第三單元 珍愛我們的生命 單元測試-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

2/2第三單元珍愛我們的生命第八課生命可貴【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.在“探問生命”主題班會上，同學(xué)們通過“我的自畫像”活動展示不一樣的自己，看到自己的獨一無二。通過活動，同學(xué)們感到A．生命是獨特的 B．生命是短暫的C．生命是不可逆的 D．生命是來之不易的2.2023年4月13日，經(jīng)過7個多小時的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊特勤大隊撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護了周邊200多戶村民的生命財產(chǎn)安全。下列標題與該材料內(nèi)容最匹配的是A．探問生命珍惜青春 B．敬畏生命生命至上C．綻放生命追求榮譽 D．守護生命健康成長3.2022年4月29日，湖南長沙市望城區(qū)一居民自建房發(fā)生倒塌事故，造成人員傷亡。事故發(fā)生后，國家主席習(xí)近平立即做出重要指示，要不惜代價搜救被困人員，全力救治受傷人員，妥善做好安撫安置等善后工作，同時注意科學(xué)施救，防止發(fā)生次生災(zāi)害。習(xí)近平主席的重要指示表明①生命是寶貴的，必須重視人的生命

②黨和國家堅持生命至上，人民至上③關(guān)注自己身體健康，是自私的表現(xiàn)

④人的生命是脆弱的，也是可逆的A．①② B．①④ C．②③ D．③④4.解放戰(zhàn)爭年代，爺爺章貴福不畏強敵，浴血奮戰(zhàn)；建國四十余載，父親章國清接過鋼槍，矢志強軍；和平盛世，章力仁獻身國防，逐夢軍營。三個年代，三套軍裝，三代軍人，祖孫三代跨越74年接力從軍。從生命的角度對上述材料認識正確的是A.只有在艱苦的環(huán)境中，才能增強生命的韌性B.我們每個人都無法抗拒生命存在和發(fā)展的自然規(guī)律C.我們不僅在身體上接續(xù)祖先生命，更要注重精神信念的傳承D.讓祖國繁榮昌盛，是每個中華兒女應(yīng)有的情感和志向5.2023年7月29日，北京市遭遇特大暴雨災(zāi)害。在搶險救災(zāi)工作中，房山藍天救援隊王宏春和劉建民兩名隊員為保護人民群眾生命財產(chǎn)安全獻出了寶貴生命。對此，下列理解正確的是①在生命的接續(xù)中，人類的生命不斷發(fā)展②生命是獨特的，每個人的生命不可替代③生命價值高于一切，要珍愛他人的生命④因為對生命心存敬畏，所以能無畏前行A．①② B．①④ C．②③ D．③④6.某班同學(xué)圍繞“生命”的話題展開討論。我參觀中國國家博物館，感受我國歷史文物藏品的精美絕倫。下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，我為他撐著傘，并撥打“120”求助。我姥姥特別牽掛我，反復(fù)叮囑我在外面要注意安全，不要到有危險的地方玩。我參觀中國國家博物館，感受我國歷史文物藏品的精美絕倫。下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，我為他撐著傘，并撥打“120”求助。我姥姥特別牽掛我，反復(fù)叮囑我在外面要注意安全，不要到有危險的地方玩。運用生命的相關(guān)知識，談?wù)勆鲜銮榫辰o你的啟示。7.生命至上，精神傳承。2023年8月24日，在云南撫仙湖，兩名兒童和一名婦女相繼落水，一名游客來不及脫下衣服和鞋就下水營救，將落水者全部救起后匆匆離去，不曾留下姓名。他救人的事跡在網(wǎng)上迅速流傳。經(jīng)過尋找，確認救人者是四川德陽的一位人民警察，名叫黃忠凱。而他還有另外一個身份：中國人民志愿軍“特級英雄”黃繼光的親侄子。網(wǎng)友紛紛贊譽黃忠凱“英雄精神代代相承”“不負先輩之名，致敬！”黃繼光的血脈在黃忠凱身上流淌，他用實際行動再次展示了家族的英雄品質(zhì)。這樣的家族傳承令人感動，也讓人看到了家國情懷的傳承與發(fā)展。請你對黃忠凱的事跡進行簡要點評?！就卣剐宰鳂I(yè)】8.云參觀“5.12汶川特大地震紀念館”。要求：結(jié)合教材第65頁的閱讀感悟，云參觀“5·12汶川地震紀念館，了解抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建的歷史，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，感受抗震救災(zāi)精神。參觀后，在紀念館網(wǎng)站留言，表達個人感受。并在班級以小視頻、演示文稿或文檔、手抄報的方式，從不同角度交流參觀感受與思考?！緟⒖即鸢浮?.A2.B3.A4.C5.D6.生命是世界上最寶貴的財富，生命是有獨特的、有限的、不可逆的；在災(zāi)難和意外面前，生命脆弱和艱難；所以，我們要尊重和敬畏生命，要注意安全，珍惜自己的生命；也要關(guān)愛他人的生命，尊重、關(guān)愛、善待身邊的每一個人，遇到他人生命有危險的時候要及時幫助；我們?nèi)⒂^博物館，感受我國的優(yōu)秀文化，也是在豐富我們的精神。人的精神生命是不斷傳承的，在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富，7.黃忠凱將兩名兒童和一名婦女從水中救起落水，這一行為是敬畏生命、關(guān)愛他人的表現(xiàn)。黃繼光的血脈在黃忠凱身上流淌，他用實際行動再次展示了家族的英雄品質(zhì)，這說明人的生命是代代接續(xù)的。生命有接續(xù)，在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。人的精神生命是不斷傳承的，黃繼光的英雄精神是精神生命的體現(xiàn)，黃忠凱的行為傳承了英雄的精神，人類的精神在不斷積淀和豐富。8.言之有理即可，鼓勵學(xué)生通過多種形式對云參觀情況和收獲感受進行表達與交流。附紀念館中的學(xué)生參觀留言：來自福建的學(xué)生梁冬在參觀后說：“感覺內(nèi)心很震撼，祝福祖國以后會越來越好?！眮碜哉憬膶W(xué)生陳震宇說：“天災(zāi)不可抗，但科技可以有效預(yù)防。以后會好好學(xué)習(xí)，努力成為一名科學(xué)家，保護更多的生命?！钡诰耪n守護生命安全【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.在防災(zāi)減災(zāi)日當天，某初中學(xué)校組織師生開展疏散救援演練、安全教育講座等活動。開展這些活動的目的是（）①降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率

②提高未成年人自我保護能力③豐富學(xué)校教師業(yè)余生活

④增強未成年人安全防范意識A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.夏季來臨，雷雨天氣進入多發(fā)期。在遇到雷雨天氣時，下列做法正確的是（）A.在戶外可以到茂密的大樹下避雨B.站在戶外的高處接打手機C.切斷電視機的電源，并拔掉電源插頭D.撐著金屬桿的雨傘在雨中奔跑3.某學(xué)校開展以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的安全教育日主題活動，增強學(xué)生的安全意識。在下列行為中，對生命安全構(gòu)成威脅的有（）①雷雨天，在戶外撥打手機告知父母自己所在的位置②在大風(fēng)藍色預(yù)警的情況下，約朋友外出爬山③主動、積極參加學(xué)校組織的緊急疏散演習(xí)④避免到人群密集的地方，不圍觀、不湊熱鬧A.①②B.①③C.②③D.③④4.閱讀材料，回答問題。未雨綢繆，學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)急避震知識必不可少。近期，某中學(xué)開展了一次地震安全逃生演練活動，全校師生積極參與此次演練。如果地震發(fā)生時你正在教室上課，該如何正確應(yīng)對？【拓展性作業(yè)】5.教育部、公安部聯(lián)合部署第27個全國中小學(xué)生安全教育日活動。要求廣泛開展“七個一”主題活動，即“一次家庭教育公開課、一次心理健康專題教育、一次預(yù)防欺凌專題教育、一次防溺水專題教育、一次應(yīng)急疏散演練、一次校園周邊環(huán)境治理”和制作“一批安全教育資源”。開展這一活動旨在()①多方位保障未成年人的合法權(quán)益②提高青少年守護生命安全的意識③磨礪堅強的意志，增強生命韌性④防止了侵害未成年人現(xiàn)象的發(fā)生A.①②B.①③C.②④D.③④6.道德與法治課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)了預(yù)防未成年人犯罪法中有關(guān)“不良行為”的條款，具體內(nèi)容如下。以下關(guān)于這一法條作用的認識，觀點正確的是（）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二十八條本法所稱不良行為，是指未成年人實施的不利于其健康成長的下列行為：（一）吸煙、飲酒；（二）多次曠課、逃學(xué)；（三）無故夜不歸宿、離家出走；（四）沉迷網(wǎng)絡(luò)；（五）與社會上具有不良習(xí)性的人交往，組織或者參加實施不良行為的團伙；（六）進入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進入的場所；（七）參與賭博、變相賭博，或者參加封建迷信、邪教等活動；（八）閱覽、觀看或者收聽宣揚淫穢、色情、暴力、恐怖、極端等內(nèi)容的讀物、音像制品或者網(wǎng)絡(luò)信息等；（九）其他不利于未成年人身心健康成長的不良行為。A.讓未成年人提高安全防范意識，不要參加各項社會活動B.規(guī)范未成年人父母的養(yǎng)育行為，確保未成年人心理健康C.引導(dǎo)未成年人樹立規(guī)則意識，遵守規(guī)則，保護生命安全D.強調(diào)社會復(fù)雜性，提醒未成年人增強公共衛(wèi)生安全意識7.某校對同學(xué)們進行了關(guān)于“生命教育”的調(diào)查，以下是部分數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)給我們的啟示有（）①珍愛生命，要增強安全意識②要學(xué)會向他人求助，挖掘生命的力量③要養(yǎng)成健康的生活方式，活出生命的精彩④學(xué)習(xí)防護和急救的知識與技能，以備不時之需A.①②B.①④C.②③D.③④8.以下哪些做法維護了公共衛(wèi)生安全（）①注意個人衛(wèi)生，勤洗手，經(jīng)常通風(fēng)②提高身體素質(zhì)，拒絕接種各種疫苗③身體不適發(fā)燒時依舊出入公共場所④注意食品衛(wèi)生，聚餐使用公筷公勺A.①②B.①④C.②③D.③④9.2022年4月29日，湖南長沙發(fā)生了一起嚴重的房屋倒塌事故。10名獲救人員中，21歲的姑娘小圓在已經(jīng)錯過了72小時黃金救援期的情況下，僅憑半壺水、一條棉被、一部手機，通過有計劃飲水、保持體溫、敲打物體等措施，在88小時后終于獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。如遇房屋坍塌被困，我們應(yīng)如何自護自救？【參考答案】1.C2.C3.A4.本題考查自然災(zāi)害（地震）發(fā)生時自救自護的知識與技能，可結(jié)合本課相關(guān)知識作答。例如：在老師指揮下迅速抱頭、蹲到各自的課桌下或者教室墻角處，用書包等物品保護好頭部；保持冷靜，不要慌張，不要高聲呼喊避免引起不必要的恐慌。地震波過去以后，聽從學(xué)校、老師的統(tǒng)一指令，迅速有序撤離、按指定路線轉(zhuǎn)移到操場等空曠的安全地帶。5.A6.C7.B8.B9.本題考查的是如遇房屋坍塌被困，我們應(yīng)如何自護自救。依據(jù)所學(xué)知識，我們應(yīng)該保持冷靜，保存體力，適時發(fā)出求救信號，如呼叫、敲擊物體等方面作答。沉著冷靜，設(shè)法自救；尋找合適的避身場所；充分利用身邊可利用的物品和資源，保護生命安全；堅定信心，等待救援等。第十課保持身心健康【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.我們珍愛生命，既要愛護身體，又要滋養(yǎng)心靈。下列選項體現(xiàn)充盈精神世界的是（）①居家學(xué)習(xí)期間注意規(guī)律作息，適當鍛煉②在學(xué)校的組織下一起收看“天宮課堂”③參加應(yīng)急逃生演練，掌握自護自救技能④參加“書香中國·北京閱讀季”主題活動A．①② B．①③ C．②④ D．③④2.在一次全國比賽中，一位跳水運動員因為緊張導(dǎo)致失誤，成績不佳。另一位運動員小葉目睹這一情況后也很緊張，她不斷提醒自己“我一定行”，最終輕松上陣，奪得了冠軍。小葉奪冠的經(jīng)歷說明（）A賽前緊張是正?，F(xiàn)象，不必調(diào)整自己的心態(tài)B情緒會相互感染，不要讓負面情緒流露出來C用自我暗示的方法，可緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒D自信可以給人勇氣，滿懷信心就能贏得比賽3．“感動中國2021年度人物”江夢南半歲時雙耳失聰，她憑借不懈努力考上了清華大學(xué)的博士。江夢南說：“我從來沒有因為自己聽不見，就把自己看成一個弱者?！苯瓑裟蠋Ыo我們的感動在于她（）A．體現(xiàn)了個性的張揚 B．展現(xiàn)了生命的韌性C．規(guī)劃了成長的路徑 D．發(fā)展了自身的特點4．初中畢業(yè)的姜雨荷因找不到滿意的工作重返職校。為沖擊世界技能大賽，她每天花十四五個小時進行技能訓(xùn)練；為能獨立撰寫英文實驗報告，她吃飯走路都在啃英語。2022年，她獲得世界技能大賽化學(xué)實驗室技術(shù)項目金牌，這啟迪我們要（）①認識自我，發(fā)掘潛能②堅定意志，直面挫折③調(diào)控情緒，欣賞他人④明確目標，不言放棄A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.今年五一假期，常德市某校政治、體育、美術(shù)學(xué)科的師生自發(fā)組織了學(xué)科融合研學(xué)活動。作為活動的參與者，你覺得此次學(xué)科融合研學(xué)活動對自己成長的作用有（）活動地點林伯渠故居活動過程研學(xué)小組在老師的陪同和引領(lǐng)下，自覺佩戴口罩，從景區(qū)入口徒步至林伯渠故居和塑像處，了解林伯渠為中國革命和建設(shè)而奉獻一生的事跡。同時，還共同采訪游客，分享學(xué)習(xí)體會。最后，小組代表將活動照片上傳至班級群。①增強身體素質(zhì)，豐富假期生活②培養(yǎng)集體意識，生成綜合素養(yǎng)③學(xué)習(xí)革命文化，厚植愛國情懷④學(xué)會逃生技巧，保障生命健康A(chǔ)①②③B②③④C①③④D①②④【拓展性作業(yè)】6．臨別贈言，言短情長。下面是某校老師為九年級學(xué)子送上的“愛的寄語”，運用所學(xué)知識簡要作答：余生很貴，請別浪費。強身健體，余生很貴，請別浪費。強身健體，愛惜自己。余生很美，時刻準備。踏盡坎坷，大有可為。愛的寄語（1）“強身健體，愛惜自己”，我們應(yīng)養(yǎng)成哪些健康的生活方式？（2）“踏盡坎坷，大有可為”，我們應(yīng)怎樣直面挫折，增強生命韌性？7.小組合作，續(xù)寫保持身心健康的倡議書倡議書親愛的老師們、同學(xué)們：為了使我們的生命煥發(fā)更加蓬勃的生機和活力，更好地實現(xiàn)生命的價值和意義，我們需要保持強健的體魄和豐富的精神，保持身心的和諧。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議。閱讀一本好書，汲取精神養(yǎng)料。專注地做自己熱愛且有意義的事情。走出家門，拓展生命體驗?！緟⒖即鸢浮?.C2.C3.B4.B5.A6.（1）本題考查我們應(yīng)養(yǎng)成哪些健康的生活方式，結(jié)合自身實際，言之有理即可。例如：合理的飲食、適量的運動、有規(guī)律的作息、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、定期體檢等。（2）本題考查怎樣增強生命韌性，結(jié)合自身實際，言之有理即可。例如：我們要對自己的行為和目標有清醒的認識，以頑強不屈的精神、百折不撓的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難；培養(yǎng)幽默感，笑一笑可以幫助自己放松肌肉，緩解壓力，同時可以從中體悟生活智慧、人生哲理；和信任的人或者專業(yè)心理咨詢師談自己的問題，可以舒緩緊張感，在增進信任感的同時獲得心理上的支持，以及一些具體的經(jīng)驗、建議；選擇一項自己感興趣的技藝，加以培養(yǎng)和發(fā)展，使之成為自己的專長。有了這項專長，自信心就會大增，抗挫力也會增強。7.倡議書的評價維度可以包括以下方面：是否詳細闡述了倡議的具體內(nèi)容和要求，文字是否清晰、準確、有條理。是否提供了充分的證據(jù)和結(jié)論，結(jié)合課程知識支持倡議的可行性和必要性。格式是否規(guī)范，語言是否標準，拼寫是否正確，表達是否有邏輯性和連貫性。是否具有獨特而有效的思路構(gòu)思，計劃是否具有可行性和可操作性?？偨Y(jié)是否簡潔明了，呼吁讀者積極支持和參與倡議?？苫谏鲜鲈u價維度，采用多主體的評價形式。例如：倡議者：倡議書與主題相符聯(lián)系課程知識有獨到見解表述完整，邏輯清晰自我評價☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆同學(xué)評價☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教師評價☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆綜合評定☆☆☆☆☆單元作業(yè)設(shè)計【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.下面漫畫《保護視力》提醒我們要（）A．預(yù)防近視，不使用任何電子產(chǎn)品 B．注意安全，掌握所有的自救方法C．滋養(yǎng)心靈，關(guān)注并守護精神家園 D．愛護身體，養(yǎng)成健康的生活方式2.2023年4月13日，經(jīng)過7個多小時的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊特勤大隊撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護了周邊200多戶村民的生命財產(chǎn)安全。下列標題與該材料內(nèi)容最匹配的是（）A．探問生命

珍惜青春 B．敬畏生命

生命至上C．綻放生命

追求榮譽 D．守護生命

健康成長3.《感動中國》2022年度人物——陸鴻，幼時因病導(dǎo)致腦癱，在求職時屢屢被拒之門外，靠著頑強拼搏自主創(chuàng)業(yè)，他的工廠招收員工以殘疾人為先，已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。他能吃苦、肯奮斗，似一葉扁舟在激湍中逆流而上。他的事跡給予我們的人生啟迪是（）①以豐富的物質(zhì)財富，彰顯自己的生命價值②直面挫折，用堅強的意志發(fā)掘生命的力量③自食其力，勇于擔當責任，實現(xiàn)自我價值④終身學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④4.2022年4月29日，湖南長沙市望城區(qū)一居民自建房發(fā)生倒塌事故，造成人員傷亡。事故發(fā)生后，國家主席習(xí)近平立即作出重要指示，要不惜代價搜救被困人員，全力救治受傷人員，妥善做好安撫安置等善后工作，同時注意科學(xué)施救，防止發(fā)生次生災(zāi)害。習(xí)近平主席的重要指示表明（）①生命是寶貴的，必須重視人的生命②黨和國家堅持生命至上，人民至上③關(guān)注自己身體健康，是自私的表現(xiàn)④人的生命是脆弱的，也是可逆的A．①② B．①④ C．②③ D．③④【拓展性作業(yè)】5.王俊，濟寧市任城區(qū)“王俊推拿中心”技術(shù)總監(jiān)、高級技師，2022年“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者。他從小患有視神經(jīng)萎縮癥，兩眼視力僅0.02。成年后，他潛心學(xué)習(xí)鉆研推拿按摩，專業(yè)技術(shù)不斷提高。2019年，他獲得了第六屆全國殘疾人職業(yè)技能大賽盲人保健按摩項目第一名。王俊創(chuàng)立了自己的推拿中心，培訓(xùn)更多的殘疾人學(xué)習(xí)按摩技術(shù)。截至目前，“王俊推拿中心”已累計培訓(xùn)150多名盲人推拿師，其中有30多名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在事業(yè)發(fā)展的同時，王俊還創(chuàng)建志愿服務(wù)隊，堅持開展義診活動，累計服務(wù)群眾5萬余人次。請從“生命”與“責任”兩個角度，分別運用相關(guān)知識分析王俊人生的精彩之處。6.生命是獨特的、不可逆的，我們要珍愛生命，要對生命懷有敬畏之心。每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)、掌握呵護生命的方法，用心守護生命。為了讓大家更加重視生命安全，七年級（1）班的同學(xué)們自發(fā)組建了一些活動小組，他們約定定期開展相關(guān)活動。長跑小組：每周進行不少于3次的長跑練習(xí)，在微信群分享跑步軌跡和運動感受。非遺小組：分享非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展剪紙、書法、民樂等交流活動。醫(yī)療小組：學(xué)習(xí)基本的應(yīng)急自救、求助方法，能處理簡單的校園意外傷害等事件。如果你是這個班級的成員，你希望加入到哪個小組？說明你的理由?！緟⒖即鸢浮?.D【設(shè)計意圖】本題主要考查“在日常生活中，掌握愛護身體、保持心理健康的科學(xué)方法，學(xué)會關(guān)注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式”。2.B【設(shè)計意圖】本題主要考查“關(guān)愛他人的生命，堅持人民至上、生命至上”。3.C【設(shè)計意圖】本題主要考查“磨練意志，增強生命韌性；知道滋養(yǎng)心靈的重要意義和具體方法，不斷豐富自己的精神世界，學(xué)知識、長見識、練膽識，在生活實踐中讓生命充滿色彩與活力”。4.A【設(shè)計意圖】本題主要考查“關(guān)愛他人的生命，堅持人民至上、生命至上”。5.生命：偉大在于創(chuàng)造和貢獻，要在承擔責任和奉獻社會中實現(xiàn)人生價值；