填空題（基礎(chǔ)提升題）-山西省2021年各市小升初語(yǔ)文卷真題分題型分類(lèi)匯編(共28題)

山西省2021年各市小升初語(yǔ)文卷真題分題型分類(lèi)匯編

03填空題（基礎(chǔ)提升題）

一、名言警句（共2小題）

1.（2021?靈石縣）真情流露（每句恰當(dāng)引用名言警句或古詩(shī)）.

又是一年畢業(yè)季，鋪開(kāi)潔白的信箋，對(duì)老師的感恩之情從筆端汩汩流淌：。未來(lái)可期，對(duì)同學(xué)的

祝福躍然紙上：。

2.（2021?交城縣）說(shuō)：人固有一死，或,或o張思德同志的死比o

二、重要節(jié)假日（共1小題）

3.（2021?中陽(yáng)縣）寫(xiě)出詩(shī)句中所描述的節(jié)日和習(xí)俗。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：習(xí)俗：

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。節(jié)日：習(xí)俗：

三、童話(huà)及神話(huà)故事（共1小題）

4.（2021?盂縣）下面四幅插圖中都有該作品的主人公，請(qǐng)按順序?qū)懗鲋魅斯拿帧?/p>

四、作者生平及代表作（共1小題）

第1頁(yè)共19頁(yè)

5.（2021?盂縣）書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)文化的瑰寶。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)書(shū)法知識(shí)完成下面的內(nèi)容：

（1）《三門(mén)記》是代著名的書(shū)法家的作品，其運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，具有行書(shū)的筆

尼、o

（2）請(qǐng)將《三門(mén)記》局部方框內(nèi)漢字用簡(jiǎn)化字楷書(shū)的形式端正地寫(xiě)在橫線(xiàn)上，注意書(shū)寫(xiě)正確美觀。

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五、名著（共1小題）

6.（2021?中陽(yáng)縣）下列的故事或人物分別出自哪本書(shū)？請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名和作者。

書(shū)名作者

三顧茅店

黛玉葬花

武松打虎

大鬧天宮

六、詩(shī)歌默寫(xiě)（共7小題）

7.（2021?高平市）詩(shī)詞細(xì)吟賞。

我們?cè)凇堕L(zhǎng)歌行》中的“,何時(shí)復(fù)西歸？”里感嘆時(shí)光流逝；我們?cè)凇对?shī)經(jīng)》中的“今我

來(lái)思，里體會(huì)思鄉(xiāng)之苦：我們?cè)凇妒乙鳌分小?要留清白在人間”里感受高尚節(jié)操；

我們?cè)凇端驮拱参鳌分械摹?西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”里感受離別之情。

8.（2021?交城縣）看誰(shuí)記得牢，寫(xiě)得準(zhǔn)確。

朋友離別總是讓人不舍。大家一定還記得《送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)吧，請(qǐng)默寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得既準(zhǔn)確又

美觀。

,。,。——《送孟浩然之廣陵》

9.（2021?交城縣）《長(zhǎng)歌行》里的“,”告訴我們要珍惜時(shí)間；遇到飛短流長(zhǎng)或者艱難

坎坷，我們用《竹石》中的“,任爾東西南北風(fēng)”警醒自己；老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近

黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？"來(lái)勸慰。

10.（2021?侯馬市）古詩(shī)詞理解與運(yùn)用。

（1）小學(xué)生活匆匆而過(guò)，一去不復(fù)返，這讓我想起了《長(zhǎng)歌行》中的名句：“,?”

（2）葉紹翁久扣柴扉未見(jiàn)開(kāi)，以為錯(cuò)過(guò)了美景，不曾想“,”讓他領(lǐng)略到了另一番春景。

（3）《江上漁者》中“，”兩句飽含著作者對(duì)漁民的關(guān)切和同情。

第2頁(yè)共19頁(yè)

（4）5月22日，袁隆平爺爺與世長(zhǎng)辭，他克服了許困難才發(fā)明了雜交水稻，解決了人們的溫飽問(wèn)題，讓

我們明白了糧食的來(lái)之不易，正如《朱子家訓(xùn)》中所說(shuō)：“一粥一飯，；半絲半縷，

（5）盡孝道要及時(shí)，要趁著父母健在的時(shí)候，而不要等到父母都已離去才想起來(lái)。正如古人所說(shuō)：

11.（2021?祁縣）詩(shī)詞是中華文化之瑰寶，回顧經(jīng)典，完成填空

《早春呈水部張十八員外》中“，草色遙看近卻無(wú)。”寫(xiě)出了雨中長(zhǎng)安草色朦朧的美好景致：《十

五夜望月》中“今夜月明人盡望，”委婉地表達(dá)了思念之情；《浣溪沙》中“?門(mén)前流水

尚能西！”表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度和老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，《贈(zèng)劉景文》中“荷

盡已無(wú)擎雨蓋，”表達(dá)了詩(shī)人孤高傲世的高潔品格。

12.（2021?古縣）根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。

古代詩(shī)人妙筆生花，把大自然寫(xiě)得如此美妙：他們筆下的春天是美麗的，“,千朵萬(wàn)朵壓

枝低”；夏天是熱鬧的，“，聽(tīng)取蛙聲一片”；秋天是凝重的，“月落烏啼霜滿(mǎn)天，"；冬天

是寧?kù)o的，“千山鳥(niǎo)飛絕，這些是一句句詩(shī)詞，也是一幅幅畫(huà)，更是一首首歌。

13.（2021?盂縣）這一學(xué)期我們積累了不少詩(shī)詞，這些詩(shī)詞不僅豐富了我們的語(yǔ)言，也帶給我們美好的

感受，下面就讓我們走進(jìn)“詩(shī)詞天地”背詩(shī)詞、賞詩(shī)詞。

（1）背寫(xiě)對(duì)應(yīng)的詩(shī)詞，注意要寫(xiě)準(zhǔn)確。

①春城無(wú)處不飛花，。

②,不知秋思落誰(shuí)家。

③昔我往矣，。今我來(lái)思，o

④最是i年春好處，。

⑤春色滿(mǎn)園關(guān)不住，。

⑥水是，山是o?O

（2）下面詩(shī)句中的事物沒(méi)有被賦予人的品格和志向的是。

A.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

B.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

C.不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。

D.荷盡己無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

（3）請(qǐng)借助注釋疏通下面詩(shī)句的意思，并談?wù)勗?shī)人是怎樣表達(dá)情感的。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

【無(wú)再少】不能再回到少年時(shí)代。

【休將白發(fā)唱黃雞】不要因老去而悲嘆。唱黃雞，語(yǔ)出白居易“黃雞催曉丑時(shí)鳴”，

比喻時(shí)光流逝。

①這句詩(shī)的意思是：

②詩(shī)人蘇軾借助，勸人,此情動(dòng)人。

14.（2021?左云縣）讀語(yǔ)段，根據(jù)積累古詩(shī)文填空，并按要求完成題目。

第3頁(yè)共19頁(yè)

古詩(shī)中有送別：“，?！庇兴寄睿骸埃恢锼悸湔l(shuí)家。”有感傷：“昔我往矣，楊柳

依依。,有對(duì)生活的信心：“門(mén)前流水尚能西！還有表達(dá)自己遇到任何艱

難險(xiǎn)阻都不退縮的志向：”,任爾東西南北風(fēng)。”在這句詩(shī)中，被賦予了人的品格和志向。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空（共3小題）

15.（2021?高平市）讀書(shū)須用意。

本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了的革命先烈李大釗；知道了過(guò)年時(shí)吃年糕，蘊(yùn)含“”之意；從

《兩小兒辯日》中的“兩小兒”身上學(xué)到的精神；弟弟經(jīng)常剩飯，我會(huì)這樣勸告他：“常將有日

思無(wú)日，J

16.（2021?襄汾縣）根據(jù)語(yǔ)境默寫(xiě)。

（1）【時(shí)光匆匆】朱自清自問(wèn)：“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？"所以，我們要

珍惜時(shí)光，以免感嘆：“少壯不努力，

（2）【讀書(shū)立志】在詩(shī)中相遇偉大的品格。文天祥以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，”表明自己對(duì)國(guó)家的一

片忠心：鄭燮像竹子般堅(jiān)定，"，任爾東西南北風(fēng)”；于謙用“粉骨碎身渾不怕，”表達(dá)高

尚的氣節(jié)。他們都是我們成長(zhǎng)路上的榜樣。

（3）【壯美家園】讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讓我們跟隨王觀感受“,山是眉峰聚”的曼妙靈動(dòng)；跟

隨韓愈飽覽長(zhǎng)安“天街小雨潤(rùn)如酥，”的早春景象；體味王安石"，明月何時(shí)照我還”的

思鄉(xiāng)之情。

17.（2021?中陽(yáng)縣）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）一兒曰：“日初出滄滄涼涼，，此不為近者?”

（2）伯牙鼓琴，錘子期聽(tīng)之，方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少選之間而志在

流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，

（3）鄭燮的“,:詩(shī)人借竹子堅(jiān)韌的傲氣，表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。

（4）語(yǔ)文是詩(shī)，詩(shī)里有“昔我往矣，”的不舍；語(yǔ)文是畫(huà)，畫(huà)中是“明月松間照，”的

夢(mèng)幻；語(yǔ)文是情，這情是“君看一葉舟，”中對(duì)漁民的關(guān)切與同情。

八、課外知識(shí)積累與搜集（共1小題）

18.（2021?交城縣）中國(guó)古代四大名著分別是,其中，你最喜歡

（人物），你知道關(guān)于他（她）的故事有、等。

九、詩(shī)歌翻譯（共1小題）

19.（2021?襄汾縣）根據(jù)圖片內(nèi)容選擇最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句,這首詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了這樣的景色：_

A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

B.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

第4頁(yè)共19頁(yè)

十、文化及文學(xué)常識(shí)（共2小題）

20.（2021?交城縣）“古稀之年”指的是。

21.（2021?交城縣）中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，特別是在習(xí)俗上表現(xiàn)的更加淋漓盡致。比如，過(guò)年的時(shí)候

吃年糕，寓意是:中秋節(jié)吃月餅，寓意是。

十一、口語(yǔ)交際（共6小題）

22.（2021?高平市）情景練筆。

我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)刮倒了。我連忙蹲下來(lái)把手伸向小樹(shù)苗，準(zhǔn)備把小樹(shù)苗扶起來(lái)值日老

師看到后，批評(píng)我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木。

我忙解釋道：

老師聽(tīng)了我的解釋向我表示歉意后，給我布置了-一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)：_

23.（2021?高平市）快樂(lè)讀書(shū)。

在“同讀一本書(shū)”活動(dòng)中，同學(xué)們都認(rèn)為“閱讀時(shí)，能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去”是一種很好的閱讀

方法，請(qǐng)選擇其中一個(gè)任務(wù)，交流你的讀書(shū)心得。

任務(wù)一：閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》后，在湯姆?索亞身上，你能找到自己或身邊伙伴的影子嗎？

圍繞你想到的人物，寫(xiě)幾句話(huà)，可以寫(xiě)他與湯姆的相似之處，也可以寫(xiě)他身上發(fā)生的趣事。

任務(wù)二：閱讀《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》三本書(shū)后，你還能想到哪本與

歷險(xiǎn)有關(guān)的書(shū)籍？請(qǐng)為這本書(shū)寫(xiě)幾句推薦語(yǔ)。

24.（2021?靈石縣）學(xué)校要征集優(yōu)秀少兒讀物，老師要求大家以梗概的形式推薦一本好書(shū)，本學(xué)期我們

學(xué)過(guò)寫(xiě)書(shū)的梗概的方法是：（1）讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。（2）o（3）o

你計(jì)劃推薦《》，理由是：。

25.（2021?襄汾縣）請(qǐng)用具體事例說(shuō)明“科技發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了便利”。

26.（2021?中陽(yáng)縣）口語(yǔ)交際。

針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)能否增進(jìn)人們的感情”這一話(huà)題。小強(qiáng)認(rèn)為：互聯(lián)網(wǎng)能增進(jìn)人們之間的感情。你的觀點(diǎn)是什

么？請(qǐng)用比較充分的理由證明自己的觀點(diǎn)。（理由寫(xiě)得有條理）

第5頁(yè)共19頁(yè)

27.（2021?祁縣）為了營(yíng)造“書(shū)香氛圍”，學(xué)校征集最受學(xué)生歡迎的少兒讀物。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀實(shí)踐,

給學(xué)弟學(xué)妹推薦一本你最喜愛(ài)的外理名著，并筒要分享閱讀收獲。

十二、實(shí)踐作業(yè)（共1小題）

28.（2021?中陽(yáng)縣）即將畢業(yè)的你是否有很多話(huà)想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下你對(duì)他們的寄語(yǔ)。

第6頁(yè)共19頁(yè)

參考答案與試題解析

一、名言警句（共2小題）

1.（2021?靈石縣）真情流露（每句恰當(dāng)引用名言警句或古詩(shī)）。

又是一年畢業(yè)季，鋪開(kāi)潔白的信箋，對(duì)老師的感恩之情從筆端汩汩流淌：令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更

種花。未來(lái)可期，對(duì)同學(xué)的祝福躍然紙上：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

【解答】“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花”出自白居易的《奉和令公綠野堂種花》，翻譯：路人說(shuō)那就

是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”出自李

白的《行路難?其一》，翻譯：相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！

故答案為：

令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

2.（2021?交城縣）司馬遷說(shuō):人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。張思德同志的

死比泰山還重。

【解答人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”選自西漢司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》，意思是人總是要死的，

但死的意義有所不同，有的比泰山還重（為人民而死）；有的比鴻雁的毛還輕（替剝削人民和壓迫人民的

人而死）。

選自課文《為人民服務(wù)》。

故答案為：

司馬遷重于泰山輕于鴻毛泰山還重

二、重要節(jié)假日（共1小題）

3.（2021?中陽(yáng)縣）寫(xiě)出詩(shī)句中所描述的節(jié)日和習(xí)俗。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗：登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜

神祭祖、飲宴祈壽等。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。節(jié)日：春節(jié)習(xí)俗：守歲、貼春聯(lián)、壓歲錢(qián)、祭祀、拜年等。

【解答】“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。描寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)，

習(xí)俗：登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖、飲宴祈壽等。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自王安石的《元日》。描寫(xiě)的是春節(jié)，習(xí)俗：守歲、貼春聯(lián)、壓

歲錢(qián)、祭祀、拜年等。

故答案為：

重陽(yáng)節(jié)登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖、飲宴祈壽等。

春節(jié)守歲、貼春聯(lián)、壓歲錢(qián)、祭祀、拜年等。

三、童話(huà)及神話(huà)故事（共1小題）

4.（2021?盂縣）下面四幅插圖中都有該作品的主人公，請(qǐng)按順序?qū)懗鲋魅斯拿帧?/p>

第7頁(yè)共19頁(yè)

魯濱遜

湯姆?索亞

拇指姑娘

尼爾斯

【解答】根據(jù)觀察圖片和積累作答即可。

故答案為:

魯濱遜

湯姆?索亞

拇指姑娘

尼爾斯

四、作者生平及代表作（共1小題）

5.（2021?盂縣）書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)文化的瑰寶。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)書(shū)法知識(shí)完成下面的內(nèi)容:

（1）《三門(mén)記》是元代著名的書(shū)法家趙孟^的作品,其運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，具有行書(shū)的

Ml：.?r.

屈、o

（2）請(qǐng)將《三門(mén)記》局部方框內(nèi)漢字用簡(jiǎn)化字楷書(shū)的形式端正地寫(xiě)在橫線(xiàn)上，注意書(shū)寫(xiě)正確美觀。

第8頁(yè)共19頁(yè)

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小題

（共1

名著

五、

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和作

書(shū)名

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自哪

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記》吳

《西游

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小題

（共7

默寫(xiě)

詩(shī)歌

六、

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細(xì)吟

）詩(shī)詞

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