Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 逐字稿教案-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit1TeenageLifeReadingandThinking逐字稿教案-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊的Unit1TeenageLifeReadingandThinking。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與青春有關(guān)的名詞和短語，如：schoollife,study,play,dream,future等。

2.掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)，如：主語+動詞原形+賓語+狀語。

3.通過閱讀理解，了解不同國家的青春生活，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，讓學(xué)生在討論中交流自己的想法，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容將圍繞青春生活的各個方面展開，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的青春生活，并思考自己的未來。通過閱讀和討論，提高學(xué)生的語言運用能力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點：

1.提高學(xué)生的語言能力：通過閱讀和討論，讓學(xué)生掌握與青春生活相關(guān)的詞匯和短語，學(xué)會運用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行陳述，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

2.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)：通過分析不同國家的青春生活，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來，培養(yǎng)規(guī)劃意識。

3.提升學(xué)生的文化意識：通過了解不同國家的青春生活，使學(xué)生認(rèn)識到文化差異，增強跨文化交際能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力：在討論和分享過程中，培養(yǎng)學(xué)生相互傾聽、合作交流的能力，提高學(xué)生的人際溝通技巧。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及不同國家的青春生活，以及與學(xué)生自身的生活經(jīng)歷相關(guān)，因此，學(xué)生的層次、知識能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

1.學(xué)生層次：本節(jié)課所涉及的內(nèi)容較為貼近學(xué)生的生活實際，大部分學(xué)生能夠理解和接受。然而，對于部分英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能會在閱讀理解和口語表達(dá)方面存在困難。

2.知識能力：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些與青春有關(guān)的話題，因此，他們對這些話題并不陌生。但在使用英語進(jìn)行閱讀理解和口語表達(dá)方面，部分學(xué)生可能存在一定的局限性。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要具備批判性思維和創(chuàng)新思維能力，以便對不同國家的青春生活進(jìn)行分析和思考。同時，學(xué)生需要具備團(tuán)隊合作精神，以便在討論和分享過程中能夠與他人有效溝通。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上需要保持積極參與的態(tài)度，這對于他們的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。此外，學(xué)生在課堂外的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，也將對他們的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊》。

2.輔助材料：收集與青春生活相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如：BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，以便學(xué)生在課堂外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和實驗操作。

5.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的課題“TeenageLife”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握相關(guān)技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個知識點：

1.青春生活的相關(guān)詞匯和短語：如schoollife,study,play,dream,future等。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形+賓語+狀語。

3.不同國家的青春生活：通過閱讀理解，了解美國、英國等國家的青春生活，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.團(tuán)隊合作和溝通能力：在討論和分享過程中，培養(yǎng)學(xué)生相互傾聽、合作交流的能力，提高學(xué)生的人際溝通技巧。

1.青春生活的相關(guān)詞匯和短語

-schoollife:學(xué)校生活

-study:學(xué)習(xí)

-play:玩耍

-dream:夢想

-future:未來

-goal:目標(biāo)

-challenge:挑戰(zhàn)

-opportunity:機會

-success:成功

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)

-主語+動詞原形+賓語+狀語

-例如：

-Igotoschooleveryday.

-ShestudiesEnglishforonehoureveryevening.

-Theyplaysocceronweekends.

3.不同國家的青春生活

-美國青春生活：介紹美國學(xué)生的日常生活，如學(xué)?；顒?、興趣愛好、未來規(guī)劃等。

-英國青春生活：介紹英國學(xué)生的日常生活，如學(xué)校傳統(tǒng)、社交活動、學(xué)術(shù)壓力等。

-其他國家青春生活：可以根據(jù)實際情況，選擇其他國家進(jìn)行介紹，如日本、韓國、澳大利亞等。

4.團(tuán)隊合作和溝通能力

-小組討論：將學(xué)生分成小組，就某個話題進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，傾聽他人的意見。

-角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同場景下的交流，提高學(xué)生的溝通能力。

-實驗操作：如果涉及實驗，讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。課后作業(yè)本節(jié)課的課后作業(yè)將圍繞教材《2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊》Unit1"TeenageLife"的知識點進(jìn)行設(shè)計，旨在鞏固課堂上所學(xué)的詞匯、語法和閱讀理解技巧，并提高學(xué)生的寫作能力。以下是五個課后作業(yè)題型及答案示例：

1.詞匯練習(xí)

題型：根據(jù)上下文填寫合適的詞匯。

答案示例：

-Ispendalotoftime**studying**inmyroom.

-MyfriendsandIoften**play**basketballonweekends.

2.語法練習(xí)

題型：改寫句子，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

答案示例：

-She**goes**tothelibraryeverydayafterschool.

-They**play**theguitarandsingtogether.

3.閱讀理解

題型：回答問題，根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確答案。

答案示例：

-Question:WhatdomostAmericanteenagersliketodointheirfreetime?

-Answer:**Playsports**

4.寫作練習(xí)

題型：寫一篇關(guān)于自己青春生活的短文。

答案示例（部分）：

-Myteenagelifeisfullof**dreams**and**challenges**.I**study**hardeverydaytoachievemygoals.Inmyfreetime,I**play**basketballwithmyfriendsand**dream**aboutmyfuture.

5.口語練習(xí)

題型：角色扮演，模擬對話。

答案示例：

-A:Hi,howwasyourday?

-B:Itwas**great**.Wehada**funny**historyclassandI**learned**alotaboutancientcivilizations.

這些作業(yè)題型涵蓋了本節(jié)課的主要知識點，包括詞匯、語法、閱讀理解和寫作技巧，以及口語交流能力。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生將能夠更好地鞏固所學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實際生活中。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的難度和量，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師還需及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)成績。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容是青春生活的相關(guān)詞匯和短語、一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)、不同國家的青春生活以及團(tuán)隊合作和溝通能力。在課堂上，我們通過閱讀理解，了解了美國、英國等國家的青春生活，并通過小組討論、角色扮演等活動，提高了學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯練習(xí)：根據(jù)上下文填寫合適的詞匯。

-Ispendalotoftime**studying**inmyroom.

-MyfriendsandIoften**play**basketballonweekends.

2.語法練習(xí)：改寫句子，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-She**goes**tothelibraryeverydayafterschool.

-They**play**theguitarandsingtogether.

3.閱讀理解：回答問題，根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確答案。

-Question:WhatdomostAmericanteenagersliketodointheirfreetime?

-Answer:**Playsports**

4.寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于自己青春生活的短文。

-Myteenagelifeisfullof**dreams**and**challenges**.I**study**hardeverydaytoachievemygoals.Inmyfreetime,I**play**basketballwithmyfriendsand**dream**aboutmyfuture.

5.口語練習(xí)：角色扮演，模擬對話。

-A:Hi,howwasyourday?

-B:Itwas**great**.Wehada**funny**historyclassandI**learned**alotaboutancientcivilizations.內(nèi)容邏輯關(guān)系①青春生活相關(guān)詞匯和短語

重點知識點：schoollife,study,play,dream,future等。

詞：goal,challenge,opportunity,success。

句：Myteenagelifeisfullofdreamsandchallenges.

②一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)

重點知識點：主語+動詞原形+賓語+狀語。

詞：動詞原形。

句：Istudyhardeverydaytoachievemygoals.

③不同國家的青春生活

重點知識點：美國、英國等國家的青春生活特點。

詞：tradition,socialactivities,academicpressure。

句：Americanteenagersliketoplaysportsintheirfreetime.

④團(tuán)隊合作和溝通能力

重點知識點：小組討論、角色扮演、實驗操作。

詞：teamwork,communication,cooperation。

句：Weworktogetherasateamtocompletetheproject.

板書設(shè)計：

1.青春生活相關(guān)詞匯和短語

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)

3.不同國家的青春生活

4.團(tuán)隊合作和溝通能力教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是《2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊》Unit1"TeenageLife"，主要內(nèi)容涉及青春生活的相關(guān)詞匯和短語、一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)、不同國家的青春生活以及團(tuán)隊合作和溝通能力。在教學(xué)過程中，我采用了自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段、