2024年河南省中招重點(diǎn)初中模擬聯(lián)考語(yǔ)文試卷（一）含答案

2024年河南省中招重點(diǎn)初中模擬聯(lián)考（一）語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、積累與運(yùn)用（共22分）班級(jí)將組織“行走河南，讀懂中國(guó)”研學(xué)活動(dòng)，班長(zhǎng)小文是活動(dòng)的主要策劃人，請(qǐng)你幫助他完成策劃任務(wù)。1.為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，班長(zhǎng)小文擬寫了一段話，請(qǐng)幫助他解決其中的字音字形問(wèn)題。大美中原是文明的發(fā)祥地。五千年的文明歷史進(jìn)程，中華民族文化星河璀璨耀眼，先秦諸子百花齊放百家爭(zhēng)鳴，漢唐盛世氣勢(shì)恢__________（宏，鴻），宋明意__________（韻，蘊(yùn)）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)歲月洗禮的中華文明博大精深，中華文脈歷久彌新。豐富多樣的各類歷史文化遺產(chǎn)是文脈的載體，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，一直延續(xù)和印刻著彌足珍貴的中華文化基因和精神標(biāo)識(shí)。讓我們與文化同行，快樂(lè)成長(zhǎng)吧?。?）語(yǔ)段中的三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)幫他做出選擇。（）A.màizàisuǐ B.màizàisuíC.mòzǎisuǐ D.mòzǎisuí（2）語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪兩個(gè)字？請(qǐng)工整書(shū)寫。2.古人的游歷也相當(dāng)于我們今天的研學(xué)，在“古人愛(ài)游歷”環(huán)節(jié)，小文計(jì)劃整理一些古詩(shī)文名句，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫。游歷美景，有人沉醉其中，陸游在《游山西村》中用“_____________，_____________”來(lái)描繪春社日的民俗場(chǎng)景；歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中用“山水之樂(lè)，_____________”抒發(fā)大好河山給人的快樂(lè)。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有人心生情愫，王灣在《次北固山下》中用“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？_____________”來(lái)抒發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情，李商隱在《夜雨寄北》中用“_____________，_____________”來(lái)設(shè)想未來(lái)的相逢的喜悅。而范仲淹通過(guò)想象岳陽(yáng)樓的氣象萬(wàn)千，展現(xiàn)“_____________，_____________”（《岳陽(yáng)樓記》）的人生理想和抱負(fù)。3.2024年是甲辰龍年，小文請(qǐng)學(xué)校書(shū)法老師書(shū)寫了“龍馬精神”4個(gè)字作為研學(xué)活動(dòng)的宣傳條幅。請(qǐng)你從下面兩份作品中為他推薦你認(rèn)為合適的一幅，并說(shuō)出理由。第一幅第二幅4.經(jīng)班委研究，在“華夏溯源”活動(dòng)環(huán)節(jié)，把洛陽(yáng)二里頭夏都遺址博物館作為目的地，并把其中的博物館、宮殿、考古工作站作為重點(diǎn)研學(xué)場(chǎng)所，大巴車到達(dá)游客服務(wù)中心，請(qǐng)你結(jié)合景區(qū)示意圖，設(shè)計(jì)并向同學(xué)們講清具體研學(xué)路線。5.在搜集影響河南發(fā)展的歷史文化名人資料時(shí)，小文將河南省焦裕祿紀(jì)念館中的一副對(duì)聯(lián)順序記亂了，請(qǐng)你幫他恢復(fù)。蘭考入戶訪村庶黎殫精竭慮得實(shí)惠圖發(fā)展換新顏?zhàn)呋鶎由下?lián)：入戶訪村________，________下聯(lián)：_____________，_____________二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。淬火①冬夜，冷風(fēng)颼颼，山野寂靜。夜幕下，茹雪巖沿著崎嶇的山道，向山坳間的哨位走去。②突然，一聲怪叫劃破夜空，貓頭鷹在路邊樹(shù)上憋足勁叫開(kāi)了。望著黑黢黢的荒野，初來(lái)乍到的茹雪巖，頓覺(jué)毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受驚的野兔“嗖”地從腳下躥過(guò)，他驚叫著跳起來(lái)。隨同查哨的戰(zhàn)士小廖安慰道：“茹干事，受驚了吧？這是常有的事，慢慢適應(yīng)就好了。”意識(shí)到失態(tài)后，茹雪巖臉上一熱。③在團(tuán)機(jī)關(guān)任宣傳干事的茹雪巖，下連代職鍛煉，去向是駐山區(qū)的連隊(duì)。④碩士畢業(yè)入伍的茹雪巖，早盼著能有“回爐”的機(jī)會(huì)。他雖說(shuō)學(xué)歷不低，筆桿子也不賴，卻總是被人說(shuō)沒(méi)兵味兒。他不服：“我軍裝都穿幾年了，還沒(méi)兵味兒？”漸漸地，他就覺(jué)得與當(dāng)過(guò)戰(zhàn)士的“老機(jī)關(guān)”比，自己身上確實(shí)少了某種東西。⑤代職前，他聽(tīng)說(shuō)這個(gè)執(zhí)勤點(diǎn)上的兵“戰(zhàn)味兒”足，訓(xùn)練不含糊，大小比武沒(méi)遇到過(guò)對(duì)手。⑥次日晨，哨聲響過(guò)，當(dāng)他以最快的速度趕到室外時(shí)，隱約看見(jiàn)五公里武裝越野的隊(duì)伍，已消失在山路盡頭。見(jiàn)其邊跑邊系扣子，留下來(lái)等他的戰(zhàn)士小于忙接過(guò)水壺和挎包，一同朝前追去。剛跑過(guò)半程，到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍已返回了。“茹干事，這次越野比上次又提前了30秒！”迎上前來(lái)的班長(zhǎng)曹峰興奮地向他報(bào)告。他贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭后，臉紅了。⑦幾天下來(lái)，緊張有序的日常生活，高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，讓茹雪巖感覺(jué)渾身像散了架。被汗?jié)n浸透的衣服濕了又干，干了又濕，身上汗味兒也重了，可訓(xùn)練成績(jī)?nèi)圆钜淮蠼?。⑧“一名干部有沒(méi)有兵味兒，一看軍姿，二摸老繭，三聞汗味兒。如果沒(méi)這三樣，那就不像個(gè)兵！”當(dāng)初，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講，茹雪巖在臺(tái)下心里嘀咕：這還不容易嘛。現(xiàn)在碰了硬茬后，他心里默默地鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持，沒(méi)有什么是不可能的?、嵯嗵幘昧?，他發(fā)現(xiàn)那些兵在訓(xùn)練中都有自己的絕活兒。“取經(jīng)之路在身邊，何必西天萬(wàn)里遙？就拜他們?yōu)閹?！”⑩哪知兵們推?lái)推去，都不愿收他做“徒弟”。?他急了，干脆說(shuō)：“這里沒(méi)有碩士、干事，只有戰(zhàn)士！”?兵們見(jiàn)他沒(méi)架子，便沒(méi)了距離感，幫教就開(kāi)始了。長(zhǎng)跑冠軍小張，陪練五公里跑；“體操大王”小李成了單雙杠教練；“俯臥撐達(dá)人”小劉教他增強(qiáng)臂力……?幾周后，他訓(xùn)練跟得上趟了。?其實(shí)在執(zhí)勤點(diǎn)上，茹雪巖最難忍受的還是孤獨(dú)。傍晚過(guò)后，營(yíng)區(qū)就成了孤島，周圍死寂一片，讓他感到寂寞發(fā)慌。走進(jìn)排房后，茹雪巖卻絲毫看不出孤寂：喜歡收藏的小張擺弄著從河床撿來(lái)的鵝卵石，愛(ài)好繪畫的小吳素描群山峭峰，報(bào)考軍校的小劉抱著書(shū)本看得入迷，足球迷小謝和小胡在侃世界杯……班長(zhǎng)曹峰看透了他的心思，打趣道：“茹干事，想家了吧，要不明天釋放一下？”望著滿面疑惑的他，曹班長(zhǎng)抿嘴一笑。?次日一早，留下值守，隊(duì)伍上山了。站在頂峰舉目遠(yuǎn)眺，戰(zhàn)士們像出山的猛虎，對(duì)著山谷狂吼：“喲吼——吼——吼——嘿！”“喲吼——吼——吼——嘿！”吼聲在空曠的山谷間回蕩。受到感染的茹雪巖，內(nèi)心變得豪壯起來(lái)。?曹班長(zhǎng)告訴他：“執(zhí)勤點(diǎn)生活單調(diào)，人不能蔫，上山吼過(guò)癮，就增添了堅(jiān)守的勇氣和力量?！焙笥终f(shuō)，“在點(diǎn)上當(dāng)兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一種虎虎生風(fēng)的兵味兒！”茹雪巖不禁朝這位年齡相仿的軍士班長(zhǎng)投去敬佩的目光。?寒風(fēng)呼嘯，夜色朦朧?！叭阊r，上哨！”值班員叫哨。來(lái)執(zhí)勤點(diǎn)后，班長(zhǎng)照顧他上營(yíng)區(qū)的自衛(wèi)哨。兩周下來(lái)，他已熟悉了周圍環(huán)境，堅(jiān)持要上目標(biāo)哨。班長(zhǎng)曹峰也不再勸阻，副班長(zhǎng)梁小虎卻要陪他上第一班哨。望著崗樓外漆黑的山巒，聽(tīng)著呼呼的寒風(fēng)，梁小虎問(wèn)：“茹干事，武松打虎的故事家喻戶曉，我們老班長(zhǎng)打狼的故事，你想聽(tīng)嗎？”不待茹雪巖回答，梁小虎便開(kāi)講了：“有年冬夜，老班長(zhǎng)劉虎臣下哨歸來(lái)，猛然聽(tīng)到營(yíng)區(qū)旁邊露天豬圈里的豬在嚎叫，借著月光走近一看，原來(lái)是兩匹狼在豬圈邊上。劉班長(zhǎng)大喊一聲，拎起木棍就追了過(guò)去，嚇得狼朝后山竄去。他一氣追出幾百米，狼鉆進(jìn)灌木叢不見(jiàn)了。往后，劉班長(zhǎng)打狼的事就載入了咱執(zhí)勤點(diǎn)的歷史?！甭?tīng)他繪聲繪色講完后，茹雪巖問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)劉班長(zhǎng)嗎？”“沒(méi)有，這都是老兵帶俺上第一班哨時(shí)講的故事?！痹诿靼灼溆靡夂?，茹雪巖咧嘴笑了。?一晃倆月余，代職結(jié)束。茹雪巖望著送別的戰(zhàn)士難分難舍，心里涌起一股熱流，覺(jué)得身上有了跟他們相近的“兵味兒”。（作者：薛培政。有刪改）6.請(qǐng)以第一人稱，從茹雪巖的角度簡(jiǎn)要概括他在連隊(duì)代職鍛煉期間發(fā)生的幾件事。7.文中兩處畫橫線的句子“曹班長(zhǎng)抿嘴一笑”和“茹雪巖咧嘴笑了”，原因分別是什么，請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。8.文章第②段是如何表現(xiàn)茹雪巖走向山坳間的哨位途中受到的驚嚇的？請(qǐng)從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析。9.文章多次提到“兵味兒”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容探究“兵味兒”到底是什么。（二）（共12分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題?！疚谋疽弧勘銛y式無(wú)人機(jī)：不可小覷的“低空之眼”①在電影《天空之眼》中，有一段使用微型無(wú)人機(jī)的場(chǎng)景：甲蟲(chóng)狀的微型無(wú)人機(jī)從平放著的控制面板屏幕上起飛，一路穿越帳篷，繞過(guò)墻角，飛進(jìn)屋內(nèi)，停留在開(kāi)放式屋架的橫梁上，開(kāi)始對(duì)屋內(nèi)情況進(jìn)行拍攝……②這段場(chǎng)景之所以讓人印象深刻，是因?yàn)樗鷦?dòng)展示了微型無(wú)人機(jī)“隱蔽進(jìn)入”“對(duì)目標(biāo)一覽無(wú)余”等功用。③像麻雀一樣大小，能在室內(nèi)自由穿行，邊飛邊回傳圖像……類似的小微型無(wú)人機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。④從20世紀(jì)90年代微型無(wú)人飛行器概念提出時(shí)起，微型無(wú)人機(jī)的發(fā)展便受到多國(guó)關(guān)注。⑤作戰(zhàn)需求的牽引及作戰(zhàn)理念的變化，尤其是特種作戰(zhàn)對(duì)環(huán)境感知能力的更高要求，使小微型便攜式無(wú)人機(jī)逐漸進(jìn)入“快速成長(zhǎng)期”。美國(guó)、以色列、挪威、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)先后在這方面取得進(jìn)展。⑥與大中型及部分小型無(wú)人機(jī)相比，小微型便攜式無(wú)人機(jī)由于要求易于攜帶，因此個(gè)頭都不大，搭載能力較弱，航程也較短。但是，上述不足顯然未能阻擋各國(guó)對(duì)它進(jìn)行研制與使用的熱情。原因之一，就是因?yàn)椤靶∮行〉暮锰帯?，小微型便攜式無(wú)人機(jī)在“寸有所長(zhǎng)”的基礎(chǔ)上做到了揚(yáng)其所長(zhǎng)，且使其長(zhǎng)處更長(zhǎng)。⑦靈活機(jī)動(dòng)。此類便攜式無(wú)人機(jī)身形小巧，這使它能在有限的空間里飛行。以色列埃爾比特系統(tǒng)公司推出的LANIUS微型四旋翼無(wú)人機(jī)長(zhǎng)與寬相同，均不及A4紙的長(zhǎng)度，其高度則遠(yuǎn)不及A4紙的寬度。這樣的“小身板”，使它能輕松地從窗口進(jìn)入室內(nèi)尋找目標(biāo)。英國(guó)UAVTEK無(wú)人機(jī)公司與BAE系統(tǒng)公司聯(lián)合研制的“昆蟲(chóng)”微型無(wú)人機(jī)，其長(zhǎng)寬還沒(méi)有普通人的手掌大，重量不到200克，能在狹小空間穿行并執(zhí)行任務(wù)。⑧安全隱蔽。除體形較小難被發(fā)現(xiàn)外，小微型便攜式無(wú)人機(jī)常用電池驅(qū)動(dòng)，噪音很小，紅外特征也不明顯。它們的機(jī)體大多選用復(fù)合材料制造，在減輕體重的同時(shí)，還增加了對(duì)手感知的難度。美軍列裝的“黑黃蜂”微型無(wú)人機(jī)，據(jù)稱采用納米塑料殼體設(shè)計(jì)，比一支鋼筆大不了多少。飛行時(shí)，它幾乎難以被察覺(jué)。⑨使用方便。這是小微型便攜式無(wú)人機(jī)的最大優(yōu)勢(shì)。從當(dāng)前此類無(wú)人機(jī)使用情況來(lái)看，它們的發(fā)射方式大多較為簡(jiǎn)單，或者直接從手上放飛，如英陸軍的“昆蟲(chóng)”微型無(wú)人機(jī)；或者用槍掛榴彈器來(lái)發(fā)射，如美陸軍的GLAUS無(wú)人機(jī)。其操作也相對(duì)容易，操控面板或地面站設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約，界面簡(jiǎn)單，作戰(zhàn)人員僅需要經(jīng)過(guò)較短時(shí)間培訓(xùn)就可操作。⑩當(dāng)然，小微型便攜式無(wú)人機(jī)航程較短、載荷較小。即使一些體形較大的此類無(wú)人機(jī)，這方面的能力也比較有限。這一特點(diǎn)，使它們中的大多數(shù)只能享有“低空之眼”的稱謂。?如今在部分國(guó)家軍隊(duì)中，一些小微型便攜式無(wú)人機(jī)已配備到作戰(zhàn)班組，使用更加方便。?經(jīng)過(guò)多年來(lái)的發(fā)展，此類無(wú)人機(jī)本身也在發(fā)生變化，這集中表現(xiàn)為它在多個(gè)維度上不斷拓能。?一是偵察功能越來(lái)越強(qiáng)。二是戰(zhàn)斗功能受到關(guān)注。三是自主能力顯著提升。此外，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，此類無(wú)人機(jī)的環(huán)境適應(yīng)性也在變強(qiáng)。防風(fēng)、防塵、防水、抗干擾……諸多進(jìn)步使它越來(lái)越適合“低空之眼”的角色。【文本二】①隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，三次工業(yè)革命讓機(jī)器生產(chǎn)從無(wú)到有，機(jī)器人從一開(kāi)始的想象到困守于工廠或藏于某個(gè)實(shí)驗(yàn)室，目前已經(jīng)全面走向透明和開(kāi)放。同時(shí)，隨著智能化水平不斷提高，適應(yīng)特殊環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，應(yīng)用于軍事、安防、應(yīng)急、電力、井下、石化、農(nóng)業(yè)、建筑等眾多領(lǐng)域的特種機(jī)器人前景越來(lái)越廣闊，使人類生活發(fā)生了巨大的變化。②特種機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛。從軍用機(jī)器人到特殊環(huán)境作業(yè)機(jī)器人，從應(yīng)急救援到智能裝備，機(jī)器人技術(shù)正在改變著人們的生活方式和工作方式。③我們正在進(jìn)入智能機(jī)器人時(shí)代。很多人發(fā)現(xiàn)在日常生活中，時(shí)常會(huì)有機(jī)器人“出沒(méi)”，特別是一些需要“特殊服務(wù)”的場(chǎng)景。④在景區(qū)，我們可以看到安保巡邏機(jī)器人在維護(hù)秩序；在科技館、博物館、商場(chǎng)等公共服務(wù)場(chǎng)所，我們可以看到具有導(dǎo)覽、交互等多功能的應(yīng)用于各種場(chǎng)景的機(jī)器人；在施工現(xiàn)場(chǎng)，建筑機(jī)器人各司其職地處理鋼筋綁扎、墻體筑造、墻體噴涂、地面平整、輔助搬運(yùn)等工作……⑤隨著人類想象與思考的開(kāi)始，關(guān)于特種機(jī)器人的奧秘，也將一步步推向現(xiàn)實(shí)。⑥我國(guó)特種機(jī)器人市場(chǎng)保持較快發(fā)展，各種類型產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，比如搶險(xiǎn)救援機(jī)器人、無(wú)人作戰(zhàn)系統(tǒng)、警用巡邏機(jī)器人、深海探測(cè)機(jī)器人等。⑦未來(lái)，我國(guó)特種機(jī)器人的發(fā)展方向?qū)⒅攸c(diǎn)關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新和自主研發(fā)，提高特種機(jī)器人的智能化能力、自主決策能力和控制精度，同時(shí)探究特種機(jī)器人的新應(yīng)用領(lǐng)域，尤其是在各種條件惡劣、對(duì)人體有危害的環(huán)境或人員無(wú)法進(jìn)入的狹窄空間去代替人工進(jìn)行作業(yè)。來(lái)源：《光明少年》雜志10.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一開(kāi)頭，運(yùn)用電影《天空之眼》的場(chǎng)景，引出說(shuō)明對(duì)象，能提高讀者的閱讀興趣。B.文本一第⑦段綜合運(yùn)用舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明方法，來(lái)說(shuō)明便攜式無(wú)人機(jī)靈活機(jī)動(dòng)的特征。C.小微型便攜式無(wú)人機(jī)，航程較短，載荷較小，所以他們不配享有“低空之眼”的稱謂。D.特殊機(jī)器人使人類的生活發(fā)生了巨大的變化?？蓱?yīng)用于軍事、安防、應(yīng)急、電力、井下、石化、農(nóng)業(yè)、建筑等諸多領(lǐng)域。11.請(qǐng)分析文本一的說(shuō)明思路。12.文本一和文本二對(duì)各自說(shuō)明對(duì)象的說(shuō)明，側(cè)重點(diǎn)各是什么？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析。三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題?！炯住亢耐た囱┏绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”【乙】余至湖上，寓輞川四可樓已半月。輞川者，家學(xué)士兄戒庵別業(yè)也。樓面孤山，暑甚，未能往。七夕后五日，雨過(guò)微涼，環(huán)湖峰巒，皆空翠如新沐。望明月上東南最高峰，與波溶漾[1]，湖碧天青，萬(wàn)象澄澈。余游興躍然，偕學(xué)士，呼小艇，渡孤山麓。從一奚童[2]，登放鶴亭，徘徊林處士[3]墓下。已舍艇，取徑沮洳[4]間，至望湖亭。憑檻四眺，則湖圓如鏡，兩高、南屏諸峰，回合如大環(huán)。蓋亭適踞湖山之中，于月夜尤勝。亭廢，今為龍王祠。西行過(guò)陸宣公祠，左右有居人數(shù)十家，燈火隱見(jiàn)林薄[5]。（節(jié)選自邵長(zhǎng)蘅《夜游孤山記》）注釋：[1]溶漾：波光浮動(dòng)的樣子。[2]奚童：童仆。[3]林處士：指林逋，安君復(fù)，杭州錢塘人，初游江淮間，后歸隱杭州西湖之孤山，二十年不入城市。不娶，種梅養(yǎng)鶴以自?shī)剩蛴小懊菲搡Q子”之稱。工書(shū)畫，善詩(shī)。著有《林和靖詩(shī)》。[4]沮洳：低溫之地。[5]林?。翰菽緟搽s的地方。13.根據(jù)語(yǔ)境參考方法提示解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示解釋（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕詞語(yǔ)推斷法：面面俱到______（2）蓋亭適踞湖山之中查閱詞典法：①到……去。②出嫁。③適應(yīng)，順從。④適宜，舒適。⑤恰好。⑥適才，剛才。______（填序號(hào)）（3）已舍艇課內(nèi)遷移法：便舍船（《送東陽(yáng)馬生序》）______14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。15.甲文段中表現(xiàn)了作者獨(dú)特的異行癡舉，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容概括作者“癡”在何處。16.【甲】【乙】?jī)晌乃L之景和寫景方法各不相同，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（二）（共4分）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。17.下面詩(shī)句與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意蘊(yùn)最接近的一項(xiàng)是（）A.報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。 B.海日生殘夜，江春入舊年。C.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。18.尾聯(lián)中的“暫”字有什么意味？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要分析。四、名著閱讀（5分）19.有人說(shuō)：“能否守住尊嚴(yán)，決定了一個(gè)人的生活姿態(tài)。”現(xiàn)實(shí)生活中如此，文學(xué)作品中的人物亦是如此。下列作品中的主人公是如何印證這句話的，請(qǐng)從中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕目捶ā.《駱駝祥子》中的祥子B.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)五、作文（50分）20.閱讀下面材料，任選一題作文春節(jié)期間，電影《熱辣滾燙》受到全民熱捧，主人公樂(lè)瑩因肥胖而遭遇諸多不順，后通過(guò)堅(jiān)持練習(xí)拳擊改變形象并改變?nèi)松?，給觀眾帶來(lái)深深的震撼和思索。由此你可能會(huì)想到“勇敢”“自律”“挑戰(zhàn)”“堅(jiān)持”……諸如此類的詞語(yǔ)。（1）請(qǐng)以“我為美好生活而_________”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）樂(lè)瑩的經(jīng)歷引起你怎樣的思考和感悟，請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。一、積累與運(yùn)用（共22分）

班級(jí)將組織“行走河南，讀懂中國(guó)”研學(xué)活動(dòng)，班長(zhǎng)小文是活動(dòng)的主要策劃人，請(qǐng)你幫助他完成策劃任務(wù)。

1.為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，班長(zhǎng)小文擬寫了一段話，請(qǐng)幫助他解決其中的字音字形問(wèn)題。

大美中原是文明的發(fā)祥地。五千年的文明歷史進(jìn)程，中華民族文化星河璀璨耀眼，先秦諸子百花齊放百家爭(zhēng)鳴，漢唐盛世氣勢(shì)恢__________（宏，鴻），宋明意__________（韻，蘊(yùn)）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)歲月洗禮的中華文明博大精深，中華文脈歷久彌新。豐富多樣的各類歷史文化遺產(chǎn)是文脈的載體，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，一直延續(xù)和印刻著彌足珍貴的中華文化基因和精神標(biāo)識(shí)。讓我們與文化同行，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

（1）語(yǔ)段中的三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)幫他做出選擇。

AmàizàisuǐB.màizàisuí

C.mòzǎisuǐD.mòzǎisuí

（2）語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪兩個(gè)字？請(qǐng)工整書(shū)寫。

【答案】（1）A（2）宏蘊(yùn)

【解析】

【小問(wèn)1】

本題考查字音。

文脈（mài）：文章的線索；城市記憶的延續(xù)。

載體（zài）：指一切能夠承載其他事物的事物。

精髓（suǐ）：比喻事物最重要、最好的部分。

故選A。

【小問(wèn)2】

本題考查字形和詞語(yǔ)理解。

第一空：氣勢(shì)恢（宏）：形容場(chǎng)面蓬勃大氣，多用于具體的，靜態(tài)的物體。

第二空：意蘊(yùn)：內(nèi)在的意義；含義。

意韻：意境和韻味。

“意蘊(yùn)”更偏重于內(nèi)涵的挖掘，而“意韻”更注重于外在的表現(xiàn)和感受。根據(jù)文段中“宋明意（）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)歲月洗禮的中華文明博大精深”可知，此處應(yīng)是指宋朝和明朝內(nèi)在的文化底蘊(yùn)，故選：意蘊(yùn)。

2.古人的游歷也相當(dāng)于我們今天的研學(xué)，在“古人愛(ài)游歷”環(huán)節(jié)，小文計(jì)劃整理一些古詩(shī)文名句，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫。

游歷美景，有人沉醉其中，陸游在《游山西村》中用“________，________”來(lái)描繪春社日的民俗場(chǎng)景；歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中用“山水之樂(lè)，________”抒發(fā)大好河山給人的快樂(lè)。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有人心生情愫，王灣在《次北固山下》中用“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？________”來(lái)抒發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情，李商隱在《夜雨寄北》中用“________，________”來(lái)設(shè)想未來(lái)的相逢的喜悅。而范仲淹通過(guò)想象岳陽(yáng)樓的氣象萬(wàn)千，展現(xiàn)“________，________”（《岳陽(yáng)樓記》）的人生理想和抱負(fù)。

【答案】①.簫鼓追隨春社近②.衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存③.得之心而寓之酒也④.歸雁洛陽(yáng)邊⑤.何當(dāng)共剪西窗燭⑥.卻話巴山夜雨時(shí)⑦.先天下之憂而憂⑧.后天下之樂(lè)而樂(lè)

【解析】

本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“簫、隨、冠、簡(jiǎn)、寓、雁、燭、憂”等字詞容易寫錯(cuò)。

3.2024年是甲辰龍年，小文請(qǐng)學(xué)校書(shū)法老師書(shū)寫了“龍馬精神”4個(gè)字作為研學(xué)活動(dòng)的宣傳條幅。請(qǐng)你從下面兩份作品中為他推薦你認(rèn)為合適的一幅，并說(shuō)出理由。

第一幅第二幅

【答案】示例一：我認(rèn)為第一幅合適，采用楷書(shū)，形體方正，筆畫平直，端莊大氣，可作楷模，比較適合青少年欣賞和學(xué)習(xí)。示例二：我認(rèn)為第二幅合適，采用行書(shū)，放縱流動(dòng)，飄逸自然，充滿活力，更適合青少年學(xué)生實(shí)踐研學(xué)的氛圍。

【解析】

本題考查書(shū)法字體識(shí)別和鑒賞和語(yǔ)言表達(dá)。題干要求從兩份作品中推薦合適的一幅作為研學(xué)活動(dòng)的宣傳條幅，說(shuō)明理由。兩幅作品都可以，結(jié)合字體的特點(diǎn)，言之有理可。

第一幅作品是楷書(shū)，字體端正，橫平豎直，筆畫清晰，端莊典雅。

第二副作品是行書(shū)，筆勢(shì)連綿，結(jié)構(gòu)勻稱，舒展有型，飄逸易識(shí)，體現(xiàn)了行云流水之美

示例：我選擇第一幅，這幅作品是楷書(shū)，形體方正，橫平豎直，筆畫清楚，告訴青少年要堂堂正正做人，端正態(tài)度，規(guī)范自己的言行。

示例：我選擇第二副，這幅作品是行書(shū)，字體結(jié)構(gòu)疏密相間，筆意似斷還連，筆勢(shì)如行云流水，飄逸秀美，非常具有活力，很適合這次研學(xué)輕松愉快氛圍。

4.經(jīng)班委研究，在“華夏溯源”活動(dòng)環(huán)節(jié)，把洛陽(yáng)二里頭夏都遺址博物館作為目的地，并把其中的博物館、宮殿、考古工作站作為重點(diǎn)研學(xué)場(chǎng)所，大巴車到達(dá)游客服務(wù)中心，請(qǐng)你結(jié)合景區(qū)示意圖，設(shè)計(jì)并向同學(xué)們講清具體研學(xué)路線。

【答案】示例：同學(xué)們，我們到達(dá)游客服務(wù)中心后，首先向東走，參觀博物館，然后從博物館東側(cè)向北走，經(jīng)過(guò)公園入口，沿路向北，右側(cè)就是我們要參觀的宮殿，接著沿宮殿東側(cè)繼續(xù)向北，路的盡頭就到了最后一站考古工作站。

【解析】

本題考查路線圖。明確好目的地是“洛陽(yáng)二里頭夏都遺址博物館”，參觀的重點(diǎn)研學(xué)場(chǎng)所是“博物館”、“宮殿”和“考古工作站”，注意圖上的指示箭頭，描述時(shí)要注意先后順序，邏輯清晰。

觀察地圖，上北下南，左西右東。大巴車到達(dá)游客服務(wù)中心后，先向東走，進(jìn)入博物館進(jìn)行參觀。參觀完博物館之后，從博物館東側(cè)出來(lái)，向北走，期間經(jīng)過(guò)公園的入口，再沿著路向北走，右側(cè)進(jìn)入到宮殿。然后，從宮殿出來(lái)后，沿著宮殿的東側(cè)，向北一直走，走到道路的盡頭，來(lái)到了最后一戰(zhàn)，考古工作站。據(jù)此概括回答即可。

5.在搜集影響河南發(fā)展的歷史文化名人資料時(shí)，小文將河南省焦裕祿紀(jì)念館中的一副對(duì)聯(lián)順序記亂了，請(qǐng)你幫他恢復(fù)。

蘭考入戶訪村庶黎殫精竭慮

得實(shí)惠圖發(fā)展換新顏?zhàn)呋鶎?/p>

上聯(lián)：入戶訪村________，________

下聯(lián)：________，________

【答案】①.走基層②.庶黎得實(shí)惠③.殫精竭慮圖發(fā)展④.蘭考換新顏

【解析】

【分析】

本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。選擇對(duì)聯(lián)要注意字?jǐn)?shù)相等、詞性一致、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、內(nèi)容相關(guān)等特點(diǎn)。

“蘭考”和“庶黎”對(duì)應(yīng)，都是名詞；“入戶訪村”和“殫精竭慮”對(duì)應(yīng)，都是并列短語(yǔ)；其余四個(gè)詞語(yǔ)都是動(dòng)賓短語(yǔ)。

“入戶訪村”與“走基層”都是深入基層去工作的具體行為和途徑，“庶黎得實(shí)惠”是主謂短語(yǔ)，體現(xiàn)了這種行為帶來(lái)的結(jié)果，即讓老百姓獲得了實(shí)際的好處，這兩者在邏輯和語(yǔ)義上緊密相連，可以組合成上聯(lián)：入戶訪村走基層，庶黎得實(shí)惠。

“殫精竭慮圖發(fā)展”強(qiáng)調(diào)為了謀求發(fā)展而全力以赴、用盡心思的狀態(tài)，與“入戶訪村走基層”相對(duì)應(yīng)；“蘭考”和“庶黎”都是名詞，“換新顏”和“得實(shí)惠”相照應(yīng)，體現(xiàn)努力發(fā)展的愿望?！笆璧脤?shí)惠”“蘭考換新顏”都是主謂短語(yǔ)。故下聯(lián)為：殫精竭慮圖發(fā)展，蘭考換新顏。

從平仄看，“惠”是四聲，仄聲，“顏”是二聲，是平聲，符合對(duì)聯(lián)尾字仄入平出的要求。

整體來(lái)看，這副對(duì)聯(lián)緊密圍繞為蘭考發(fā)展而努力的主題，上聯(lián)側(cè)重于行動(dòng)和成果，下聯(lián)側(cè)重于態(tài)度和愿景，相互呼應(yīng)，較為全面地體現(xiàn)了對(duì)焦裕祿同志在蘭考工作的概括和對(duì)蘭考發(fā)展的期盼。

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）（共16分）

閱讀下文，完成下面小題。

淬火

①冬夜，冷風(fēng)颼颼，山野寂靜。夜幕下，茹雪巖沿著崎嶇的山道，向山坳間的哨位走去。

②突然，一聲怪叫劃破夜空，貓頭鷹在路邊樹(shù)上憋足勁叫開(kāi)了。望著黑黢黢的荒野，初來(lái)乍到的茹雪巖，頓覺(jué)毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受驚的野兔“嗖”地從腳下躥過(guò)，他驚叫著跳起來(lái)。隨同查哨的戰(zhàn)士小廖安慰道：“茹干事，受驚了吧？這是常有的事，慢慢適應(yīng)就好了?！币庾R(shí)到失態(tài)后，茹雪巖臉上一熱。

③在團(tuán)機(jī)關(guān)任宣傳干事的茹雪巖，下連代職鍛煉，去向是駐山區(qū)的連隊(duì)。

④碩士畢業(yè)入伍的茹雪巖，早盼著能有“回爐”的機(jī)會(huì)。他雖說(shuō)學(xué)歷不低，筆桿子也不賴，卻總是被人說(shuō)沒(méi)兵味兒。他不服：“我軍裝都穿幾年了，還沒(méi)兵味兒？”漸漸地，他就覺(jué)得與當(dāng)過(guò)戰(zhàn)士的“老機(jī)關(guān)”比，自己身上確實(shí)少了某種東西。

⑤代職前，他聽(tīng)說(shuō)這個(gè)執(zhí)勤點(diǎn)上的兵“戰(zhàn)味兒”足，訓(xùn)練不含糊，大小比武沒(méi)遇到過(guò)對(duì)手。

⑥次日晨，哨聲響過(guò)，當(dāng)他以最快的速度趕到室外時(shí)，隱約看見(jiàn)五公里武裝越野的隊(duì)伍，已消失在山路盡頭。見(jiàn)其邊跑邊系扣子，留下來(lái)等他的戰(zhàn)士小于忙接過(guò)水壺和挎包，一同朝前追去。剛跑過(guò)半程，到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍已返回了。“茹干事，這次越野比上次又提前了30秒！”迎上前來(lái)的班長(zhǎng)曹峰興奮地向他報(bào)告。他贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭后，臉紅了。

⑦幾天下來(lái)，緊張有序的日常生活，高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，讓茹雪巖感覺(jué)渾身像散了架。被汗?jié)n浸透的衣服濕了又干，干了又濕，身上汗味兒也重了，可訓(xùn)練成績(jī)?nèi)圆钜淮蠼亍?/p>

⑧“一名干部有沒(méi)有兵味兒，一看軍姿，二摸老繭，三聞汗味兒。如果沒(méi)這三樣，那就不像個(gè)兵！”當(dāng)初，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講，茹雪巖在臺(tái)下心里嘀咕：這還不容易嘛?，F(xiàn)在碰了硬茬后，他心里默默地鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持，沒(méi)有什么是不可能的！

⑨相處久了，他發(fā)現(xiàn)那些兵在訓(xùn)練中都有自己的絕活兒?！叭〗?jīng)之路在身邊，何必西天萬(wàn)里遙？就拜他們?yōu)閹?！?/p>

⑩哪知兵們推來(lái)推去，都不愿收他做“徒弟”。

他急了，干脆說(shuō)：“這里沒(méi)有碩士、干事，只有戰(zhàn)士！”

兵們見(jiàn)他沒(méi)架子，便沒(méi)了距離感，幫教就開(kāi)始了。長(zhǎng)跑冠軍小張，陪練五公里跑；“體操大王”小李成了單雙杠教練；“俯臥撐達(dá)人”小劉教他增強(qiáng)臂力……

幾周后，他訓(xùn)練跟得上趟了。

其實(shí)在執(zhí)勤點(diǎn)上，茹雪巖最難忍受的還是孤獨(dú)。傍晚過(guò)后，營(yíng)區(qū)就成了孤島，周圍死寂一片，讓他感到寂寞發(fā)慌。走進(jìn)排房后，茹雪巖卻絲毫看不出孤寂：喜歡收藏的小張擺弄著從河床撿來(lái)的鵝卵石，愛(ài)好繪畫的小吳素描群山峭峰，報(bào)考軍校的小劉抱著書(shū)本看得入迷，足球迷小謝和小胡在侃世界杯……班長(zhǎng)曹峰看透了他的心思，打趣道：“茹干事，想家了吧，要不明天釋放一下？”望著滿面疑惑的他，曹班長(zhǎng)抿嘴一笑。

次日一早，留下值守，隊(duì)伍上山了。站在頂峰舉目遠(yuǎn)眺，戰(zhàn)士們像出山的猛虎，對(duì)著山谷狂吼：“喲吼——吼——吼——嘿！”“喲吼——吼——吼——嘿！”吼聲在空曠的山谷間回蕩。受到感染的茹雪巖，內(nèi)心變得豪壯起來(lái)。

曹班長(zhǎng)告訴他：“執(zhí)勤點(diǎn)生活單調(diào)，人不能蔫，上山吼過(guò)癮，就增添了堅(jiān)守的勇氣和力量?！焙笥终f(shuō)，“在點(diǎn)上當(dāng)兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一種虎虎生風(fēng)的兵味兒！”茹雪巖不禁朝這位年齡相仿的軍士班長(zhǎng)投去敬佩的目光。

寒風(fēng)呼嘯，夜色朦朧?！叭阊r，上哨！”值班員叫哨。來(lái)執(zhí)勤點(diǎn)后，班長(zhǎng)照顧他上營(yíng)區(qū)的自衛(wèi)哨。兩周下來(lái)，他已熟悉了周圍環(huán)境，堅(jiān)持要上目標(biāo)哨。班長(zhǎng)曹峰也不再勸阻，副班長(zhǎng)梁小虎卻要陪他上第一班哨。望著崗樓外漆黑的山巒，聽(tīng)著呼呼的寒風(fēng)，梁小虎問(wèn)：“茹干事，武松打虎的故事家喻戶曉，我們老班長(zhǎng)打狼的故事，你想聽(tīng)嗎？”不待茹雪巖回答，梁小虎便開(kāi)講了：“有年冬夜，老班長(zhǎng)劉虎臣下哨歸來(lái)，猛然聽(tīng)到營(yíng)區(qū)旁邊露天豬圈里的豬在嚎叫，借著月光走近一看，原來(lái)是兩匹狼在豬圈邊上。劉班長(zhǎng)大喊一聲，拎起木棍就追了過(guò)去，嚇得狼朝后山竄去。他一氣追出幾百米，狼鉆進(jìn)灌木叢不見(jiàn)了。往后，劉班長(zhǎng)打狼的事就載入了咱執(zhí)勤點(diǎn)的歷史。”聽(tīng)他繪聲繪色講完后，茹雪巖問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)劉班長(zhǎng)嗎？”“沒(méi)有，這都是老兵帶俺上第一班哨時(shí)講的故事?！痹诿靼灼溆靡夂?，茹雪巖咧嘴笑了。

一晃倆月余，代職結(jié)束。茹雪巖望著送別的戰(zhàn)士難分難舍，心里涌起一股熱流，覺(jué)得身上有了跟他們相近的“兵味兒”。

（作者：薛培政。有刪改）

6.請(qǐng)以第一人稱，從茹雪巖的角度簡(jiǎn)要概括他在連隊(duì)代職鍛煉期間發(fā)生的幾件事。

7.文中兩處畫橫線的句子“曹班長(zhǎng)抿嘴一笑”和“茹雪巖咧嘴笑了”，原因分別是什么，請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。

8.文章第②段是如何表現(xiàn)茹雪巖走向山坳間的哨位途中受到的驚嚇的？請(qǐng)從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析。

9.文章多次提到“兵味兒”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容探究“兵味兒”到底是什么。

【答案】6.①我在去哨位的途中被一只受驚的野兔嚇得跳起來(lái)。②我在5公里越野時(shí)，跟隊(duì)伍差距很大。③我拜戰(zhàn)士們?yōu)閹?，努力鍛煉，?xùn)練跟得上趟了。④我和戰(zhàn)士們對(duì)著山谷狂吼，內(nèi)心變得豪壯。⑤我堅(jiān)持上目標(biāo)哨，副班長(zhǎng)陪我并給我講故事。

7.（1）曹班長(zhǎng)看出茹雪巖內(nèi)心的孤寂表示理解的笑，曹班長(zhǎng)因有為茹雪巖排遣孤寂心情的方法而胸有成竹的笑。（2）茹雪巖為自己理解了故事的用意而笑，茹雪巖為老兵們激勵(lì)戰(zhàn)友的勇敢和智慧而笑。

8.示例：（1）運(yùn)用環(huán)境描寫襯托茹雪巖受到的驚嚇。文中“怪叫”“劃破夜空”“貓頭鷹的叫”“黑黢黢的荒野”“受驚的野兔”等描寫，渲染了一種寂靜、空曠、驚悚的氛圍，襯托出茹雪巖受到的驚嚇。（2）通過(guò)心理和動(dòng)作描寫表現(xiàn)茹雪巖受到的驚嚇。文中“毛骨悚然”“加快步子”“驚訝的跳起來(lái)”等心理和動(dòng)作描寫，直接表現(xiàn)出茹雪巖在走向山坳間的哨位途中受到的驚嚇。

9.“兵味兒”首先指軍姿、老繭和汗味兒。

“兵味兒”還指訓(xùn)練中毫不含糊的“戰(zhàn)味兒”。

“兵味兒”更指在單調(diào)、孤寂中敢打敢拼、能吼能叫，內(nèi)心堅(jiān)定、勇于堅(jiān)守的勇氣和力量。

【解析】

【6題】

本題考查內(nèi)容理解概括。注意運(yùn)用第一人稱，從茹雪巖的角度簡(jiǎn)要概括他在連隊(duì)代職鍛煉期間發(fā)生的幾件事。

結(jié)合第②段“突然，一聲怪叫劃破夜空，貓頭鷹在路邊樹(shù)上憋足勁叫開(kāi)了。望著黑黢黢的荒野，初來(lái)乍到的茹雪巖，頓覺(jué)毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受驚的野兔‘嗖’地從腳下躥過(guò)，他驚叫著跳起來(lái)”概括可得：我在去哨位的途中被一只受驚的野兔嚇得跳起來(lái)。

結(jié)合⑥段“次日晨，哨聲響過(guò)，當(dāng)他以最快的速度趕到室外時(shí)，隱約看見(jiàn)五公里武裝越野的隊(duì)伍，已消失在山路盡頭。見(jiàn)其邊跑邊系扣子，留下來(lái)等他的戰(zhàn)士小于忙接過(guò)水壺和挎包，一同朝前追去。剛跑過(guò)半程，到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍已返回了”概括可得：我在5公里越野時(shí)，跟隊(duì)伍差距很大。

結(jié)合⑨段“相處久了，他發(fā)現(xiàn)那些兵在訓(xùn)練中都有自己的絕活兒?！〗?jīng)之路在身邊，何必西天萬(wàn)里遙？就拜他們?yōu)閹煟　?、⑩段”哪知兵們推?lái)推去，都不愿收他做‘徒弟’”、段“他急了，干脆說(shuō)：‘這里沒(méi)有碩士、干事，只有戰(zhàn)士！’”、段“兵們見(jiàn)他沒(méi)架子，便沒(méi)了距離感，幫教就開(kāi)始了。長(zhǎng)跑冠軍小張，陪練五公里跑；‘體操大王’小李成了單雙杠教練；‘俯臥撐達(dá)人’小劉教他增強(qiáng)臂力……”等內(nèi)容概括可得：我拜戰(zhàn)士們?yōu)閹煟﹀憻?，?xùn)練跟得上趟了。

結(jié)合段“次日一早，留下值守，隊(duì)伍上山了。站在頂峰舉目遠(yuǎn)眺，戰(zhàn)士們像出山的猛虎，對(duì)著山谷狂吼：‘喲吼——吼——吼——嘿！’‘喲吼——吼——吼——嘿！’吼聲在空曠的山谷間回蕩。受到感染的茹雪巖，內(nèi)心變得豪壯起來(lái)”概括可得：我和戰(zhàn)士們對(duì)著山谷狂吼，內(nèi)心變得豪壯。

結(jié)合段“寒風(fēng)呼嘯，夜色朦朧?！阊r，上哨！’值班員叫哨。來(lái)執(zhí)勤點(diǎn)后，班長(zhǎng)照顧他上營(yíng)區(qū)的自衛(wèi)哨。兩周下來(lái)，他已熟悉了周圍環(huán)境，堅(jiān)持要上目標(biāo)哨”“不待茹雪巖回答，梁小虎便開(kāi)講了：‘有年冬夜，老班長(zhǎng)劉虎臣下哨歸來(lái)，猛然聽(tīng)到營(yíng)區(qū)旁邊露天豬圈里的豬在嚎叫，借著月光走近一看，原來(lái)是兩匹狼在豬圈邊上。劉班長(zhǎng)大喊一聲，拎起木棍就追了過(guò)去，嚇得狼朝后山竄去。他一氣追出幾百米，狼鉆進(jìn)灌木叢不見(jiàn)了。往后，劉班長(zhǎng)打狼的事就載入了咱執(zhí)勤點(diǎn)的歷史?！?tīng)他繪聲繪色講完后，茹雪巖問(wèn)：‘你見(jiàn)過(guò)劉班長(zhǎng)嗎？’‘沒(méi)有，這都是老兵帶俺上第一班哨時(shí)講的故事’”概括可得：我堅(jiān)持上目標(biāo)哨，副班長(zhǎng)陪我并給我講故事。

【7題】

本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合第段“其實(shí)在執(zhí)勤點(diǎn)上，茹雪巖最難忍受的還是孤獨(dú)。傍晚過(guò)后，營(yíng)區(qū)就成了孤島，周圍死寂一片，讓他感到寂寞發(fā)慌。走進(jìn)排房后，茹雪巖卻絲毫看不出孤寂：喜歡收藏的小張擺弄著從河床撿來(lái)的鵝卵石，愛(ài)好繪畫的小吳素描群山峭峰，報(bào)考軍校的小劉抱著書(shū)本看得入迷，足球迷小謝和小胡在侃世界杯……班長(zhǎng)曹峰看透了他的心思，打趣道：‘茹干事，想家了吧，要不明天釋放一下？’”可知，“曹班長(zhǎng)抿嘴一笑”，原因是曹班長(zhǎng)看透了茹雪巖想家的心思，用“明天釋放一下”這種委婉的說(shuō)法來(lái)逗他，所以抿嘴一笑包含著對(duì)茹雪巖這種情緒的理解和一種善意的調(diào)侃。

結(jié)合段“‘劉班長(zhǎng)大喊一聲，拎起木棍就追了過(guò)去，嚇得狼朝后山竄去。他一氣追出幾百米，狼鉆進(jìn)灌木叢不見(jiàn)了。往后，劉班長(zhǎng)打狼的事就載入了咱執(zhí)勤點(diǎn)的歷史。’聽(tīng)他繪聲繪色講完后，茹雪巖問(wèn)：‘你見(jiàn)過(guò)劉班長(zhǎng)嗎？’‘沒(méi)有，這都是老兵帶俺上第一班哨時(shí)講的故事’”可知，茹雪巖咧嘴笑了”是因?yàn)樗靼琢肆盒』⒅v老班長(zhǎng)打狼故事的用意，知道這是對(duì)自己的一種特殊關(guān)心和鼓勵(lì)，所以咧嘴笑是一種領(lǐng)會(huì)后的欣慰和開(kāi)心的表現(xiàn)。

【8題】

本題考查描寫方法。

在第②段表現(xiàn)茹雪巖受驚嚇時(shí)，正面描寫如“毛骨悚然”“加快步子”“他驚叫著跳起來(lái)”，直接描寫他的驚恐反應(yīng)；側(cè)面描寫則通過(guò)描寫環(huán)境的陰森，如“夜幕下，貓頭鷹在路邊樹(shù)上憋足勁叫開(kāi)了”，渲染陰森恐怖的氛圍，烘托茹雪巖內(nèi)心的恐懼；“冷不防，一只受驚的野兔‘嗖’地從腳下躥過(guò)”，進(jìn)一步襯托他內(nèi)心的恐懼。

【9題】

本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合⑧段“一名干部有沒(méi)有兵味兒，一看軍姿，二摸老繭，三聞汗味兒。如果沒(méi)這三樣，那就不像個(gè)兵！”可知，“兵味兒”首先指軍姿、老繭和汗味兒。結(jié)合⑤段“代職前，他聽(tīng)說(shuō)這個(gè)執(zhí)勤點(diǎn)上的兵‘戰(zhàn)味兒’足，訓(xùn)練不含糊，大小比武沒(méi)遇到過(guò)對(duì)手”可知，“兵味兒”還指訓(xùn)練中毫不含糊的“戰(zhàn)味兒”；結(jié)合段“其實(shí)在執(zhí)勤點(diǎn)上，茹雪巖最難忍受的還是孤獨(dú)。傍晚過(guò)后，營(yíng)區(qū)就成了孤島，周圍死寂一片，讓他感到寂寞發(fā)慌”、段“曹班長(zhǎng)告訴他：‘執(zhí)勤點(diǎn)生活單調(diào)，人不能蔫，上山吼過(guò)癮，就增添了堅(jiān)守的勇氣和力量?！笥终f(shuō)，‘在點(diǎn)上當(dāng)兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一種虎虎生風(fēng)的兵味兒！’”可知，“兵味兒”更指在單調(diào)、孤寂中敢打敢拼、能吼能叫，內(nèi)心堅(jiān)定、勇于堅(jiān)守的勇氣和力量。

（二）（共12分）

閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。

【文本一】

便攜式無(wú)人機(jī)：不可小覷的“低空之眼”

①在電影《天空之眼》中，有一段使用微型無(wú)人機(jī)的場(chǎng)景：甲蟲(chóng)狀的微型無(wú)人機(jī)從平放著的控制面板屏幕上起飛，一路穿越帳篷，繞過(guò)墻角，飛進(jìn)屋內(nèi)，停留在開(kāi)放式屋架的橫梁上，開(kāi)始對(duì)屋內(nèi)情況進(jìn)行拍攝……

②這段場(chǎng)景之所以讓人印象深刻，是因?yàn)樗鷦?dòng)展示了微型無(wú)人機(jī)“隱蔽進(jìn)入”“對(duì)目標(biāo)一覽無(wú)余”等功用。

③像麻雀一樣大小，能在室內(nèi)自由穿行，邊飛邊回傳圖像……類似的小微型無(wú)人機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。

④從20世紀(jì)90年代微型無(wú)人飛行器概念提出時(shí)起，微型無(wú)人機(jī)的發(fā)展便受到多國(guó)關(guān)注。

⑤作戰(zhàn)需求的牽引及作戰(zhàn)理念的變化，尤其是特種作戰(zhàn)對(duì)環(huán)境感知能力的更高要求，使小微型便攜式無(wú)人機(jī)逐漸進(jìn)入“快速成長(zhǎng)期”。美國(guó)、以色列、挪威、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)先后在這方面取得進(jìn)展。

⑥與大中型及部分小型無(wú)人機(jī)相比，小微型便攜式無(wú)人機(jī)由于要求易于攜帶，因此個(gè)頭都不大，搭載能力較弱，航程也較短。但是，上述不足顯然未能阻擋各國(guó)對(duì)它進(jìn)行研制與使用的熱情。原因之一，就是因?yàn)椤靶∮行〉暮锰帯?，小微型便攜式無(wú)人機(jī)在“寸有所長(zhǎng)”的基礎(chǔ)上做到了揚(yáng)其所長(zhǎng)，且使其長(zhǎng)處更長(zhǎng)。

⑦靈活機(jī)動(dòng)。此類便攜式無(wú)人機(jī)身形小巧，這使它能在有限的空間里飛行。以色列埃爾比特系統(tǒng)公司推出的LANIUS微型四旋翼無(wú)人機(jī)長(zhǎng)與寬相同，均不及A4紙的長(zhǎng)度，其高度則遠(yuǎn)不及A4紙的寬度。這樣的“小身板”，使它能輕松地從窗口進(jìn)入室內(nèi)尋找目標(biāo)。英國(guó)UAVTEK無(wú)人機(jī)公司與BAE系統(tǒng)公司聯(lián)合研制的“昆蟲(chóng)”微型無(wú)人機(jī)，其長(zhǎng)寬還沒(méi)有普通人的手掌大，重量不到200克，能在狹小空間穿行并執(zhí)行任務(wù)。

⑧安全隱蔽。除體形較小難被發(fā)現(xiàn)外，小微型便攜式無(wú)人機(jī)常用電池驅(qū)動(dòng)，噪音很小，紅外特征也不明顯。它們的機(jī)體大多選用復(fù)合材料制造，在減輕體重的同時(shí)，還增加了對(duì)手感知的難度。美軍列裝的“黑黃蜂”微型無(wú)人機(jī)，據(jù)稱采用納米塑料殼體設(shè)計(jì)，比一支鋼筆大不了多少。飛行時(shí)，它幾乎難以被察覺(jué)。

⑨使用方便。這是小微型便攜式無(wú)人機(jī)的最大優(yōu)勢(shì)。從當(dāng)前此類無(wú)人機(jī)使用情況來(lái)看，它們的發(fā)射方式大多較為簡(jiǎn)單，或者直接從手上放飛，如英陸軍的“昆蟲(chóng)”微型無(wú)人機(jī)；或者用槍掛榴彈器來(lái)發(fā)射，如美陸軍的GLAUS無(wú)人機(jī)。其操作也相對(duì)容易，操控面板或地面站設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約，界面簡(jiǎn)單，作戰(zhàn)人員僅需要經(jīng)過(guò)較短時(shí)間培訓(xùn)就可操作。

⑩當(dāng)然，小微型便攜式無(wú)人機(jī)航程較短、載荷較小。即使一些體形較大的此類無(wú)人機(jī)，這方面的能力也比較有限。這一特點(diǎn)，使它們中的大多數(shù)只能享有“低空之眼”的稱謂。

如今在部分國(guó)家軍隊(duì)中，一些小微型便攜式無(wú)人機(jī)已配備到作戰(zhàn)班組，使用更加方便。

經(jīng)過(guò)多年來(lái)的發(fā)展，此類無(wú)人機(jī)本身也在發(fā)生變化，這集中表現(xiàn)為它在多個(gè)維度上不斷拓能。

一是偵察功能越來(lái)越強(qiáng)。二是戰(zhàn)斗功能受到關(guān)注。三是自主能力顯著提升。此外，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，此類無(wú)人機(jī)的環(huán)境適應(yīng)性也在變強(qiáng)。防風(fēng)、防塵、防水、抗干擾……諸多進(jìn)步使它越來(lái)越適合“低空之眼”的角色。

【文本二】

①隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，三次工業(yè)革命讓機(jī)器生產(chǎn)從無(wú)到有，機(jī)器人從一開(kāi)始的想象到困守于工廠或藏于某個(gè)實(shí)驗(yàn)室，目前已經(jīng)全面走向透明和開(kāi)放。同時(shí)，隨著智能化水平不斷提高，適應(yīng)特殊環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，應(yīng)用于軍事、安防、應(yīng)急、電力、井下、石化、農(nóng)業(yè)、建筑等眾多領(lǐng)域的特種機(jī)器人前景越來(lái)越廣闊，使人類生活發(fā)生了巨大的變化。

②特種機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛。從軍用機(jī)器人到特殊環(huán)境作業(yè)機(jī)器人，從應(yīng)急救援到智能裝備，機(jī)器人技術(shù)正在改變著人們的生活方式和工作方式。

③我們正在進(jìn)入智能機(jī)器人時(shí)代。很多人發(fā)現(xiàn)在日常生活中，時(shí)常會(huì)有機(jī)器人“出沒(méi)”，特別是一些需要“特殊服務(wù)”的場(chǎng)景。

④在景區(qū)，我們可以看到安保巡邏機(jī)器人在維護(hù)秩序；在科技館、博物館、商場(chǎng)等公共服務(wù)場(chǎng)所，我們可以看到具有導(dǎo)覽、交互等多功能的應(yīng)用于各種場(chǎng)景的機(jī)器人；在施工現(xiàn)場(chǎng)，建筑機(jī)器人各司其職地處理鋼筋綁扎、墻體筑造、墻體噴涂、地面平整、輔助搬運(yùn)等工作……

⑤隨著人類想象與思考的開(kāi)始，關(guān)于特種機(jī)器人的奧秘，也將一步步推向現(xiàn)實(shí)。

⑥我國(guó)特種機(jī)器人市場(chǎng)保持較快發(fā)展，各種類型產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，比如搶險(xiǎn)救援機(jī)器人、無(wú)人作戰(zhàn)系統(tǒng)、警用巡邏機(jī)器人、深海探測(cè)機(jī)器人等。

⑦未來(lái)，我國(guó)特種機(jī)器人的發(fā)展方向?qū)⒅攸c(diǎn)關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新和自主研發(fā)，提高特種機(jī)器人的智能化能力、自主決策能力和控制精度，同時(shí)探究特種機(jī)器人的新應(yīng)用領(lǐng)域，尤其是在各種條件惡劣、對(duì)人體有危害的環(huán)境或人員無(wú)法進(jìn)入的狹窄空間去代替人工進(jìn)行作業(yè)。

《光明少年》雜志

10.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本一開(kāi)頭，運(yùn)用電影《天空之眼》的場(chǎng)景，引出說(shuō)明對(duì)象，能提高讀者的閱讀興趣。

B.文本一第⑦段綜合運(yùn)用舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明方法，來(lái)說(shuō)明便攜式無(wú)人機(jī)靈活機(jī)動(dòng)的特征。

C.小微型便攜式無(wú)人機(jī)，航程較短，載荷較小，所以他們不配享有“低空之眼”的稱謂。

D.特殊機(jī)器人使人類的生活發(fā)生了巨大的變化?？蓱?yīng)用于軍事、安防、應(yīng)急、電力、井下、石化、農(nóng)業(yè)、建筑等諸多領(lǐng)域。

11.請(qǐng)分析文本一的說(shuō)明思路。

12.文本一和文本二對(duì)各自說(shuō)明對(duì)象的說(shuō)明，側(cè)重點(diǎn)各是什么？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析。

【答案】10.C11.文本一首先由電影《天空之眼》中的場(chǎng)景引出說(shuō)明對(duì)象便攜式無(wú)人機(jī)；接著說(shuō)明了小微型便攜式無(wú)人機(jī)靈活機(jī)動(dòng)、安全隱蔽、使用方便的優(yōu)點(diǎn)和存在的缺陷；最后指出經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，小微型便攜式無(wú)人機(jī)在多個(gè)維度上不斷拓能，越來(lái)越適合“低空之眼”的角色。

12.文本一以小微型便攜式無(wú)人機(jī)為說(shuō)明對(duì)象，側(cè)重說(shuō)明他的優(yōu)點(diǎn)和不足。文本二以特種機(jī)器人為說(shuō)明對(duì)象，側(cè)重說(shuō)明特種機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域廣泛的特征和我國(guó)特種機(jī)器人的發(fā)展情況。

【解析】

【10題】

本題考查材料內(nèi)容的理解和辨析。

C.有誤，根據(jù)文本一第⑩段“當(dāng)然，小微型便攜式無(wú)人機(jī)航程較短、載荷較小。即使一些體形較大的此類無(wú)人機(jī)，這方面的能力也比較有限。這一特點(diǎn)，使它們中的大多數(shù)只能享有‘低空之眼’的稱謂”可知，“航程較短，載荷較小”的缺點(diǎn)，使得這類大多數(shù)小微型便攜式無(wú)人機(jī)無(wú)法進(jìn)行高空作業(yè)，所以能夠享有“低空之眼”的稱號(hào)，而非“不配享有低空之眼的稱謂”；

故選C。

【11題】

本題考查說(shuō)明思路。

首先，根據(jù)文本一第①段“在電影《天空之眼》中，有一段使用微型無(wú)人機(jī)的場(chǎng)景：甲蟲(chóng)狀的微型無(wú)人機(jī)從平放著的控制面板屏幕上起飛，一路穿越帳篷，繞過(guò)墻角，飛進(jìn)屋內(nèi)，停留在開(kāi)放式屋架的橫梁上，開(kāi)始對(duì)屋內(nèi)情況進(jìn)行拍攝……”和第②段“它生動(dòng)展示了微型無(wú)人機(jī)‘隱蔽進(jìn)入’‘對(duì)目標(biāo)一覽無(wú)余’等功用”可知，文章開(kāi)頭用電影《天空之眼》中微型無(wú)人機(jī)的使用場(chǎng)景，吸引讀者的閱讀興趣，引出說(shuō)明對(duì)象：便攜式無(wú)人機(jī)；

接著根據(jù)第⑦段“靈活機(jī)動(dòng)”，第⑧段“安全隱蔽”，第⑨段“使用方便”則從三個(gè)方面點(diǎn)出了小微型便攜式無(wú)人機(jī)的優(yōu)點(diǎn)和第⑩段“當(dāng)然，小微型便攜式無(wú)人機(jī)航程較短、載荷較小。即使一些體形較大的此類無(wú)人機(jī)，這方面的能力也比較有限”也指出了小微型便攜式無(wú)人機(jī)的缺陷；

再根據(jù)第段“經(jīng)過(guò)多年來(lái)的發(fā)展，此類無(wú)人機(jī)本身也在發(fā)生變化，這集中表現(xiàn)為它在多個(gè)維度上不斷拓能”和第段“一是偵察功能越來(lái)越強(qiáng)。二是戰(zhàn)斗功能受到關(guān)注。三是自主能力顯著提升。此外，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，此類無(wú)人機(jī)的環(huán)境適應(yīng)性也在變強(qiáng)”可知，最后，總結(jié)全文，點(diǎn)出了小微型便攜式無(wú)人機(jī)正在不斷發(fā)展，未來(lái)前景一片良好。據(jù)此概括回答即可。

【12題】

本題考查說(shuō)明對(duì)象和文章內(nèi)容理解和分析。

文本一的標(biāo)題是《便攜式無(wú)人機(jī)：不可小覷的“低空之眼”》，再根據(jù)第①段“在電影《天空之眼》中，有一段使用微型無(wú)人機(jī)的場(chǎng)景”和第④段“從20世紀(jì)90年代微型無(wú)人飛行器概念提出時(shí)起，微型無(wú)人機(jī)的發(fā)展便受到多國(guó)關(guān)注”可知，電影《天空之眼》引出了本文的說(shuō)明對(duì)象——小微型便攜式無(wú)人機(jī)，再根據(jù)第⑥段“小微型便攜式無(wú)人機(jī)在‘寸有所長(zhǎng)’的基礎(chǔ)上做到了揚(yáng)其所長(zhǎng)，且使其長(zhǎng)處更長(zhǎng)”和第⑦段“靈活機(jī)動(dòng)。此類便攜式無(wú)人機(jī)身形小巧，這使它能在有限的空間里飛行”，第⑧段“安全隱蔽。除體形較小難被發(fā)現(xiàn)外，小微型便攜式無(wú)人機(jī)常用電池驅(qū)動(dòng)，噪音很小，紅外特征也不明顯……飛行時(shí)，它幾乎難以被察覺(jué)”，第⑨段“使用方便”可知，介紹了微型便攜式無(wú)人機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，再根據(jù)第⑩段“當(dāng)然，小微型便攜式無(wú)人機(jī)航程較短、載荷較小”則點(diǎn)出了小微型便攜式無(wú)人機(jī)的不足；

根據(jù)文本二第②段“隨著智能化水平不斷提高，適應(yīng)特殊環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，應(yīng)用于軍事、安防、應(yīng)急、電力、井下、石化、農(nóng)業(yè)、建筑等眾多領(lǐng)域的特種機(jī)器人前景越來(lái)越廣闊，使人類生活發(fā)生了巨大的變化”可知，文章開(kāi)頭點(diǎn)出了說(shuō)明對(duì)象——特種機(jī)器人；再根據(jù)第②段“特種機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛。從軍用機(jī)器人到特殊環(huán)境作業(yè)機(jī)器人，從應(yīng)急救援到智能裝備，機(jī)器人技術(shù)正在改變著人們的生活方式和工作方式”，第③段“很多人發(fā)現(xiàn)在日常生活中，時(shí)常會(huì)有機(jī)器人‘出沒(méi)’，特別是一些需要‘特殊服務(wù)’的場(chǎng)景”，第④段“在景區(qū)，我們可以看到安保巡邏機(jī)器人在維護(hù)秩序……輔助搬運(yùn)等工作”可知，介紹了特種機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛，它正在改變著我們的日常生活；再根據(jù)第⑥段“我國(guó)特種機(jī)器人市場(chǎng)保持較快發(fā)展，各種類型產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，比如搶險(xiǎn)救援機(jī)器人、無(wú)人作戰(zhàn)系統(tǒng)、警用巡邏機(jī)器人、深海探測(cè)機(jī)器人”和第⑦段“未來(lái)，我國(guó)特種機(jī)器人的發(fā)展方向?qū)⒅攸c(diǎn)關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新和自主研發(fā)，提高特種機(jī)器人的智能化能力、自主決策能力和控制精度，同時(shí)探究特種機(jī)器人的新應(yīng)用領(lǐng)域”則又重點(diǎn)介紹了我國(guó)特種機(jī)器人的發(fā)展情況。據(jù)此概括回答即可。

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

（一）（共11分）

閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】

湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】

余至湖上，寓輞川四可樓已半月。輞川者，家學(xué)士兄戒庵別業(yè)也。樓面孤山，暑甚，未能往。七夕后五日，雨過(guò)微涼，環(huán)湖峰巒，皆空翠如新沐。望明月上東南最高峰，與波溶漾[1]，湖碧天青，萬(wàn)象澄澈。余游興躍然，偕學(xué)士，呼小艇，渡孤山麓。從一奚童[2]，登放鶴亭，徘徊林處士[3]墓下。已舍艇，取徑沮洳[4]間，至望湖亭。憑檻四眺，則湖圓如鏡，兩高、南屏諸峰，回合如大環(huán)。蓋亭適踞湖山之中，于月夜尤勝。亭廢，今為龍王祠。西行過(guò)陸宣公祠，左右有居人數(shù)十家，燈火隱見(jiàn)林薄[5]。

（節(jié)選自邵長(zhǎng)蘅《夜游孤山記》）

注釋：[1]溶漾：波光浮動(dòng)的樣子。[2]奚童：童仆。[3]林處士：指林逋，安君復(fù)，杭州錢塘人，初游江淮間，后歸隱杭州西湖之孤山，二十年不入城市。不娶，種梅養(yǎng)鶴以自?shī)?，因有“梅妻鶴子”之稱。工書(shū)畫，善詩(shī)。著有《林和靖詩(shī)》。[4]沮洳：低溫之地。[5]林?。翰菽緟搽s的地方。

13.根據(jù)語(yǔ)境參考方法提示解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

文言語(yǔ)句方法提示解釋

（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕詞語(yǔ)推斷法：面面俱到______

（2）蓋亭適踞湖山之中查閱詞典法：①到……去②出嫁。③適應(yīng)，順從。④適宜，舒適。⑤恰好。⑥適才，剛才。______（填序號(hào)）

（3）已舍艇課內(nèi)遷移法：便舍船（《送東陽(yáng)馬生序》）______

14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。

15.甲文段中表現(xiàn)了作者獨(dú)特的異行癡舉，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容概括作者“癡”在何處。

16.【甲】【乙】?jī)晌乃L之景和寫景方法各不相同，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】13.①.全、都②.⑤③.舍棄、離開(kāi)

14.不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。

15.一“癡”在不畏嚴(yán)寒夜游西湖的特立獨(dú)行和對(duì)西湖雪景的情有獨(dú)鐘。二“癡”在不忘亡國(guó)之痛，揮之不去的家國(guó)情思。

16.甲文中寫西湖，一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，使用白描手法，宛如中國(guó)畫中的寫意山水，寥寥幾筆就勾勒出一幅空曠簡(jiǎn)約、潔白靜謐的雪夜之景。乙文段寫西湖“湖圓如鏡”“回合如大環(huán)”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了西湖的形狀以及周圍群山環(huán)繞的景象。

【解析】

【13題】

本題考查文言詞語(yǔ)。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。

（1）句意：湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。根據(jù)詞語(yǔ)推斷法，“面面俱到”的意思是各方面都照顧到。俱：全、都。

（2）句意：大概是因?yàn)橥ふ锰幵谖骱蜕降闹虚g。根據(jù)查閱字典法，適：恰好。故選⑤。

（3）句意：不久，我們丟下小船。根據(jù)課內(nèi)遷移法，“便舍船”的意思是于是離開(kāi)船。舍：舍棄、離開(kāi)。

【14題】

本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)詞：莫：不要；相公：原意是對(duì)宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對(duì)年輕人的敬稱及對(duì)士人的尊稱；更：還；癡似：癡于，癡過(guò)。癡，特有的感受，來(lái)展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性，本文為癡迷的意思。

【15題】

本題考查文章內(nèi)容理解和分析。

根據(jù)首段“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪”可知，作者選擇在天寒地凍之時(shí)前往湖心亭看雪，癡迷于雪景，體現(xiàn)其志趣高潔，閑情雅致異于常人。

再根據(jù)甲文“崇禎五年十二月”“問(wèn)其姓氏，是金陵人”，可知：作者以前朝的“崇禎”年號(hào)來(lái)記載故事，當(dāng)他偶遇兩個(gè)游客，問(wèn)其是“金陵人”，“金陵”寄托作者思念前朝的故都，由此可見(jiàn)，作者對(duì)前朝故國(guó)懷有淡淡的憂愁，這是一種“癡情”。據(jù)此概括回答即可。

【16題】

本題考查分析寫作手法。

甲文用白描寫法寫景?！疤炫c云、與山、與水，上下一白”，疊用三個(gè)“與”字，似覺(jué)天、云、山、水一齊活動(dòng)起來(lái)，這兩句生動(dòng)地寫出天空、云層、群山、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。接著變換視角，化為一個(gè)個(gè)詩(shī)意盎然的特寫鏡頭：“長(zhǎng)堤一痕”、“湖心亭一點(diǎn)”、“余舟一芥”、“舟中人兩三?！钡鹊龋@“痕”、“點(diǎn)”、“芥”、“粒”等量詞，一個(gè)小似一個(gè)，寫出視線的移動(dòng)，小船的蕩漾，景物的變化，著筆空靈，使人渾然不覺(jué)，勾勒出一幅空曠簡(jiǎn)約、潔白靜謐的雪夜之景。

結(jié)合乙文“憑檻四眺，則湖圓如鏡，兩高、南屏諸峰，回合如大環(huán)”可知，（我）倚靠亭樓欄桿四處眺望，就看見(jiàn)西湖圓得像一面銅鏡，武林山上的南高峰、北高峰和西湖南邊的南屏山，四面合攏得像個(gè)大環(huán)。運(yùn)用了比喻的修辭，將湖面比作一面圓鏡，將群山環(huán)繞比喻成一個(gè)大環(huán)，可見(jiàn)西湖的平靜，形狀是圓形的，四周群山環(huán)繞的美麗景象。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

甲文：崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，我看見(jiàn)有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”

乙文：我到西湖上，寄居在輞川四可樓已經(jīng)半個(gè)月了。輞川，是我族兄戒庵的別墅。四可樓正對(duì)著孤山，夏天很熱，（我們）不能夠前去游覽。七夕后第五天，雨過(guò)后微微有些涼意，環(huán)繞著西湖的峰巒，都顯得翠綠欲滴，像剛洗過(guò)一樣。（夜里）看見(jiàn)明月漸漸升到東南的最高峰，（月光）與水交融，波光浮動(dòng)，湖水碧綠，天空青藍(lán)，各種景象都顯得澄凈明澈。我游覽（孤山）的興致正高，與學(xué)士一道，叫來(lái)一條小船，乘船來(lái)到孤山腳下。讓一個(gè)童仆跟著，登上放鶴亭，在林逋墳?zāi)沟南旅媾腔病２痪?，我們丟下小船，選取低濕地帶的小路。到達(dá)望湖亭，倚靠亭樓欄桿四處眺望，就看見(jiàn)西湖圓得像一面銅鏡，武林山上的南