Unit 2 綜合閱讀提升2024-2025學(xué)年九年級上冊英語配套教學(xué)設(shè)計（人教新目標Go For It!）

Unit2綜合閱讀提升2024-2025學(xué)年九年級上冊英語配套教學(xué)設(shè)計（人教新目標GoForIt!）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2綜合閱讀提升2024-2025學(xué)年九年級上冊英語配套教學(xué)設(shè)計（人教新目標GoForIt!）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標GoForIt!2024-2025學(xué)年九年級上冊英語配套教學(xué)設(shè)計中的Unit2綜合閱讀提升。本節(jié)課的內(nèi)容包括對教材中提供的閱讀材料進行深入理解、分析、解讀和應(yīng)用。該單元主要通過一篇關(guān)于環(huán)境保護的文章，讓學(xué)生掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力，并能運用所學(xué)知識進行討論和寫作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用英語進行閱讀理解，包括skimming,scanning和carefulreading等技巧。同時，學(xué)生已經(jīng)掌握了與環(huán)境保護相關(guān)的詞匯和表達方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高閱讀理解能力，并將所學(xué)知識運用到實際討論和寫作中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2綜合閱讀提升，學(xué)生將提高自身的語言能力，能夠準確、恰當?shù)剡\用所學(xué)詞匯和語法知識進行閱讀理解和表達。同時，學(xué)生將增強文化意識，了解環(huán)境保護的重要性，并能夠從文化角度理解和欣賞不同觀點。此外，學(xué)生還將培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，通過分析、解讀和應(yīng)用文章內(nèi)容，提高批判性思維和問題解決能力。最后，學(xué)生將提升學(xué)習(xí)能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）掌握文章的主旨大意，能夠運用skimming和scanning技巧快速找到關(guān)鍵信息。

（2）運用所學(xué)詞匯和語法知識，準確表達文章中的觀點和論據(jù)。

（3）通過閱讀理解，培養(yǎng)批判性思維，對文章內(nèi)容進行分析和解讀。

（4）學(xué)會運用合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，共同解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)難點：

（1）理解并運用文章中的高級詞匯和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在分詞作狀語、定語從句等。

（2）把握文章中的隱含意義和作者的態(tài)度，提高深度理解能力。

（3）在討論和寫作過程中，如何運用所學(xué)知識進行邏輯嚴密的論述和表達。

（4）在合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)過程中，如何有效溝通、協(xié)調(diào)和整合不同觀點，形成共識。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于講解文章中的重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生深入探討環(huán)境保護的話題，任務(wù)型教學(xué)法通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）快速閱讀：學(xué)生運用skimming和scanning技巧，快速找到文章中的關(guān)鍵信息。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論文章的主旨大意和作者態(tài)度，促進學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

（3）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬環(huán)境保護的實際情況，增強學(xué)生的實踐操作能力。

（4）寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和討論結(jié)果，撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，提高學(xué)生的寫作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和實物教具等輔助教學(xué)。多媒體課件展示文章內(nèi)容和相關(guān)視頻，幫助學(xué)生更好地理解環(huán)境保護的重要性；網(wǎng)絡(luò)資源提供更多相關(guān)的閱讀材料，拓寬學(xué)生的視野；實物教具用于直觀展示環(huán)境保護的實例，增強學(xué)生的感知和記憶。通過運用多樣化的教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張地球圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球環(huán)境問題，提出問題：“你們認為地球環(huán)境目前面臨哪些問題？這些問題對我們的生活有什么影響？”學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：環(huán)境保護。

2.講授新課（15分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀文章，邊讀邊解釋文章中的重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)。在閱讀過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨大意和作者態(tài)度。針對文章中的關(guān)鍵信息，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計一系列練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題等，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行解答。同時，教師組織學(xué)生進行小組討論，共同解決問題。在討論過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生充分表達自己的觀點，并進行適當?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對文章內(nèi)容和所學(xué)知識，提出一些開放性問題，讓學(xué)生進行思考和回答。例如：“你認為如何解決環(huán)境保護問題？”“你身邊的環(huán)保行動有哪些？”等。學(xué)生積極回答，教師給予評價和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)環(huán)境保護的重要性。同時，教師提出一些拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。例如：“你認為未來環(huán)保發(fā)展趨勢如何？”“你能為環(huán)保做出哪些貢獻？”等。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)重點知識和技能。同時，教師鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，查找更多關(guān)于環(huán)境保護的資料，提高自己的英語素養(yǎng)。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，充分理解和掌握所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。同時，教學(xué)過程注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠準確、恰當?shù)剡\用所學(xué)詞匯和語法知識，如現(xiàn)在分詞作狀語、定語從句等，進行閱讀理解和表達。

2.文化意識：學(xué)生對環(huán)境保護的重要性有了更深入的理解，能夠從文化角度理解和欣賞不同觀點，增強對環(huán)境保護的文化意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析、解讀和應(yīng)用文章內(nèi)容的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力，能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進行邏輯嚴密的論述和表達。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率和成果，為未來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.理解文章的主旨大意和作者態(tài)度，能夠運用skimming和scanning技巧快速找到關(guān)鍵信息。

2.掌握文章中的高級詞匯和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，能夠準確地運用這些知識進行閱讀理解和表達。

3.通過討論和寫作，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識進行邏輯嚴密的論述和表達，提高批判性思維和問題解決能力。

4.在合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生將能夠有效溝通、協(xié)調(diào)和整合不同觀點，形成共識，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

（1）讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和語法知識，寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，要求字數(shù)在100-150詞之間。

（2）讓學(xué)生查找更多關(guān)于環(huán)境保護的文章或報道，進行閱讀理解，并簡要介紹文章的主旨大意和作者態(tài)度。

（3）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪惺侨绾污`行環(huán)保的，可以寫成作文或日記形式。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。具體反饋如下：

（1）對于作業(yè)1，重點關(guān)注學(xué)生運用詞匯和語法知識的準確性，以及文章結(jié)構(gòu)的合理性。對于存在的問題，如語法錯誤、拼寫錯誤等，給予指出并指導(dǎo)學(xué)生進行改正。

（2）對于作業(yè)2，重點關(guān)注學(xué)生對文章主旨大意和作者態(tài)度的理解程度。對于理解不準確或不全面的情況，給予解釋并引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。

（3）對于作業(yè)3，重點關(guān)注學(xué)生對環(huán)保行動的描述是否具體、生動。對于描述不具體或過于簡單的情況，給予提示并指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達自己的觀點。板書設(shè)計①環(huán)境保護的重要性

②詞匯和語法知識

③閱讀理解技巧

2.板書設(shè)計說明：

①環(huán)境保護的重要性：通過板書，讓學(xué)生清晰地了解環(huán)境保護的重要性和緊迫性，激發(fā)他們的環(huán)保意識?？梢允褂脠D片、圖表等視覺元素，以及簡潔明了的句子，如"Protectingtheenvironmentiseveryone'sresponsibility."

②詞匯和語法知識：板書本節(jié)課的重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生鞏固記憶。例如，使用列表形式展示新學(xué)的環(huán)保相關(guān)詞匯，并用例句展示語法結(jié)構(gòu)的正確使用方式。

③閱讀理解技巧：板書本節(jié)課所學(xué)的閱讀理解技巧，如skimming、scanning和carefulreading等，以及如何運用這些技巧來找到關(guān)鍵信息?？梢允褂昧鞒虉D、步驟提示等形式，讓學(xué)生直觀地了解閱讀理解的步驟和技巧。重點題型整理1.完形填空題：

題型說明：完形填空題要求學(xué)生在理解短文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，選擇最符合文意的詞語或短語。

例題：

【完形填空】

Onceuponatime,therewasacitythatwassufferingfrom__1__problems.Theairwas__2__,thewaterwas__3__,andthestreetswere__4__withgarbage.Thepeopleinthecity__5__somethinghadtobedone.

Oneday,a__6__namedEnvironmentalProtectionLeaguewas__7__.They__8__manyactivitiesto__9__thecity.They__10__clean-upcampaigns,__11__lawstoprotecttheenvironment,and__12__peopleabouttheimportanceofconservation.

Soon,thecitystartedto__13__.Theairbecame__14__,thewatercleaner,andthestreets__15__withbeautifulflowersandtrees.Thepeoplewere__16__and__17__.They__18__theEnvironmentalProtectionLeagueand__19__theirefforts.

Thecity__20__abetterplacetolive.

答案：

1.D

2.C

3.B

4.A

5.B

6.C

7.A

8.D

9.improve

10.organized

11.enforced

12.educated

13.improve

14.fresher

15.filled

16.happier

17.prouder

18.appreciated

19.supported

20.became

2.閱讀理解題：

題型說明：閱讀理解題要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。問題可能涉及文章主旨、作者態(tài)度、事實細節(jié)等。

例題：

【閱讀理解】

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

TheEarthisourhome.Weshould__1__it.Weshouldnot__2__theairwebreathe,thewaterwedrink,andthelandweliveon.Weshould__3__ourwasteand__4__pollution.Weshouldalso__5__plantsandanimals.

Animalshavea__6__toliveontheEarthtoo.Weshould__7__them.Weshouldnot__8__themor__9__them.Weshould__10__themintheirhomes.

TheEarthis__11__.Weshouldtakecareofit.Weshould__12__ourparentsandteacherstohelpus.Weshouldalso__13__ourfriendsto__14__theEarth.Weshould__15__whattheydo.

Questions:

1.WhatshouldwedotoprotecttheEarth?

2.Whyshouldwenotpollutetheenvironment?

3.Whatcanwedotohelpanimals?

4.WhoshouldweaskforhelptotakecareoftheEarth?

答案：

1.protect

2.pollute

3.help

4.ask

3.寫作題：

題型說明：寫作題要求學(xué)生運用所學(xué)知識和詞匯，撰寫一篇短文。題目可能要求學(xué)生表達自己的觀點、描述事實或編寫故事。

例題：

【寫作】

Writeashortessayofabout100-150wordsonthetopic"MyEffortstoProtecttheEnvironment".

答案：

【示例】

Protectingtheenvironmentisveryimportant.Weallhavearesponsibilitytodoourpart.Therearemanythingswecandotomakeadifference.

Firstly,Itrytoreducetheuseofdisposableitemslikeplasticbagsandwaterbottles.Iusereusableshoppingbagsandarefillablewaterbottle.Thishelpstoreducewasteandpollution.

Secondly,Itakepublictransportationwheneverpossible.Thisreducescarbonemissionsandhelpstoimproveairquality.

Lastly,Iparticipateinenvironmentalprotectionactivitiesinmycommunity.Ihavejoinedalocalenvironmentalprotectionleagueandvolunteeredforclean-upcampaigns.

Inconclusion,Ibelievethateverysmalleffortcounts.Bytakingtheseactions,Ihopetomakeapositiveimpactontheenvironmentandinspireotherstodothesame.

4.口語表達題：

題型說明：口語表達題要求學(xué)生運用所學(xué)知識和詞匯，口頭回答問題。問題可能涉及事實細節(jié)、個人觀點等。

例題：

【口語表達】

Answerthefollowingquestions:

1.Whatarethemainproblemsofourenvironment?

2.Howcanweprotectourenvironment?

3.Whateffortshaveyoumadetoprotecttheenvironment?

答案：

1.Themainproblemsofourenvironmentarepollution,deforestation,andclimatechange.

2.Wecanprotectourenvironmentbyreducingwaste,usingrenewableenergy,andplantingmoretrees.

3.Ihavemadeeffortstoprotecttheenvironmentbyusingreusablebagsandwaterbottles,takingpublictransportation,andparticipatinginenvironmentalprotectionactivities.

5.翻譯題：

題型說明：翻譯題要求學(xué)生將給出的句子或段落從英文翻譯成中文。翻譯題考查學(xué)生對英文詞匯和語法的理解能力。

例題：

【翻譯】

Tra