論、案例分析等方式參與到課堂中來(lái)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解關(guān)愛(ài)他人的重要性方面，學(xué)生可能難以跳出自己的視角，真正理解他人的需求。在實(shí)踐操作中，學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢行動(dòng)，導(dǎo)致無(wú)法將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。此外，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)生可能因?yàn)闇贤ú粫?、自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)等原因，導(dǎo)致協(xié)作效果不佳。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、在線(xiàn)討論平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解關(guān)愛(ài)他人的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確關(guān)愛(ài)他人的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入關(guān)愛(ài)他人學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為關(guān)愛(ài)他人新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解關(guān)愛(ài)他人的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何關(guān)愛(ài)他人展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)關(guān)愛(ài)他人知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與關(guān)愛(ài)他人內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合關(guān)愛(ài)他人內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)愛(ài)他人的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)愛(ài)他人的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《人間世》：一本關(guān)于人間百態(tài)的書(shū)籍，讓學(xué)生了解不同人群的生活狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

-《活下去》：一本關(guān)于生存哲學(xué)的書(shū)籍，讓學(xué)生思考生命的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

-《志愿者服務(wù)指南》：一本關(guān)于志愿者服務(wù)的指導(dǎo)書(shū)籍，讓學(xué)生了解如何參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生思考自己在生活中是如何關(guān)愛(ài)他人的，舉例說(shuō)明，并撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

-調(diào)查身邊的親朋好友，了解他們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人方面的行為，分析他們的行為對(duì)自己的影響。

-查找相關(guān)的社區(qū)資源，了解本地區(qū)的公益活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中。

-組織一次班級(jí)內(nèi)的關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐活動(dòng)，如幫助有困難的同學(xué)，關(guān)心班級(jí)內(nèi)的弱勢(shì)群體等。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)的第一框關(guān)愛(ài)他人時(shí)，我意識(shí)到，作為教師，我需要不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，但在提出問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，導(dǎo)致課堂反應(yīng)不夠積極。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我沒(méi)有很好地引導(dǎo)學(xué)生深入討論，而是讓討論流于表面，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

教學(xué)總結(jié)：

盡管在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足，但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)關(guān)愛(ài)他人的知識(shí)有了更深入的理解。通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生展現(xiàn)出了對(duì)關(guān)愛(ài)他人的關(guān)注和熱情，他們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)言，提出了一些有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生在隨堂練習(xí)中表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)的掌握，他們的練習(xí)正確率較高，說(shuō)明他們對(duì)關(guān)愛(ài)他人的重要性有了認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)中的收獲和進(jìn)步方面，學(xué)生展現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，他們?cè)谛〗M討論中能夠互相傾聽(tīng)、互相幫助，解決了一些實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生在情感態(tài)度方面也有了明顯的提升，他們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，愿意主動(dòng)參與到關(guān)愛(ài)他人的行動(dòng)中。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與和思考。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生深入討論，提出更有針對(duì)性的問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。此外，我還應(yīng)該不斷更新自己的教學(xué)資源，尋找更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，以提高教學(xué)的實(shí)用性和吸引力。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：

-判斷題1：關(guān)愛(ài)他人就是幫助有困難的人。（答案：錯(cuò)誤）

-判斷題2：關(guān)愛(ài)他人需要付出時(shí)間、精力甚至生命。（答案：正確）

-判斷題3：關(guān)愛(ài)他人是一種道德要求，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)愛(ài)他人。（答案：正確）

2.簡(jiǎn)答題：

-簡(jiǎn)答題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述關(guān)愛(ài)他人的意義。（答案：關(guān)愛(ài)他人可以傳遞正能量，促進(jìn)人際關(guān)系和諧，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。）

-簡(jiǎn)答題2：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中關(guān)愛(ài)他人。（答案：在日常生活中，可以通過(guò)幫助他人、傾聽(tīng)他人、關(guān)心他人等方式關(guān)愛(ài)他人。）

3.案例分析題：

-案例分析題1：某同學(xué)在公交車(chē)上看到一位老人站立不穩(wěn)，他立即站起來(lái)扶老人坐下。請(qǐng)分析這位同學(xué)的行為是否體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人。（答案：這位同學(xué)的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人，他關(guān)心老人的安全，主動(dòng)提供幫助。）

-案例分析題2：某學(xué)生在課堂上發(fā)現(xiàn)同桌情緒低落，他主動(dòng)詢(xún)問(wèn)同桌是否有什么困難，并給予鼓勵(lì)。請(qǐng)分析這位學(xué)生的行為是否體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人。（答案：這位學(xué)生的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人，他關(guān)注同桌的情緒，主動(dòng)提供支持和鼓勵(lì)。）

4.應(yīng)用題：

-應(yīng)用題1：假設(shè)你是一名志愿者，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)愛(ài)老年人的活動(dòng)方案。（答案：活動(dòng)方案包括為老年人提供健康講座、開(kāi)展手工制作活動(dòng)、組織戶(hù)外健身等。）

-應(yīng)用題2：請(qǐng)你提出兩條建議，幫助學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)他人意識(shí)。（答案：建議1：開(kāi)展關(guān)愛(ài)他人的主題班會(huì)；建議2：組織學(xué)生參與公益活動(dòng)。）

5.論述題：

-論述題1：請(qǐng)論述關(guān)愛(ài)他人對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。（答案：關(guān)愛(ài)他人可以提升個(gè)人的道德水平，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，促進(jìn)社會(huì)和諧。）

-論述題2：請(qǐng)你談?wù)勗诂F(xiàn)代社會(huì)中，如何培養(yǎng)和踐行關(guān)愛(ài)他人的精神。（答案：在現(xiàn)代社會(huì)中，可以通過(guò)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)宣傳等方式培養(yǎng)和踐行關(guān)愛(ài)他人的精神。）板書(shū)設(shè)計(jì)①關(guān)愛(ài)他人的重要性：

-關(guān)愛(ài)他人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

-關(guān)愛(ài)他人是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。

-關(guān)愛(ài)他人有助于建立和諧的人際關(guān)系。

②關(guān)愛(ài)他人的具體表現(xiàn)：

-關(guān)心他人的生活冷暖。

-尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。

-幫助他人解決實(shí)際困難。

③關(guān)愛(ài)他人的方法：

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