三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 窗口操作教案 人教新課標(biāo)版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)窗口操作教案人教新課標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《窗口操作》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：第5周，星期二，第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.窗口的打開、關(guān)閉、最大化、最小化操作。

2.窗口中的菜單、工具欄、狀態(tài)欄的認(rèn)識(shí)與操作。

3.窗口中的滾動(dòng)條、標(biāo)簽頁(yè)的基本使用。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握窗口的基本操作方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生熟悉并使用窗口中的各種功能。

3.提高學(xué)生在信息技術(shù)課程中的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)方法：

1.采用講授與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。

2.運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究窗口操作技巧。

3.個(gè)別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)窗口操作知識(shí)的掌握程度。

2.觀察學(xué)生在課堂上的實(shí)踐操作，評(píng)估其操作熟練程度。

3.課后作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)窗口操作在信息處理中的重要性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)算機(jī)操作的興趣，提高其信息意識(shí)。

2.信息技術(shù)實(shí)踐能力：通過(guò)窗口操作的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用窗口操作進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新思維和探索精神。

4.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生遵守計(jì)算機(jī)使用的規(guī)范，樹立正確的信息道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中已具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作。在知識(shí)層面，他們對(duì)窗口的概念有所了解，但對(duì)于窗口操作的具體技巧掌握不足。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待提高，對(duì)窗口操作中遇到的問(wèn)題解決能力需進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)熱情和合作意識(shí)，但部分學(xué)生在自我管理和自律方面有待加強(qiáng)。

此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，有利于激發(fā)他們對(duì)窗口操作的學(xué)習(xí)興趣。但在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律松散等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂參與度，確保窗口操作課程的有效開展。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際操作演示，為學(xué)生講解窗口操作的基本知識(shí)和技巧。

2.演示法：利用多媒體設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)演示窗口操作步驟，使學(xué)生直觀地理解操作要領(lǐng)。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、教學(xué)視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示窗口操作過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的操作情況，便于教師指導(dǎo)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)相關(guān)教育網(wǎng)站，獲取更多窗口操作的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐案例，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程首先，讓我們一起來(lái)回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本組成和如何開啟與關(guān)閉計(jì)算機(jī)。今天，我們將進(jìn)入一個(gè)新的篇章，學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)的窗口進(jìn)行操作。這將幫助我們更好地管理和使用計(jì)算機(jī)資源，讓我們的學(xué)習(xí)與生活變得更加便捷。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，你們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，是不是經(jīng)?？吹礁鞣N各樣的窗口？那么，你們知道如何操作這些窗口嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《窗口操作》這一課。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們將能夠熟練地打開、關(guān)閉、最大化、最小化窗口，并且學(xué)會(huì)使用窗口中的各種功能。

2.知識(shí)講解與演示（10分鐘）

首先，我給大家講解一下窗口的基本操作。

（1）打開窗口：雙擊桌面上的圖標(biāo)，或者點(diǎn)擊開始菜單中的程序，就可以打開一個(gè)窗口。

（2）關(guān)閉窗口：點(diǎn)擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕，就可以關(guān)閉窗口。

（3）最大化、最小化和還原窗口：點(diǎn)擊窗口右上角的最大化、最小化和還原按鈕，可以改變窗口的大小。

3.學(xué)生實(shí)踐操作（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開計(jì)算機(jī)，跟隨我的步驟進(jìn)行操作。

（1）打開“我的電腦”窗口，嘗試最大化、最小化和關(guān)閉窗口。

（2）打開一個(gè)應(yīng)用程序，如畫圖工具，然后嘗試調(diào)整窗口大小。

（3）在窗口中找到菜單、工具欄、狀態(tài)欄等，了解它們的作用。

4.課程內(nèi)容探究（10分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題：窗口在我們的計(jì)算機(jī)使用中起到了什么作用？

5.分組討論與分享（5分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

（1）你最喜歡的窗口操作功能是什么？

（2）在使用窗口過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些問(wèn)題？是如何解決的？

討論結(jié)束后，請(qǐng)各小組派代表分享你們的討論成果。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

（1）總結(jié)窗口操作的步驟和技巧。

（2）嘗試使用窗口操作完成一項(xiàng)任務(wù)，如整理桌面上的文件。

（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解計(jì)算機(jī)中的菜單和工具欄。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

最后，我要提醒大家，在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，愛護(hù)我們的設(shè)備，遵守計(jì)算機(jī)使用的規(guī)范。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

這節(jié)課就到這里，下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》一書中的“窗口與菜單操作”章節(jié)，詳細(xì)介紹了窗口操作的各種技巧和菜單的使用方法。

-《輕松學(xué)電腦》一書中關(guān)于“窗口管理”的部分，提供了更多關(guān)于窗口排列、切換和自定義的實(shí)用技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-嘗試使用課堂上學(xué)到的窗口操作技巧，管理自己的計(jì)算機(jī)文件和文件夾。

-探索計(jì)算機(jī)中其他類型的窗口，如對(duì)話框、控制面板等，了解它們的特點(diǎn)和用途。

-自定義自己的計(jì)算機(jī)窗口，包括改變窗口的背景、調(diào)整工具欄的位置等，使計(jì)算機(jī)界面更符合個(gè)人習(xí)慣。

-通過(guò)幫助家長(zhǎng)或朋友解決計(jì)算機(jī)窗口操作的問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，并鍛煉自己的實(shí)際操作能力。

-利用計(jì)算機(jī)自帶的幫助功能或查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)更多高級(jí)窗口操作技巧，如多窗口切換、窗口置頂?shù)取?/p>

-完成一份關(guān)于窗口操作的實(shí)踐報(bào)告，記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、解決方法以及收獲。板書設(shè)計(jì)①窗口操作基本知識(shí)

-打開、關(guān)閉、最大化、最小化

-菜單、工具欄、狀態(tài)欄

②實(shí)踐操作步驟

-雙擊圖標(biāo)打開窗口

-點(diǎn)擊按鈕進(jìn)行窗口操作

-使用滾動(dòng)條、標(biāo)簽頁(yè)

③窗口操作技巧

-多窗口切換

-窗口排列與自定義

-快捷鍵使用

板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了的圖文結(jié)合形式呈現(xiàn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都用不同顏色的粉筆標(biāo)注，突出重點(diǎn)。同時(shí)，加入一些有趣的圖標(biāo)和符號(hào)，如窗口的四個(gè)角標(biāo)按鈕用卡通圖案表示，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書，學(xué)生能夠直觀地理解和記憶窗口操作的相關(guān)知識(shí)和技巧。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和實(shí)時(shí)測(cè)試等方式，全面了解學(xué)生對(duì)窗口操作知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。

-針對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和解答，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。

-通過(guò)課堂上的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，鼓勵(lì)他們積極投入到信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在窗口操作方面的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)踐中遇到的問(wèn)題。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高窗口操作技能，并在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，分析共性問(wèn)題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。重點(diǎn)題型整理1.題型一：如何打開一個(gè)窗口？

答案：雙擊桌面上的應(yīng)用程序圖標(biāo)，或者點(diǎn)擊開始菜單中的程序，選擇要打開的應(yīng)用程序。

舉例：請(qǐng)打開“畫圖”程序。

2.題型二：如何關(guān)閉一個(gè)窗口？

答案：點(diǎn)擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕（×），或者選擇窗口的“文件”菜單中的“關(guān)閉”選項(xiàng)。

舉例：請(qǐng)關(guān)閉當(dāng)前打開的“畫圖”窗口。

3.題型三：如何最大化、最小化和還原窗口？

答案：點(diǎn)擊窗口右上角的最大化、最小化和還原按鈕。

舉例：請(qǐng)將當(dāng)前窗口最大化，然后最小化，最后還原。

4.題型四：如何使用滾動(dòng)條？

答案：當(dāng)窗口內(nèi)容超出顯示范圍時(shí)，拖動(dòng)滾動(dòng)條上的滑塊，或者點(diǎn)擊滾動(dòng)條兩端的箭頭，可以上下或左右滾動(dòng)窗口內(nèi)容。

舉例：請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)包含大量?jī)?nèi)容的窗口中使用滾動(dòng)條查看隱藏的內(nèi)容。

5.題型五：如何調(diào)整窗口大??？

答案：將鼠標(biāo)指針放在窗口邊緣或角落，當(dāng)指針變成雙向箭頭時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以調(diào)整窗口的大小。

舉例：請(qǐng)調(diào)整當(dāng)前窗口的大小，使其占據(jù)屏幕的一半。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-在回答題型一時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)雙擊圖標(biāo)是最快速打開窗口的方法，而通過(guò)開始菜單打開則適用于找不到桌面圖標(biāo)