2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 凡爾賽-華盛頓體系下的短暫和平 第6課 國際聯(lián)盟教學(xué)教案 岳麓版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平第6課國際聯(lián)盟教學(xué)教案岳麓版選修3學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平，第6課“國際聯(lián)盟”教學(xué)教案，岳麓版選修3。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：國際聯(lián)盟的成立背景、組織結(jié)構(gòu)、主要功能及其在維護(hù)世界和平方面的作用。具體涉及以下知識點(diǎn)：

1.國際聯(lián)盟成立的歷史背景及原因；

2.國際聯(lián)盟的宗旨、原則和組織結(jié)構(gòu)；

3.國際聯(lián)盟的主要活動和成果；

4.國際聯(lián)盟在維護(hù)世界和平方面的局限性；

5.國際聯(lián)盟對后世國際組織的影響和啟示。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：理解國際聯(lián)盟成立的歷史背景、宗旨及其在凡爾賽—華盛頓體系下的作用，認(rèn)識到國際聯(lián)盟在維護(hù)世界和平方面的努力和局限性；

2.思維能力：通過分析國際聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識進(jìn)行問題分析和解決的能力；

3.情感態(tài)度：形成關(guān)注世界和平、尊重國際法則的意識，認(rèn)識到國際合作在解決全球性問題中的重要性；

4.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：從國際聯(lián)盟的興衰中汲取教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與國際事務(wù)、為維護(hù)世界和平貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：國際聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)、功能及其在維護(hù)世界和平方面的作用。

難點(diǎn)：理解國際聯(lián)盟在凡爾賽—華盛頓體系下的局限性及對后世國際組織的影響。

解決辦法：

1.通過多媒體展示國際聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合課本內(nèi)容講解，幫助學(xué)生清晰掌握其組織架構(gòu)和功能；

2.引導(dǎo)學(xué)生分析國際聯(lián)盟在處理具體歷史事件中的作用，如道威斯計(jì)劃、洛迦諾公約等，以案例形式加深對國際聯(lián)盟作用的理解；

3.組織課堂討論，讓學(xué)生探討國際聯(lián)盟在維護(hù)世界和平方面的局限性，從歷史背景、政治格局等多角度分析原因；

4.比較國際聯(lián)盟與現(xiàn)今國際組織的異同，引導(dǎo)學(xué)生思考國際聯(lián)盟對后世國際組織的啟示，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的史料，向?qū)W生傳授國際聯(lián)盟的基本知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

2.討論法：針對國際聯(lián)盟的作用和局限性，組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂參與度；

3.案例分析法：選取國際聯(lián)盟處理的具體歷史事件，讓學(xué)生分析其作用和影響，培養(yǎng)歷史思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備，展示國際聯(lián)盟組織結(jié)構(gòu)圖、歷史圖片和相關(guān)史料，增強(qiáng)視覺效果；

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱與國際聯(lián)盟相關(guān)的資料，拓展知識視野；

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動問答、小組討論等環(huán)節(jié)，提高教學(xué)互動性和效果。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們在前一節(jié)課中學(xué)習(xí)了凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平，了解了這個時期國際關(guān)系的基本狀況。今天我們將要學(xué)習(xí)一個新的歷史概念——國際聯(lián)盟。它是凡爾賽—華盛頓體系的重要組成部分，對維護(hù)世界和平產(chǎn)生了一定影響?，F(xiàn)在，請同學(xué)們和我一起走進(jìn)國際聯(lián)盟的歷史。

（二）新課內(nèi)容展示與探究

1.國際聯(lián)盟的成立背景

首先，我要給大家介紹國際聯(lián)盟的成立背景。在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界各國迫切希望避免再次陷入戰(zhàn)爭的泥潭。于是，在1919年，巴黎和會上，國際聯(lián)盟的概念被提出，并在1920年正式成立。

2.國際聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)

現(xiàn)在，請同學(xué)們翻到課本第6課，我們可以看到國際聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)圖。結(jié)合課本內(nèi)容，我們來分析一下這個組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

（學(xué)生活動：觀察組織結(jié)構(gòu)圖，分析特點(diǎn)）

3.國際聯(lián)盟的宗旨與功能

國際聯(lián)盟的宗旨是維護(hù)世界和平、減少武器競賽、提高民眾生活水平等。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，國際聯(lián)盟主要發(fā)揮以下功能：

（1）調(diào)解國際爭端：通過外交手段，解決成員國之間的矛盾和沖突。

（2）制裁侵略行為：對違反國際法、發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的國家實(shí)施經(jīng)濟(jì)制裁。

（3）開展國際合作：在道威斯計(jì)劃、洛迦諾公約等方面發(fā)揮積極作用，促進(jìn)國際合作。

下面，請同學(xué)們結(jié)合課本，思考一下國際聯(lián)盟在維護(hù)世界和平方面取得了哪些成果？

（學(xué)生活動：閱讀課本，總結(jié)國際聯(lián)盟的成果）

4.國際聯(lián)盟的局限性

盡管國際聯(lián)盟在維護(hù)世界和平方面取得了一定的成果，但它也存在著明顯的局限性。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）缺乏強(qiáng)有力的執(zhí)行機(jī)構(gòu)：國際聯(lián)盟無法對違反國際法的行為進(jìn)行有效制裁。

（2）大國霸權(quán)主義：英、法等國在國際聯(lián)盟中占據(jù)主導(dǎo)地位，導(dǎo)致其決策往往受到大國利益的影響。

（3）美國未加入：美國作為世界大國，卻未加入國際聯(lián)盟，使其影響力大打折扣。

下面，請同學(xué)們討論一下，國際聯(lián)盟的局限性對當(dāng)今國際組織的啟示是什么？

（學(xué)生活動：分組討論，分享觀點(diǎn)）

（三）課堂小結(jié)

（四）課后作業(yè)

請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考以下問題：

1.國際聯(lián)盟在凡爾賽—華盛頓體系下的作用是什么？

2.國際聯(lián)盟的局限性對當(dāng)今國際組織的啟示有哪些？

下節(jié)課我們將繼續(xù)探討這些問題，希望大家提前做好準(zhǔn)備。

（五）板書設(shè)計(jì)

1.國際聯(lián)盟的成立背景

2.國際聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)

3.國際聯(lián)盟的宗旨與功能

4.國際聯(lián)盟的局限性

5.國際聯(lián)盟的成果與啟示教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）國際聯(lián)盟相關(guān)歷史資料：包括國際聯(lián)盟成立宣言、國際聯(lián)盟盟約、國際聯(lián)盟歷次大會決議等官方文件，以及與國際聯(lián)盟相關(guān)的歷史人物傳記、歷史事件分析等。

（2）國際聯(lián)盟時期的新聞報道：搜集當(dāng)時的報紙、雜志等媒體對國際聯(lián)盟的報道，了解國際聯(lián)盟在當(dāng)時的國際輿論中的地位和作用。

（3）國際聯(lián)盟與凡爾賽—華盛頓體系的關(guān)系：分析國際聯(lián)盟在凡爾賽—華盛頓體系下的地位，以及國際聯(lián)盟對體系穩(wěn)定性的影響。

2.拓展建議：

（1）建議學(xué)生閱讀與國際聯(lián)盟相關(guān)的歷史資料，深入理解國際聯(lián)盟的宗旨、原則和組織結(jié)構(gòu)，從而更好地把握其在凡爾賽—華盛頓體系下的作用。

（2）鼓勵學(xué)生搜集國際聯(lián)盟時期的新聞報道，從多角度了解國際聯(lián)盟在當(dāng)時的國際輿論中的地位，以及不同國家對國際聯(lián)盟的看法和評價。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際聯(lián)盟與凡爾賽—華盛頓體系的關(guān)系，分析國際聯(lián)盟在體系中的角色，以及它對國際和平與安全的貢獻(xiàn)和局限。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的拓展學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)，共同提高對國際聯(lián)盟的認(rèn)識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《國際聯(lián)盟的歷史》、《國際聯(lián)盟的失?。?930年代的全球政治危機(jī)》等；

（2）視頻資源：《國際聯(lián)盟的興衰》、《國際聯(lián)盟與兩次世界大戰(zhàn)》等。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生在課后閱讀與國際聯(lián)盟相關(guān)的書籍和文章，深入了解國際聯(lián)盟的歷史背景、發(fā)展過程及其在維護(hù)世界和平方面的努力；

（2）觀看視頻資源，從視覺和聽覺上更直觀地了解國際聯(lián)盟的興衰過程，以及其在兩次世界大戰(zhàn)中的角色；

（3）學(xué)生可結(jié)合自己的興趣和所學(xué)知識，選擇性地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自己對國際聯(lián)盟的認(rèn)識；

（4）教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題，推薦更多有價值的閱讀材料等；

（5）在下一節(jié)課開始時，學(xué)生可以分享自己的課后拓展成果，以促進(jìn)全班同學(xué)的共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.國際聯(lián)盟成立背景

2.國際聯(lián)盟組織結(jié)構(gòu)

3.國際聯(lián)盟宗旨與功能

4.國際聯(lián)盟局限性

5.國際聯(lián)盟成果與影響

②關(guān)鍵詞：

1.和平

2.調(diào)解

3.制裁

4.合作

5.局限性

③重點(diǎn)句：

1.國際聯(lián)盟致力于維護(hù)世界和平，減少武器競賽，提高民眾生活水平。

2.國際聯(lián)盟缺乏強(qiáng)有力的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，大國霸權(quán)主義影響其決策。

3.國際聯(lián)盟在道威斯計(jì)劃、洛迦諾公約等方面發(fā)揮了積極作用。

4.國際聯(lián)盟的局限性為后世國際組織提供了重要啟示。

板書設(shè)計(jì)將采用圖示結(jié)合文字的形式，以時間線串聯(lián)起國際聯(lián)盟的成立、發(fā)展及其影響。同時，通過不同顏色和字體突出重點(diǎn)，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動中，我重點(diǎn)關(guān)注了國際聯(lián)盟的成立背景、組織結(jié)構(gòu)、宗旨與功能以及局限性等方面。通過課后反思，我發(fā)現(xiàn)以下需要改進(jìn)的地方：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，但效果并不理想。部分學(xué)生對凡爾賽—華盛頓體系的理解仍不夠深入，導(dǎo)致對本節(jié)課國際聯(lián)盟的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的困擾。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，通過更具啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，為新課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.在課堂講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對國際聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)和功能理解不夠透徹。為了提高學(xué)生的理解程度，我將在后續(xù)教學(xué)中增加實(shí)例分析，通過具體案例讓學(xué)生更直觀地了解國際聯(lián)盟的作用。

3.在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度有待提高。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多具有趣味性和挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)，通過生動形象的故事或案例引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.在講解國際聯(lián)盟組織結(jié)構(gòu)和功能時，結(jié)合具體歷史事件，讓學(xué)生深入了解其運(yùn)作機(jī)制和實(shí)際作用。

3.增加課堂討論環(huán)節(jié)的趣味性和挑戰(zhàn)性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂氛圍。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題，提供個性化的解答和指導(dǎo)。

5.定期進(jìn)行教學(xué)效果評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂教學(xué)中，學(xué)生的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對國際聯(lián)盟相關(guān)知識的濃厚興趣。但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)較為被動，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和激發(fā)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識分析國際聯(lián)盟的作用和局限性，并提出了自己的觀點(diǎn)。但討論過程中，部分小組的成果展示不夠清晰，需要加強(qiáng)表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對國際聯(lián)盟的基本概念和作用有較好的掌握，但在理解其局限性方面還有待提高。測試中的選擇題正確率較高