2024秋九年級歷史上冊 第五單元 第15課 血腥的資本積累教案 新人教版

2024秋九年級歷史上冊第五單元第15課血腥的資本積累教案新人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容新人教版2024秋九年級歷史上冊第五單元第15課《血腥的資本積累》教案，主要講述了歐洲殖民者在新航路開辟后，對非洲、亞洲和美洲進(jìn)行的殖民擴(kuò)張和掠奪。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解資本原始積累的殘酷性，認(rèn)識殖民擴(kuò)張對世界歷史的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：了解新航路開辟后歐洲殖民者對其他地區(qū)的侵略和掠奪。

教學(xué)難點(diǎn)：分析殖民擴(kuò)張背后的經(jīng)濟(jì)動因及其對世界歷史的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時空觀念：了解新航路開辟的時間和地點(diǎn)，認(rèn)識其對世界歷史的影響。

2.史料實(shí)證：通過分析相關(guān)歷史資料，理解歐洲殖民者對其他地區(qū)的侵略和掠奪行為。

3.歷史解釋：探討殖民擴(kuò)張背后的經(jīng)濟(jì)動因，分析其對世界歷史發(fā)展的影響。

4.家國情懷：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家利益，認(rèn)識維護(hù)國家獨(dú)立和尊嚴(yán)的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了世界歷史的演變過程，對歐洲探險(xiǎn)家探索新航路的歷史事件有所了解，掌握了一定程度的歷史知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對歷史故事和事件具有較強(qiáng)的興趣，他們具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過案例分析和小組討論來理解復(fù)雜的歷史現(xiàn)象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對殖民擴(kuò)張和資本積累的概念難以理解，同時，他們可能對殖民者殘酷行徑的描述感到震驚和抵觸。此外，學(xué)生可能對歷史事件的聯(lián)系和影響進(jìn)行深入分析時遇到困難。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講述歷史事件和事實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解殖民擴(kuò)張的過程及其影響。

b.討論法：組織學(xué)生分組討論，分析殖民擴(kuò)張背后的經(jīng)濟(jì)動因，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。

c.案例分析法：讓學(xué)生分析具體的歷史案例，如殖民者的殘酷行徑，從而更加深入地理解歷史現(xiàn)象。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示歷史事件的照片、地圖和視頻，生動形象地展示歷史場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，如歷史游戲和模擬軟件，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解歷史知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱歷史資料和觀看相關(guān)紀(jì)錄片，拓寬知識視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一幅描繪歐洲殖民者侵略非洲的畫作，引發(fā)學(xué)生對殖民擴(kuò)張的思考。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么歐洲殖民者要對新大陸進(jìn)行侵略和掠奪？”

學(xué)生回答：歐洲殖民者為了獲取財(cái)富和資源，擴(kuò)大勢力范圍，對其他地區(qū)進(jìn)行侵略和掠奪。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹新航路的開辟，歐洲殖民者對非洲、亞洲和美洲的侵略和掠奪。

教學(xué)方法：講授法、案例分析法

教學(xué)活動：

a.講述新航路的開辟過程，引導(dǎo)學(xué)生了解歐洲殖民者如何發(fā)現(xiàn)新大陸。

b.通過案例分析，讓學(xué)生了解歐洲殖民者對其他地區(qū)的殘酷侵略和掠奪行為。

c.引導(dǎo)學(xué)生思考殖民擴(kuò)張背后的經(jīng)濟(jì)動因，探討其對世界歷史的影響。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

互動形式：小組討論

討論主題：分析殖民擴(kuò)張對新大陸的影響，學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)活動：

a.學(xué)生分小組進(jìn)行討論，教師巡回指導(dǎo)。

b.各小組派代表分享討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

c.教師總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)殖民擴(kuò)張對新大陸的歷史影響。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)形式：小組競賽

競賽內(nèi)容：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些選擇題和填空題，學(xué)生分組進(jìn)行競賽。

教學(xué)活動：

a.教師出示練習(xí)題，學(xué)生分組進(jìn)行競賽。

b.各小組派代表回答問題，記錄得分。

c.教師點(diǎn)評答案，對正確答案進(jìn)行解釋和拓展。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)。

教學(xué)活動：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于殖民擴(kuò)張的影響的短文。

教學(xué)活動：教師布置作業(yè)，提醒學(xué)生按時完成。

總計(jì)用時：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在教學(xué)過程中，要注意突出重點(diǎn)，解決重難點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。同時，要注重教學(xué)創(chuàng)新，采用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和效率。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

書籍：

-《世界歷史》九年級下冊，人民教育出版社，2014年。

-《人類文明史》第九卷，上海人民出版社，2010年。

-《資本主義發(fā)展史》第一卷，商務(wù)印書館，2009年。

文章：

-“歐洲殖民者的侵略和掠奪對非洲的影響”，《非洲研究》2017年第2期。

-“殖民擴(kuò)張與資本主義世界體系的形成”，《歷史研究》2015年第6期。

-“新航路開辟與歐洲殖民擴(kuò)張”，《世界歷史》2013年第4期。

紀(jì)錄片：

-《歐洲征服世界》（TheEuropeanconquestoftheworld），BBC，2009年。

-《殖民地的故事》（Thestoryof殖民地），PBS，2015年。

-《新大陸：歐洲殖民者的掠奪》（TheNewWorld：TheplunderoftheEuropeancolonists），國家地理頻道，2012年。

2.拓展建議

閱讀拓展：

-學(xué)生可以閱讀《世界歷史》九年級下冊，了解歐洲殖民者在新大陸的侵略和掠奪行為。

-推薦學(xué)生閱讀《人類文明史》第九卷，深入了解人類文明發(fā)展的歷程。

討論拓展：

-學(xué)生可以針對歐洲殖民者的侵略行為，組織班級討論，分析其對非洲、亞洲和美洲的影響。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行研究，探討殖民擴(kuò)張背后的經(jīng)濟(jì)動因，并在班級內(nèi)進(jìn)行分享。

觀看拓展：

-學(xué)生可以觀看紀(jì)錄片《歐洲征服世界》，了解歐洲殖民者如何征服世界。

-推薦學(xué)生觀看《殖民地的故事》，了解殖民地的歷史和文化。

實(shí)踐拓展：

-學(xué)生可以參觀歷史博物館，了解歐洲殖民者在中國的侵略和掠奪行為。

-學(xué)生可以參加歷史學(xué)術(shù)講座，深入了解歷史事件的背景和影響。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生更好地了解歐洲殖民者的侵略和掠奪行為，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。通過閱讀、討論、觀看和實(shí)踐等方式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。七、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，可以通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，教師可以通過以下方式進(jìn)行課堂評價：

提問：教師可以通過隨機(jī)提問的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行回答。例如，教師可以提問：“歐洲殖民者為什么要對新大陸進(jìn)行侵略和掠奪？”、“殖民擴(kuò)張對新大陸的歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？”等。

觀察：教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們在課堂上的參與程度、思維過程和合作情況。對于那些在課堂上表現(xiàn)出積極思考、主動參與討論的學(xué)生，教師應(yīng)給予及時的表揚(yáng)和鼓勵；對于那些注意力不集中、參與度較低的學(xué)生，教師應(yīng)適時地進(jìn)行提醒和引導(dǎo)。

測試：在課堂的最后階段，教師可以設(shè)計(jì)一份簡短的測試題，測試學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測試題可以包括選擇題、填空題和簡答題等，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試，教師可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的作業(yè)評價中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，注意學(xué)生的答題思路、方法和書寫規(guī)范。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)及時給予糾正，并指出錯誤的原因。

點(diǎn)評：在作業(yè)評價中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。對于那些在作業(yè)中表現(xiàn)出創(chuàng)新思維、獨(dú)特見解的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵；對于那些作業(yè)中存在不足的學(xué)生，教師應(yīng)給予具體的改進(jìn)建議，幫助他們找到提高的方向。

反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-歐洲殖民者的侵略和掠奪行為

-殖民擴(kuò)張對新大陸的歷史影響

-資本原始積累的殘酷性

②關(guān)鍵詞：

-歐洲殖民者

-侵略

-掠奪

-殖民擴(kuò)張

-新大陸

-歷史影響

-資本原始積累

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)和關(guān)鍵詞

-設(shè)計(jì)有趣的插圖，如歐洲殖民者船只、非洲大陸等

-使用符號和圖表，清晰展示殖民擴(kuò)張的過程和影響典型例題講解1.判斷題（答案：正確/錯誤）

題目：歐洲殖民者對新大陸的侵略和掠奪是為了傳播文明和基督教。

解析：本題考查學(xué)生對歐洲殖民者侵略動機(jī)的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，歐洲殖民者的主要目的是為了獲取財(cái)富和資源，擴(kuò)大勢力范圍，而非傳播文明和基督教。因此，答案為錯誤。

2.簡答題（答案：答案示例）

題目：簡述殖民擴(kuò)張對新大陸歷史發(fā)展的影響。

解析：本題考查學(xué)生對殖民擴(kuò)張影響的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，殖民擴(kuò)張使新大陸遭受了大規(guī)模的人口減少、資源掠奪和文化摧毀。答案示例：殖民擴(kuò)張導(dǎo)致新大陸的原住民遭受了嚴(yán)重的災(zāi)難，人口銳減，文化傳統(tǒng)受到破壞。同時，殖民者的到來帶來了新的農(nóng)作物、疾病和宗教，改變了新大陸的社會結(jié)構(gòu)和風(fēng)貌。

3.論述題（答案：答案示例）

題目：結(jié)合課文內(nèi)容，論述資本原始積累的殘酷性。

解析：本題考查學(xué)生對資本原始積累殘酷性的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，資本原始積累是通過殖民擴(kuò)張和奴隸貿(mào)易等手段實(shí)現(xiàn)的，其殘酷性表現(xiàn)在對原住民的剝削、奴役和對資源的掠奪上。答案示例：資本原始積累的殘酷性體現(xiàn)在歐洲殖民者對非洲原住民的奴役和剝削上，他們被強(qiáng)迫從事繁重的勞動，生活在極度惡劣的環(huán)境中。此外，殖民者還通過奴隸貿(mào)易將大量非洲人運(yùn)往美洲，使他們與家人分離，終身為奴。這些行為造成了非洲大陸的人口減少和文化遺產(chǎn)的破壞。

4.案例分析題（答案：答案示例）

題目：分析歐洲殖民者在美洲的殖民擴(kuò)張過程。

解析：本題考查學(xué)生對殖民擴(kuò)張過程的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，歐洲殖民者在新大陸的殖民擴(kuò)張是一個從探索到定居再到統(tǒng)治的過程。答案示例：歐洲殖民者在美洲的殖民擴(kuò)張始于15世紀(jì)末，隨著新航路的開辟，西班牙和葡萄牙等國家開始向美洲派遣探險(xiǎn)隊(duì)。這些探險(xiǎn)隊(duì)尋找黃金和資源，與原住民進(jìn)行貿(mào)易，并逐漸建立起定居點(diǎn)。隨著時間的推移，殖民者越來越多地涉足政治、經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域，最終建立了殖民地政府，實(shí)行