八年級英語上冊 Unit 7 Will people have robots第3課時教案 （新版）人教新目標版

八年級英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots第3課時教案（新版）人教新目標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots第3課時教案（新版）人教新目標版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為八年級英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots第3課時，圍繞未來科技發(fā)展和機器人的相關(guān)話題展開。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中掌握了描述未來職業(yè)、學校和生活等一般將來時態(tài)的表達，本節(jié)課將在此基礎上，讓學生學習如何運用一般將來時態(tài)討論未來科技發(fā)展和機器人的可能性。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解并運用將來時態(tài)，同時激發(fā)他們對未來科技的思考和興趣。教學內(nèi)容涉及課本中的對話、閱讀和寫作練習，以及相關(guān)的詞匯和語法點。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力。通過學習Unit7Willpeoplehaverobots第3課時，學生將提升以下能力：首先，提高語言能力，能夠準確運用一般將來時態(tài)描述未來科技發(fā)展和機器人的相關(guān)場景；其次，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學會分析、預測和評價未來科技發(fā)展趨勢；再者，增強文化意識，了解不同文化背景下人們對未來科技的看法和態(tài)度；最后，提升學習能力，通過小組合作、討論等方式，自主探究未來科技的可能性，激發(fā)學習興趣和動機。以上核心素養(yǎng)目標與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學生在掌握知識的同時，全面提升綜合素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為一般將來時態(tài)的運用，特別是用于描述未來科技發(fā)展和機器人的情景。

-學生需要掌握并能熟練運用將來時態(tài)的動詞形式，如will+動詞原形，以及相關(guān)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)。

-重點詞匯和短語的學習，如“haverobots”,“takeover”,“inthefuture”等，這些詞匯和短語是討論未來科技時的關(guān)鍵表達。

舉例：學生能夠使用將來時態(tài)造句，如“Peoplewillhaverobotstohelpwithhouseworkinthefuture.”

2.教學難點：

-對于一般將來時態(tài)的理解和正確運用，尤其是對于動詞形式的正確選擇和使用。

-學生在討論未來科技時，可能難以將學到的詞匯和短語靈活運用到實際語境中。

-閱讀理解能力的提升，要求學生能夠從文本中提取信息，理解并分析作者對未來科技的觀點和預測。

舉例：學生可能難以區(qū)分“will”和“goingto”在將來時態(tài)中的使用場合，或者在表達未來預測時，容易混淆時態(tài)和語態(tài)的正確結(jié)合。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、PPT演示文稿、英語聽力軟件、電子白板。

-硬件資源：計算機、投影儀、音箱、耳機、黑板、教學卡片。

-課程平臺：學校在線學習平臺，用于發(fā)布預習資料、課后作業(yè)和拓展閱讀。

-信息化資源：電子課本、教學視頻、互動式學習軟件、在線英語學習資源。

-教學手段：小組合作、課堂討論、角色扮演、情景模擬、同伴教學。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對未來科技和機器人興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道機器人是什么嗎？它們將如何改變我們的生活？”

展示一些關(guān)于未來科技和機器人的圖片或視頻片段，讓學生初步感受科技的魅力。

簡短介紹機器人技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.機器人基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解機器人技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解機器人的定義，包括其主要組成元素如傳感器、執(zhí)行器等。

詳細介紹機器人的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例，讓學生更好地理解機器人在現(xiàn)實生活中的應用，如工業(yè)生產(chǎn)、家庭服務等。

3.機器人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解機器人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的機器人案例進行分析，如自動駕駛汽車、醫(yī)療輔助機器人等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解機器人技術(shù)的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用機器人技術(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論機器人技術(shù)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與機器人相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對機器人技術(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)機器人技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括機器人技術(shù)的概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)機器人技術(shù)在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于未來科技和機器人的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課相關(guān)的拓展閱讀材料，如科幻小說、未來科技發(fā)展的科普書籍等，幫助學生更深入地了解未來科技和機器人的發(fā)展。

-視頻資料：收集一些關(guān)于機器人技術(shù)和未來科技應用的紀錄片或短片，讓學生直觀感受科技的魅力。

-實地考察：組織學生參觀科技館、機器人實驗室等地，讓學生親身體驗和了解機器人技術(shù)的實際應用。

-在線課程：推薦一些與本節(jié)課相關(guān)的在線課程，如慕課、網(wǎng)易公開課等，幫助學生拓展知識面。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課余時間閱讀拓展閱讀材料，提高自己的科學素養(yǎng)。

-建議學生觀看視頻資料，了解機器人技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應用，激發(fā)學習興趣。

-鼓勵學生積極參與實地考察活動，將理論知識與實際應用相結(jié)合。

-引導學生利用在線課程資源，自主學習和拓展相關(guān)知識。

-建議學生關(guān)注國內(nèi)外科技領域的最新動態(tài)，了解未來科技發(fā)展趨勢。

-鼓勵學生進行小組合作，共同探討和解決與未來科技和機器人相關(guān)的問題。

-建議學生參與科技創(chuàng)新項目或競賽，鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。課后作業(yè)1.造句練習：

要求：運用一般將來時態(tài)，圍繞未來科技和機器人的主題，每人至少造5個句子。

示例：

-Inthefuture,peoplewilluserobotstohelpwithhousework.

-Willwehaveself-drivingcarsinthenextdecade?

-Robotsareexpectedtotakeoverdangerousjobsinthefuture.

-Technologywillgreatlychangethewayweliveinthenextcentury.

-Mydreamistodesignarobotthatcanassisttheelderlyintheirdailylives.

2.情景對話編寫：

要求：編寫一段關(guān)于未來家庭生活的對話，至少包含5個將來時態(tài)的句子。

示例：

-A:Ithinkinthefuture,ourhomeswillbesmartandcontrolledbyrobots.

-B:Yes,wewillbeabletocommandtherobotstodothingslikecookingandcleaning.

-A:Willpeoplestillneedtoworkifrobotscandosomuch?

-B:Probably,butourjobswillchange.Wewillfocusmoreoncreativeandstrategictasks.

-A:Thatsoundsexciting!Ican'twaittoseewhatthefutureholdsforus.

3.短文寫作：

要求：寫一篇關(guān)于未來科技發(fā)展的短文，至少150詞，使用一般將來時態(tài)。

示例：

Inthenearfuture,technologywillrevolutionizeourlives.Wewillwitnesstheriseofrobotsthatcanperformcomplextasks.Theywillworkalongsidehumans,makingourliveseasierandsafer.Thetransportationsystemwillbecomeautonomous,reducingaccidentsandtrafficjams.Moreover,robotswilltakecareofhouseholdchores,allowingusmorefreetimetopursueourinterests.However,theadvancementoftechnologyalsoraisesquestionsaboutjobdisplacement.Itiscrucialforustoadaptandlearnnewskillstostayrelevantinthefutureworkforce.

4.角色扮演：

要求：分組扮演未來科技公司的工程師、用戶、投資者等角色，討論一款新型機器人的設計和應用，記錄下討論的要點。

示例：

-Engineer:Ournewrobotisdesignedtoassistinhealthcare,providingpersonalizedcareforpatients.

-User:Iwouldbeinterestedinarobotthatcanremindmetotakemymedicationandmonitormyhealth.

-Investor:Themarketforhealthcarerobotsisgrowing.Weneedtoensurethatourproductiscost-effectiveanduser-friendly.

5.信息圖表制作：

要求：制作一張關(guān)于未來科技和機器人發(fā)展趨勢的信息圖表，包括至少5個關(guān)鍵點。

示例：

-Title:FutureTrendsofTechnologyandRobotics

-Point1:Increaseinautomationinindustries

-Point2:AdvancementsinAIforpersonalizedservices

-Point3:Growthofthehealthcareroboticsmarket

-Point4:Developmentofself-drivingvehicles

-Point5:Integrationofrobotsintodailyfamilylife課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了Unit7Willpeoplehaverobots第3課時，主要圍繞一般將來時態(tài)描述未來科技發(fā)展和機器人的相關(guān)場景。通過講解、案例分析、小組討論和課堂展示，我們了解了以下知識點：

-機器人技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

-一般將來時態(tài)的用法，特別是動詞形式“will+動詞原形”。

-未來科技和機器人在現(xiàn)實生活中的應用及其對人類生活的影響。

-如何運用一般將來時態(tài)討論未來科技發(fā)展趨勢。

2.當堂檢測：

為了檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，進行以下當堂檢測：

a.造句練習（5分鐘）：

要求：請用一般將來時態(tài)，圍繞未來科技和機器人的主題，每人至少造3個句子。

示例：

-Peoplewilltravelindriverlesscarsinthefuture.

-Robotswillhelpstudentswiththeirhomework.

-WillwebeabletoliveonMarsinthenextcentury?

b.小組討論（5分鐘）：

要求：分組討論以下問題，并準備向全班分享討論成果。

問題：Howwillrobotschangeourdailylivesinthefuture?

示例答案：

-Robotswilltakeoverhouseholdchores,givingusmorefreetime.

-Theywillassisttheelderlyandpeoplewithdisabilities,makingtheirliveseasier.

-Robotswillrevolutionizethehealthcareindustrybyprovidingpersonalizedcare.

c.課堂展示（5分鐘）：

要求：每組選取一名代表，展示小組討論的成果。

示例：

-組1：Wethinkthatinthefuture,robotswillbeabletoprovide24-hourhealthcareservices.

-組2：Ourgroupbelieves