《你知道嗎 滿(mǎn)十進(jìn)一的由來(lái)》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版

《你知道嗎滿(mǎn)十進(jìn)一的由來(lái)》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《你知道嗎滿(mǎn)十進(jìn)一的由來(lái)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握滿(mǎn)十進(jìn)一的原理及其應(yīng)用。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠理解滿(mǎn)十進(jìn)一的概念。

（2）學(xué)生能夠運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固基本的數(shù)數(shù)能力。

2.新課講解：講解滿(mǎn)十進(jìn)一的原理，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行演示。

3.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原理進(jìn)行計(jì)算。

4.總結(jié)與反饋：對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，鞏固學(xué)生對(duì)滿(mǎn)十進(jìn)一的理解和掌握。

四、教學(xué)資源

1.教學(xué)PPT：制作相關(guān)的教學(xué)PPT，用于講解和展示滿(mǎn)十進(jìn)一的原理。

2.實(shí)踐活動(dòng)材料：準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)所需的紙張、筆等材料。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.邏輯推理：通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原理進(jìn)行邏輯推理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生分組進(jìn)行合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.問(wèn)題解決：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考并解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有新的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-滿(mǎn)十進(jìn)一的概念：理解當(dāng)一個(gè)數(shù)達(dá)到十時(shí)，就會(huì)進(jìn)一位的規(guī)則。

-滿(mǎn)十進(jìn)一的計(jì)算：掌握如何將滿(mǎn)十的數(shù)加上一進(jìn)行計(jì)算，例如9+1=10。

-滿(mǎn)十進(jìn)一的運(yùn)用：能夠運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題解決，如27+5。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-滿(mǎn)十進(jìn)一的直觀(guān)理解：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解抽象的滿(mǎn)十進(jìn)一概念可能存在困難，需要通過(guò)具體的實(shí)物和圖片來(lái)進(jìn)行直觀(guān)展示。

-滿(mǎn)十進(jìn)一的計(jì)算順序：在實(shí)際計(jì)算中，學(xué)生可能會(huì)混淆加法和進(jìn)位的順序，需要通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)加強(qiáng)理解。

-滿(mǎn)十進(jìn)一的擴(kuò)展應(yīng)用：將滿(mǎn)十進(jìn)一的原則應(yīng)用到更復(fù)雜的計(jì)算中，如多位數(shù)的加法，需要學(xué)生能夠靈活運(yùn)用和轉(zhuǎn)化。

舉例說(shuō)明：

-滿(mǎn)十進(jìn)一的直觀(guān)理解：可以通過(guò)展示10個(gè)蘋(píng)果，當(dāng)再拿出一個(gè)蘋(píng)果時(shí)，就需要將這10個(gè)蘋(píng)果分成兩堆，一堆有9個(gè)，另一堆有1個(gè)，從而直觀(guān)地說(shuō)明滿(mǎn)十進(jìn)一的概念。

-滿(mǎn)十進(jìn)一的計(jì)算順序：在計(jì)算27+5時(shí)，首先讓學(xué)生將5個(gè)蘋(píng)果加到27的蘋(píng)果堆中，當(dāng)蘋(píng)果總數(shù)達(dá)到30時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將這30個(gè)蘋(píng)果分成兩堆，一堆有29個(gè)，另一堆有1個(gè)，從而理解進(jìn)位的順序和原理。

-滿(mǎn)十進(jìn)一的擴(kuò)展應(yīng)用：在學(xué)生掌握了基本的滿(mǎn)十進(jìn)一計(jì)算后，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更復(fù)雜的計(jì)算，如273+47，讓學(xué)生分步驟地應(yīng)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原則，逐步解決多位數(shù)的加法問(wèn)題。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解滿(mǎn)十進(jìn)一的原理和示例，讓學(xué)生掌握基本概念。

-討論法：分組討論實(shí)踐活動(dòng)中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解滿(mǎn)十進(jìn)一的運(yùn)用。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示滿(mǎn)十進(jìn)一的原理和示例，增強(qiáng)直觀(guān)性和互動(dòng)性。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實(shí)物道具：使用蘋(píng)果、小球等實(shí)物道具進(jìn)行直觀(guān)展示，幫助學(xué)生更好地理解滿(mǎn)十進(jìn)一的概念。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的概念——滿(mǎn)十進(jìn)一。你們知道為什么當(dāng)我們數(shù)到十個(gè)的時(shí)候，就要進(jìn)一位嗎？讓我們一起探索一下吧！

-請(qǐng)大家回顧一下，我們之前學(xué)過(guò)的數(shù)字，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？當(dāng)一個(gè)數(shù)達(dá)到十的時(shí)候，它會(huì)怎樣變化呢？

2.新課講解（15分鐘）

-同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)正式學(xué)習(xí)滿(mǎn)十進(jìn)一的原理。想象一下，我們有10個(gè)蘋(píng)果，如果我們?cè)倌贸鲆粋€(gè)蘋(píng)果，會(huì)發(fā)生什么情況呢？

-請(qǐng)大家觀(guān)察這個(gè)圖示，當(dāng)我們有10個(gè)蘋(píng)果時(shí)，再拿出一個(gè)蘋(píng)果，我們就有了11個(gè)蘋(píng)果。這就好比我們的數(shù)字，當(dāng)達(dá)到10的時(shí)候，就要進(jìn)一位，變成11。

-那么，如果我們有9個(gè)蘋(píng)果，再拿出一個(gè)蘋(píng)果，會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)大家嘗試自己數(shù)一數(shù)，看看是不是也滿(mǎn)十進(jìn)一了。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，來(lái)加深對(duì)滿(mǎn)十進(jìn)一的理解。請(qǐng)大家分成小組，每組有一堆蘋(píng)果，我們需要用這些蘋(píng)果來(lái)實(shí)踐滿(mǎn)十進(jìn)一。

-請(qǐng)大家觀(guān)察手中的蘋(píng)果，如果蘋(píng)果的數(shù)量達(dá)到10個(gè)，我們就要進(jìn)行滿(mǎn)十進(jìn)一。比如說(shuō)，我們手中有9個(gè)蘋(píng)果，再拿出一個(gè)蘋(píng)果，我們就有了10個(gè)蘋(píng)果，這時(shí)候就需要滿(mǎn)十進(jìn)一，變成1個(gè)十和1個(gè)一。

-在這個(gè)活動(dòng)中，你們可以嘗試不同的組合，比如27個(gè)蘋(píng)果加上5個(gè)蘋(píng)果，看看結(jié)果是多少。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，你們會(huì)更加理解滿(mǎn)十進(jìn)一的概念。

4.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-同學(xué)們，我們剛才進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)在我來(lái)給大家總結(jié)一下。滿(mǎn)十進(jìn)一是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)概念，它幫助我們理解數(shù)字的進(jìn)位規(guī)律。

-在我們的活動(dòng)中，大家都能夠很好地應(yīng)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原則，解決了實(shí)際問(wèn)題。這表明你們已經(jīng)掌握了滿(mǎn)十進(jìn)一的概念。

-希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，解決更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

-同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是練習(xí)滿(mǎn)十進(jìn)一的計(jì)算。請(qǐng)你們找一些相關(guān)的題目，試著獨(dú)立完成。

-同時(shí)，也可以和家人或者朋友分享一下今天學(xué)到的知識(shí)，看看他們是否能夠理解滿(mǎn)十進(jìn)一的概念。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握滿(mǎn)十進(jìn)一的概念和原理，理解當(dāng)一個(gè)數(shù)達(dá)到十時(shí)，需要進(jìn)一位的規(guī)則。他們能夠清楚地知道如何在加法計(jì)算中運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原則。

2.邏輯思維能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和例題的解決，學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉和發(fā)展。他們能夠運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原理進(jìn)行邏輯推理，解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.問(wèn)題解決能力：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題，如多位數(shù)的加法。他們能夠靈活運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原則，找到解決問(wèn)題的方法，提高了問(wèn)題解決能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行合作，交流和分享自己的思考和解決方案。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.創(chuàng)新思維能力：在實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維。學(xué)生能夠提出不同的解決方案，嘗試新的方法來(lái)運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原則。

6.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，更加積極主動(dòng)地參與課堂討論和實(shí)踐操作。

7.自我反思和評(píng)價(jià)能力：在總結(jié)與反饋環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，培養(yǎng)了自我反思和評(píng)價(jià)能力。七、教學(xué)反思今天上的《你知道嗎滿(mǎn)十進(jìn)一的由來(lái)》這節(jié)課，讓我有了許多思考。首先，我意識(shí)到滿(mǎn)十進(jìn)一是數(shù)學(xué)中一個(gè)非常重要的概念，但對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它卻是比較抽象的。因此，我盡力通過(guò)實(shí)物和圖片等方式讓學(xué)生更直觀(guān)地理解這個(gè)概念。比如，我用蘋(píng)果來(lái)比喻，讓學(xué)生看到當(dāng)蘋(píng)果達(dá)到10個(gè)時(shí)，再拿一個(gè)出來(lái)，就需要“滿(mǎn)十進(jìn)一”。這樣的方式似乎讓學(xué)生更容易理解了。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些困難。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在理解滿(mǎn)十進(jìn)一時(shí)，會(huì)將加法和進(jìn)位混淆。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我放慢了講解的速度，讓學(xué)生一步步地跟上來(lái)。我還通過(guò)舉例和讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，幫助他們更好地理解和掌握這個(gè)概念。

此外，我在課堂上也運(yùn)用了一些教學(xué)方法。我采用了講授法，讓學(xué)生了解滿(mǎn)十進(jìn)一的概念；討論法，讓學(xué)生在小組中交流自己的想法；實(shí)踐法，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)滿(mǎn)十進(jìn)一的理解。這些方法似乎都起到了一定的效果，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)讓我感到欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，我在課堂上可能沒(méi)有給足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分理解和消化滿(mǎn)十進(jìn)一的概念。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，可能需要我采取更多的教學(xué)手段來(lái)吸引他們的注意力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系2.滿(mǎn)十進(jìn)一的計(jì)算：讓學(xué)生掌握如何將滿(mǎn)十的數(shù)加上一進(jìn)行計(jì)算。例如，9+1=10，27+5=32，這些計(jì)算都是滿(mǎn)十進(jìn)一的應(yīng)用。

3.滿(mǎn)十進(jìn)一的運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生能夠靈活運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原則解決實(shí)際問(wèn)題。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原理進(jìn)行計(jì)算，如27+5=32。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①滿(mǎn)十進(jìn)一的概念

-9+1=10

-當(dāng)一個(gè)數(shù)達(dá)到十時(shí)，需要進(jìn)一位

②滿(mǎn)十進(jìn)一的計(jì)算

-9+1=10

-27+5=32

-滿(mǎn)十的數(shù)加上一進(jìn)行計(jì)算

③滿(mǎn)十進(jìn)一的運(yùn)用

-27+5=32

-實(shí)踐活動(dòng)：分組計(jì)算多位數(shù)的加法

-靈活運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原則解決實(shí)際問(wèn)題課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了滿(mǎn)十進(jìn)一的概念和計(jì)算方法。滿(mǎn)十進(jìn)一是指當(dāng)一個(gè)數(shù)達(dá)到十時(shí)，需要進(jìn)一位。例如，9+1=10，27+5=32。

-我們通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，掌握了滿(mǎn)十進(jìn)一的原理和運(yùn)用。大家能夠靈活運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原則解決實(shí)際問(wèn)題，非常棒！

-在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，展示了團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。希望大家能夠?qū)⑦@些能力應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-請(qǐng)大家完成以下幾道題目，檢測(cè)自己對(duì)滿(mǎn)十進(jìn)一的理解和掌握程度。

a.計(jì)算以下算式，并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程中是否需要滿(mǎn)十進(jìn)一：

1.27+6=

2.99+1=

3.37+8=

b.用自己的話(huà)解釋一下滿(mǎn)十進(jìn)一的概念。

c.給出一個(gè)例子，展示如何運(yùn)用滿(mǎn)十進(jìn)一的原則解決實(shí)際問(wèn)題。

-請(qǐng)大家認(rèn)真思考，盡量用自己的話(huà)和理解來(lái)回答。如果有不會(huì)的題目，不要擔(dān)心，我們可以一起討論和解決。典型例題講解1.例題一：計(jì)算9+1

答案：9+1=10

解析：9是一個(gè)小于10的數(shù)，當(dāng)我們加上1時(shí)，就達(dá)到了10，需要進(jìn)一位，所以9+1的結(jié)果是10。

2.例題二：計(jì)算27+5

答案：27+5=32

解析：27是一個(gè)小于10的數(shù)，當(dāng)我們加上5時(shí)，就達(dá)到了30，需要進(jìn)一位，所以27+5的結(jié)果是32。

3.例題三：計(jì)算88+3

答案：88+3=91

解析：88是