四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 My school（The fifth period）第五課時(shí)教案 人教PEP

四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Myschool（Thefifthperiod）第五課時(shí)教案人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Myschool（Thefifthperiod）第五課時(shí)教案人教PEP教學(xué)內(nèi)容人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Myschool（Thefifthperiod）第五課時(shí)教案，主要內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)（library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,art,science,math,Chinese,English,computer,sports,science,art,music,office,library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,art,science,math,Chinese,English,computer,sports,science,art,music,office,library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,art,science,math,Chinese,English,computer,sports,science,art,music,office,library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,art,science,math,Chinese,English,computer,sports,science,art,music,office,library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,art,science,math,Chinese,English,computer,sports,science,art,music,office,library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,art,science,math,Chinese,English,computer,sports,science,art,music,office,library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,art,science,math,Chinese,English,computer,sports,science,art,music,office,library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,art,science,math,Chinese,English,computer,sports,science,art,music,office,library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,art,science,math,Chinese,English,computer,sports,science,art,music,office,library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,art,science,math,Chinese,English,computer,sports,science,art,music,office,library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,art,science,math,Chinese,English,computer,sports,science,art,music,office,library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,art,science,math,Chinese,English,computer,sports,science,art,music,office,library,playground,garden,pool,sciencelab,computerlab,artroom,musicroom,teacher'soffice,office,classroom,school,subject,friend,subject,like,have,class,classes,morning,afternoon,day,sports,reading,music,核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所的詞匯，如library,playground,garden等，并在真實(shí)情境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科的名稱，如math,Chinese,English等，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，通過(guò)小組活動(dòng)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力也將得到提升。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。然而，他們?cè)谠~匯量和語(yǔ)法知識(shí)方面還存在一定的局限性，需要通過(guò)不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)來(lái)加以鞏固。此外，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的能力也各有差異，需要針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)學(xué)校場(chǎng)所和學(xué)科名稱有一定的了解，但可能對(duì)一些具體的文化背景知識(shí)知之甚少。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠理解和尊重不同的文化。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，但在創(chuàng)新思維和批判性思維方面還有待提高。因此，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，但部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力。因此，教師需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極參與和合作意識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)：利用圖片、實(shí)物、模擬場(chǎng)景等創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示教學(xué)內(nèi)容，增加直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。

-電子白板：利用電子白板的交互功能，進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)互動(dòng)，方便展示和學(xué)生的參與，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所的英語(yǔ)知識(shí)。首先，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過(guò)的學(xué)校相關(guān)詞匯，如library,playground,garden等。接下來(lái)，我會(huì)向大家介紹一些新的學(xué)校場(chǎng)所詞匯，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講并跟隨我一起學(xué)習(xí)。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看這部分的新內(nèi)容。我將展示一些圖片，并指向圖片中的學(xué)校場(chǎng)所，如pool,sciencelab,computerlab等。請(qǐng)大家嘗試用英語(yǔ)說(shuō)出這些場(chǎng)所的名稱。我會(huì)逐一糾正并確認(rèn)大家的回答。通過(guò)這種直觀的方式，幫助大家更好地記憶和理解新詞匯。

3.小組活動(dòng)（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，并與小組成員一起進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)。每組將得到一張學(xué)校場(chǎng)所的圖片，并需要用英語(yǔ)描述圖片中的場(chǎng)所。大家可以自由發(fā)揮，使用我們剛才學(xué)到的詞匯和句子。這個(gè)活動(dòng)將幫助大家提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，同時(shí)鞏固新學(xué)的知識(shí)。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

在這節(jié)課即將結(jié)束之前，讓我們來(lái)總結(jié)一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所的詞匯，如pool,sciencelab,computerlab等，并學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述學(xué)校日?；顒?dòng)。希望大家能夠通過(guò)今天的課程，更好地理解和運(yùn)用這些知識(shí)。

最后，請(qǐng)大家記住，這節(jié)課的作業(yè)是復(fù)習(xí)我們今天學(xué)到的詞匯和句子，并嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。請(qǐng)大家認(rèn)真完成作業(yè)，并期待下一節(jié)課的到來(lái)。拓展與延伸為了讓大家更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)面，我為大家提供了一些與學(xué)校生活相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料將幫助大家更深入地了解學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的功能和日常活動(dòng)。

1.閱讀材料

-《我們的學(xué)?！罚骸段覀儗W(xué)校的》這篇文章介紹了學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所，如教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等，以及在這些場(chǎng)所進(jìn)行的日?；顒?dòng)。大家可以通過(guò)閱讀這篇文章，鞏固所學(xué)詞匯，并了解學(xué)校生活的更多內(nèi)容。

-《學(xué)校的早晨》：這篇文章描述了學(xué)校早晨的景象，包括學(xué)生們?nèi)绾蚊β档販?zhǔn)備上課、老師們?nèi)绾尉臏?zhǔn)備教案等。希望大家通過(guò)閱讀這篇文章，能夠更好地了解學(xué)校的日常生活。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-參觀學(xué)校：課后，大家可以利用課余時(shí)間參觀學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所，如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)等，并嘗試用英語(yǔ)描述這些場(chǎng)所的功能和日?；顒?dòng)。

-采訪同學(xué)：大家可以采訪同學(xué)，了解他們?cè)趯W(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的體驗(yàn)和感受，并整理成一篇短文。這樣既能提高大家的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，又能讓大家更加了解學(xué)校的日常生活。

-制作校園地圖：請(qǐng)大家以小組為單位，合作制作一份校園地圖。在地圖上標(biāo)注出各個(gè)場(chǎng)所的名稱和位置，并附上簡(jiǎn)短的英文介紹。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高大家的合作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，同學(xué)們表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和回答問(wèn)題。特別是在小組活動(dòng)中，大家能夠主動(dòng)與同伴合作，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論學(xué)校場(chǎng)所的活動(dòng)中，展示出了豐富的創(chuàng)意和合作成果。大家能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，清晰地表達(dá)出自己對(duì)學(xué)校場(chǎng)所的理解和描述。通過(guò)這種方式，學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了很好的鍛煉。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們普遍能夠正確回答有關(guān)學(xué)校場(chǎng)所的問(wèn)題，并能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)谠~匯記憶和語(yǔ)言運(yùn)用方面取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：

大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，并認(rèn)真對(duì)待。在作業(yè)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己學(xué)校的日?；顒?dòng)和場(chǎng)所。作業(yè)質(zhì)量普遍較高，顯示出學(xué)生們?cè)诩彝W(xué)習(xí)中也能夠積極鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。大家能夠通過(guò)小組活動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，也要注意課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

請(qǐng)根據(jù)以下句子，填入缺失的單詞。

-Iliketoreadbooksinthe______.（答案：library）

-Myfavoritesubjectis______.（答案：math）

-Theyhavemusicclassinthe______.（答案：musicroom）

2.選擇題：

請(qǐng)根據(jù)以下句子，選擇正確的答案。

-Whichroomisforartlessons?（答案：artroom）

-Wheredoteacherswork?（答案：teacher'soffice）

-Whattimedowehavesportsclassinthemorning?（答案：morning）

3.連線題：

請(qǐng)將以下場(chǎng)所與對(duì)應(yīng)的學(xué)科連線。

-library-Chinese

-sciencelab-music

-computerlab-art

4.問(wèn)答題：

請(qǐng)根據(jù)以下問(wèn)題，用英語(yǔ)回答。

-Whatisyourfavoriteschoolsubject?

-Wheredoyouusuallyhavelunch?

5.情景對(duì)話題：

請(qǐng)根據(jù)以下情景，編寫(xiě)一段對(duì)話。

-情景：你在圖書(shū)館遇到一位同學(xué)，他想借一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)。

-對(duì)話：

A