教科版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-第一章 小小工程師-第五課 制作塔臺(tái)模型【課件】

第一章小小工程師第五課制作塔臺(tái)模型目錄課程引入塔臺(tái)模型設(shè)計(jì)原理制作步驟詳解實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證與改進(jìn)方案課堂互動(dòng)與討論環(huán)節(jié)課程總結(jié)與拓展延伸01課程引入前三課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧前三節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于工程、設(shè)計(jì)和模型制作的基礎(chǔ)知識(shí)。這些知識(shí)與本課有什么聯(lián)系？幫助學(xué)生理解前三課所學(xué)內(nèi)容如何為本課制作塔臺(tái)模型打下基礎(chǔ)?；仡櫱叭n內(nèi)容介紹本課的主題為“制作塔臺(tái)模型”，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。本課主題闡述通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握塔臺(tái)模型的設(shè)計(jì)、制作和測(cè)試等技能，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹本課主題與目標(biāo)通過實(shí)例展示塔臺(tái)模型在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，如建筑、通訊等領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。塔臺(tái)模型的用途與意義分享制作塔臺(tái)模型過程中可能遇到的挑戰(zhàn)和解決問題的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。制作過程中的挑戰(zhàn)與樂趣告知學(xué)生本課結(jié)束后將進(jìn)行成果展示和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。成果展示與評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生興趣與好奇心01020302塔臺(tái)模型設(shè)計(jì)原理塔的穩(wěn)定性原理重心與穩(wěn)定性塔臺(tái)模型的穩(wěn)定性與其重心位置密切相關(guān)。重心越低，穩(wěn)定性越強(qiáng)，因此在設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量降低模型的重心。支撐面積與穩(wěn)定性形狀與穩(wěn)定性增大塔臺(tái)模型的底部支撐面積，可以提高其穩(wěn)定性。在設(shè)計(jì)中，可以通過增加底部結(jié)構(gòu)或使用更穩(wěn)定的底座來實(shí)現(xiàn)。某些形狀的結(jié)構(gòu)具有更好的穩(wěn)定性，如三角形結(jié)構(gòu)。在塔臺(tái)模型設(shè)計(jì)中，可以運(yùn)用這些形狀來增加穩(wěn)定性?？杉庸ば耘c成本材料的可加工性和成本也是選擇的重要依據(jù)。易于加工的材料可以簡(jiǎn)化制作過程，而成本合理的材料則有助于降低整個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算。結(jié)構(gòu)強(qiáng)度與承重能力在選擇材料和設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)，需要考慮其強(qiáng)度和承重能力。例如，使用堅(jiān)固的材料和合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，可以確保塔臺(tái)模型承受更大的重量。材料特性與用途不同的材料具有不同的特性，如硬度、韌性、重量等。在選擇材料時(shí)，需要根據(jù)其在模型中的用途和所需性能進(jìn)行權(quán)衡。結(jié)構(gòu)與材料選擇依據(jù)設(shè)計(jì)思路在設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型時(shí)，需要綜合考慮穩(wěn)定性、承重能力、材料特性等多個(gè)方面。通過明確設(shè)計(jì)目標(biāo)，分析實(shí)際需求和限制條件，可以形成清晰的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)思路及創(chuàng)新點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)在設(shè)計(jì)中融入創(chuàng)新元素，可以使塔臺(tái)模型更具特色。例如，可以嘗試使用新型材料、優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、增加功能模塊等，以提升模型的實(shí)用性和吸引力?？沙掷m(xù)性考慮在設(shè)計(jì)過程中，還可以考慮模型的可持續(xù)性。選擇環(huán)保材料、設(shè)計(jì)可拆卸結(jié)構(gòu)等，都有助于減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，同時(shí)延長(zhǎng)模型的使用壽命。03制作步驟詳解木棍或塑料管作為塔的主體結(jié)構(gòu)，紙板或塑料板作為塔基和圍欄，膠水或熱熔膠用于固定，細(xì)繩或橡皮筋用于加固結(jié)構(gòu)，小型LED燈等裝飾材料（可選）。材料剪刀、尺子、鉛筆、橡皮、熱熔膠槍或膠水、彩色筆或顏料（用于裝飾）。工具準(zhǔn)備材料和工具清單將裁剪好的塔基與塔身框架固定在一起，可以使用膠水或熱熔膠進(jìn)行粘合。首先，根據(jù)設(shè)計(jì)圖用木棍或塑料管搭建出塔的基本框架，確保結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。在搭建過程中，可以使用細(xì)繩或橡皮筋對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固，提高塔的穩(wěn)固性。使用紙板或塑料板裁剪出塔基的形狀，大小要適中，能夠穩(wěn)定支撐整個(gè)塔身。根據(jù)設(shè)計(jì)圖，逐步向上搭建塔身，每層之間要保持平行且緊密連接，確保整體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。搭建塔基和塔身過程描述頂部設(shè)計(jì)可以根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行創(chuàng)作，可以是尖頂、圓頂或其他形狀。如果條件允許，可以在頂部安裝小型LED燈等裝飾材料，增加塔的美觀性和趣味性。使用紙板或塑料板裁剪出頂部的形狀，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾，如貼上彩紙、畫上圖案等。在完成整個(gè)塔臺(tái)模型后，進(jìn)行全面的檢查和調(diào)整，確保各部分連接緊密、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。頂部設(shè)計(jì)和裝飾技巧分享04實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證與改進(jìn)方案準(zhǔn)備測(cè)試工具和材料包括砝碼、測(cè)量尺、塔臺(tái)模型等。搭建測(cè)試環(huán)境確保測(cè)試場(chǎng)地平穩(wěn)，便于觀察和記錄數(shù)據(jù)。進(jìn)行承重測(cè)試逐漸增加砝碼，觀察并記錄塔臺(tái)模型的承重能力和變形情況。進(jìn)行承重測(cè)試實(shí)驗(yàn)根據(jù)測(cè)試數(shù)據(jù)，評(píng)估塔臺(tái)模型的承重能力是否達(dá)到預(yù)期。分析承重?cái)?shù)據(jù)仔細(xì)檢查塔臺(tái)模型在測(cè)試中的表現(xiàn)，找出可能存在的問題，如結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定、材料強(qiáng)度不足等。檢查模型結(jié)構(gòu)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，分析可能的原因，如設(shè)計(jì)不合理、制作精度不夠等。總結(jié)問題原因分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及問題所在根據(jù)問題分析，提出針對(duì)性的改進(jìn)方案，如優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、提高材料強(qiáng)度等。設(shè)計(jì)改進(jìn)方案按照改進(jìn)方案對(duì)塔臺(tái)模型進(jìn)行修改和優(yōu)化。實(shí)施改進(jìn)方案對(duì)改進(jìn)后的塔臺(tái)模型再次進(jìn)行承重測(cè)試，觀察并記錄改進(jìn)效果，確保模型性能得到提升。驗(yàn)證改進(jìn)效果提出改進(jìn)方案并實(shí)施驗(yàn)證05課堂互動(dòng)與討論環(huán)節(jié)學(xué)生展示自己制作的塔臺(tái)模型010203學(xué)生依次上臺(tái)，向全班同學(xué)展示自己的塔臺(tái)模型，介紹模型的名稱、設(shè)計(jì)理念、功能特點(diǎn)等。其他同學(xué)可以針對(duì)展示的模型提出問題或建議，展示者進(jìn)行解答或記錄意見。教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)改進(jìn)。針對(duì)這些問題，學(xué)生介紹自己是如何解決的，采用了哪些有效的方法和策略。其他同學(xué)可以分享自己類似的經(jīng)驗(yàn)或提出更好的解決方案，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。學(xué)生分享在制作塔臺(tái)模型過程中遇到的問題，如材料選擇、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、制作技巧等。分享制作過程中遇到的問題及解決方法小組討論：如何進(jìn)一步優(yōu)化塔臺(tái)模型設(shè)計(jì)學(xué)生分組進(jìn)行討論，探討如何進(jìn)一步優(yōu)化塔臺(tái)模型的設(shè)計(jì)，提高其穩(wěn)定性、承重能力和美觀度。小組成員互相交流意見，提出改進(jìn)建議，并記錄在討論紙上。每組選派一名代表上臺(tái)匯報(bào)討論成果，向全班同學(xué)展示優(yōu)化后的設(shè)計(jì)方案，并接受其他同學(xué)的質(zhì)詢和建議。教師對(duì)小組討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)化設(shè)計(jì)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將討論成果付諸實(shí)踐，不斷完善自己的作品。06課程總結(jié)與拓展延伸010203了解了塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑原理。掌握了制作塔臺(tái)模型的基本步驟和方法。學(xué)習(xí)了如何評(píng)估和改進(jìn)塔臺(tái)模型的穩(wěn)定性和承重能力?；仡櫛菊n所學(xué)知識(shí)點(diǎn)探討塔式建筑在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如電視塔、通訊塔等。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中分析塔式建筑在設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的因素，如地基、材料選擇、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等。思考如何將自己制作的塔臺(tái)模型進(jìn)行改進(jìn)，以適應(yīng)不同的環(huán)境和需求。布置課后拓展任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和創(chuàng)新設(shè)