9《知法守法依法維護(hù)》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9《知法守法，依法維護(hù)》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《知法守法，依法維護(hù)》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)，選自2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，主要包括以下內(nèi)容：法律的基本概念、法律的作用與意義、如何遵守法律、維護(hù)自身合法權(quán)益、尊重他人合法權(quán)益。本節(jié)課將重點(diǎn)講解遵守法律的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)案例分析，使學(xué)生了解在現(xiàn)實(shí)生活中如何正確運(yùn)用法律知識(shí)，做到知法懂法，用法維權(quán)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感及自我保護(hù)能力進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《知法守法，依法維護(hù)》，學(xué)生將增強(qiáng)法治意識(shí)，理解法律對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性，培養(yǎng)其在日常生活中自覺(jué)遵守法律的素質(zhì)。同時(shí)，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到維護(hù)法律尊嚴(yán)是每個(gè)公民的責(zé)任，學(xué)會(huì)尊重他人合法權(quán)益。此外，課程將側(cè)重于提升學(xué)生的自我保護(hù)能力，使其在遇到問(wèn)題時(shí)能運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，具備基本的法律素養(yǎng)和維權(quán)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-法律的基本概念及其在日常生活中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)個(gè)人行為和社會(huì)秩序的規(guī)范作用。

-學(xué)會(huì)遵守法律，培養(yǎng)自覺(jué)遵法守法的良好習(xí)慣，例如在校園中尊重他人、不參與欺凌等。

-掌握依法維護(hù)自身合法權(quán)益的方法，如面對(duì)侵害時(shí)如何尋求法律幫助。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解法律對(duì)于個(gè)人權(quán)益保護(hù)的具體途徑和程序，例如如何正確報(bào)警、如何使用法律文書等。

-區(qū)分遵守法律與維權(quán)之間的界限，特別是在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，如何合理、合法地表達(dá)和維護(hù)自己的權(quán)益。

-案例分析中的法律邏輯和思維方法，如怎樣從案例中提取關(guān)鍵信息，運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行判斷和分析，從而形成正確的法律觀念和行為準(zhǔn)則。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、法律案例教材、法治教育宣傳冊(cè)。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群。

-信息化資源：電子教案、法律知識(shí)動(dòng)畫短片、互動(dòng)問(wèn)答軟件、法治教育視頻資料。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析法、法治知識(shí)競(jìng)賽、課后實(shí)踐作業(yè)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示校園生活中常見的法律問(wèn)題情境，如校園欺凌、個(gè)人信息泄露等，引發(fā)學(xué)生思考。

-提出問(wèn)題：“我們身邊的法律問(wèn)題有哪些？如何運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-法律基本概念：介紹法律的定義、特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)個(gè)人行為和社會(huì)秩序的規(guī)范作用。

-法律的作用與意義：講解法律在維護(hù)社會(huì)公平、保護(hù)公民權(quán)益等方面的重要性。

-遵守法律：圍繞日常生活中的實(shí)例，講解如何遵守法律，培養(yǎng)自覺(jué)遵法守法的良好習(xí)慣。

-依法維權(quán)：介紹依法維護(hù)自身合法權(quán)益的方法，如報(bào)警、尋求法律援助等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：針對(duì)案例進(jìn)行分析，討論如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演案例中的角色，模擬解決法律問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-課堂問(wèn)答：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-法律知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-課后實(shí)踐作業(yè)：布置與實(shí)踐相關(guān)的作業(yè)，如采訪身邊的法治工作者、收集法治教育宣傳資料等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性。

-提醒學(xué)生關(guān)注課后實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過(guò)程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

-關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和法律思維。

-創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使他們具備維護(hù)自身權(quán)益和尊重他人權(quán)益的能力。

-加強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的疑問(wèn)，及時(shí)解答，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了法律的基本概念、作用與意義，能夠理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要性。

-學(xué)會(huì)了遵守法律，養(yǎng)成了自覺(jué)遵法守法的良好習(xí)慣，如尊重他人、不參與欺凌等。

-學(xué)會(huì)了依法維護(hù)自身合法權(quán)益的方法，如報(bào)警、尋求法律援助等，具備了一定的法律素養(yǎng)。

-能夠運(yùn)用法律知識(shí)分析案例，解決問(wèn)題，具備初步的法律思維和實(shí)踐操作能力。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-課堂問(wèn)答環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

-法律知識(shí)競(jìng)賽和課后實(shí)踐作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固了所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守法律是每個(gè)公民的責(zé)任，樹立了正確的法律觀念。

-培養(yǎng)了尊重他人合法權(quán)益的意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)注社會(huì)公平正義。

-提高了社會(huì)責(zé)任感，愿意為維護(hù)法律尊嚴(yán)和合法權(quán)益做出努力。

4.核心素養(yǎng)能力：

-法治意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法治的重要性，自覺(jué)遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

-社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，愿意為維護(hù)公平正義承擔(dān)起責(zé)任。

-自我保護(hù)能力：學(xué)生掌握了基本的法律知識(shí)和維權(quán)方法，具備自我保護(hù)能力。課后作業(yè)1.論述題：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，論述法律在維護(hù)個(gè)人權(quán)益方面的重要性。

答案：法律在維護(hù)個(gè)人權(quán)益方面具有重要意義。它規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，為個(gè)人提供了行為準(zhǔn)則。在個(gè)人權(quán)益受到侵犯時(shí)，法律是保護(hù)我們合法權(quán)益的有力武器。通過(guò)法律途徑，我們可以維護(hù)自己的名譽(yù)、財(cái)產(chǎn)、人身安全等權(quán)益，確保公平正義。

2.分析題：請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明如何依法維護(hù)自身合法權(quán)益。

案例：小明在放學(xué)路上被同學(xué)小剛欺負(fù)，財(cái)物受損。

答案：小明可以采取以下措施依法維護(hù)自身合法權(quán)益：

-及時(shí)向?qū)W校老師報(bào)告，尋求幫助；

-向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，由家長(zhǎng)陪同報(bào)警；

-保存好相關(guān)證據(jù)，如現(xiàn)場(chǎng)照片、視頻等；

-在必要時(shí)，可以向法院提起訴訟，要求小剛及其家長(zhǎng)承擔(dān)法律責(zé)任。

3.實(shí)踐題：請(qǐng)結(jié)合身邊的法律案例，談?wù)勀闳绾芜\(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。

答案：示例：我發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)有人亂貼小廣告，影響了環(huán)境美觀。我首先會(huì)向物業(yè)管理部門反映情況，要求他們加強(qiáng)管理。如果問(wèn)題得不到解決，我可以向城管部門投訴，依法維護(hù)小區(qū)的環(huán)境權(quán)益。

4.討論題：請(qǐng)與同學(xué)討論，如何在學(xué)校中宣傳法治教育，提高大家的法律意識(shí)。

答案：可以采取以下方式：

-組織法治教育主題活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽、法治講座等；

-制作法治宣傳海報(bào)、展板，展示在學(xué)校顯眼位置；

-利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，組織學(xué)生分享法律案例，交流學(xué)習(xí)心得；

-邀請(qǐng)法治工作者來(lái)校進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解法律工作者的職責(zé)和作用。

5.案例分析題：請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明法律在其中的作用。

案例：某企業(yè)因污染環(huán)境被環(huán)保部門罰款，企業(yè)負(fù)責(zé)人表示將整改并嚴(yán)格遵守環(huán)保法規(guī)。

答案：在這個(gè)案例中，法律發(fā)揮了以下作用：

-規(guī)范企業(yè)行為，保護(hù)環(huán)境資源；

-維護(hù)社會(huì)公平正義，確保企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任；

-教育企業(yè)負(fù)責(zé)人及員工，提高法律意識(shí)；

-促進(jìn)企業(yè)整改，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《知法守法，依法維護(hù)》的教學(xué)過(guò)程中，我采用了情境導(dǎo)入、案例講解、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法治意識(shí)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用：通過(guò)情境導(dǎo)入和案例講解，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極參與課堂討論。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有趣、實(shí)用的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.課堂互動(dòng)的把握：在課堂提問(wèn)和小組討論環(huán)節(jié)，我盡量給予學(xué)生充分的表達(dá)空間，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。然而，部分學(xué)生在討論過(guò)程中仍顯得拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的引導(dǎo)和鼓勵(lì)還不夠。在以后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的心理需求，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的自信心。

3.教學(xué)內(nèi)容的拓展與深化：本次課程中，我嘗試將法律知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)法律的重要性。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握仍較淺顯，需要進(jìn)一步拓展和深化教學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的講解，幫助學(xué)生更好地理解法律精神。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：在本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠理解法律的基本概念，學(xué)會(huì)遵守法律，并具備初步的維權(quán)意識(shí)。然而，也有一部分學(xué)生在法律思維和實(shí)踐操作能力方面仍有待提高。為此，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這部分