青蔥之年打開心扉課件高一高中育人主題班會

高一（11）班主題班會

青蔥之年，打開心扉2022年5月2日

人類的想象力是無限的，這其中，聯(lián)想最為豐富。無論是在企業(yè)中、家庭里還是是針對某個人,如果在行為進(jìn)行的過程中有所遮掩，那么必然會招致相關(guān)的猜測與聯(lián)想。而事實(shí)證明，這些聯(lián)想大多是消極的，而且?guī)в衅姷?。一旦產(chǎn)生了這樣的想，那么接踵而至的，就是更壞的猜測。消極的想法能夠打壓人的情緒，這是眾所周知的事。在連續(xù)的消極情緒的影響下，即使是再有能力的人，也會提不起干勁。若是一切透明化，那情形就大不相同了。人們總是更愿意相信用自己的眼睛看見的事物，以及用自己的分析所判斷出的事物。因此，當(dāng)透明的體制擺在大家面前時，那么那些子虛烏有的猜測便會一掃而光。在公平、公正的前提下，每一個人都會相信自己擁有足夠的能力，因而，會產(chǎn)生強(qiáng)大的干勁也不奇怪了。

引言：案例

有一家快餐企業(yè)。說實(shí)話這家快餐的味道并不是很好，價錢也不便宜，員工的服務(wù)態(tài)度也跟完美有著很大差距，可是，每到飯點(diǎn)兒，這家快餐店卻日日爆滿，這讓同行業(yè)的人很是不解。

其實(shí)，說起這家快餐店與別家的不同之處，只有一點(diǎn)，那就是在這家快餐店里沒有墻。所有應(yīng)該被墻壁遮擋的地方，比如說后廚、雜物間、面點(diǎn)房、餐具消毒室，都是由一扇扇透明的玻璃隔開的。前來就餐的顧客可以很輕易地透過這些玻璃看到廚房里的情形。廚師的做菜過程、餐具的消毒過程，還有魚、肉、蔬菜等原料的清理過程，都可以清清楚楚地看到。學(xué)習(xí)與生活是人生的要事，同學(xué)、老師、朋友、家人之間的關(guān)系也就顯得至關(guān)重要了。你要積極主動與他們進(jìn)行溝通，增加彼此的了解，融入彼此組成的小集體，才能保證學(xué)習(xí)生活順利進(jìn)行。

優(yōu)美舒緩的音樂

，猶如汩汩清泉涌入心田，我們徜徉在這優(yōu)美的音樂之中，想象一下，我們躺在學(xué)校操場的草地上，看著藍(lán)天白云，吹著習(xí)習(xí)微風(fēng)，真舒服！與同學(xué)們之間相處的種種歷歷在目，但那件與他（她）起摩擦起沖突的事卻越來越清晰，越來越清晰，越來越清晰······

撕紙游戲

請大家拿出一張紙，閉上眼睛，按照老師的指令去做，任何同學(xué)不能發(fā)出聲音

小組討論

同學(xué)們對比一下撕出來的圖形和老師的是否一樣？和周圍同學(xué)的是否一樣，如果不一樣這是為什么？

撕紙游戲

請大家再拿出一張紙，閉上眼睛，按照老師的指令去做，若有疑問，可以向老師詢問。

小組討論

第一次撕紙結(jié)果和老師的一致的，與第二次撕紙結(jié)果和老師的一致的同學(xué)數(shù)不一樣，為什么？溝通？

有效溝通？

一、你好，同學(xué)

王力和李強(qiáng)是兩個同班的中學(xué)生，平時也沒什么交集，只是見面打個招呼?？山裉觳恢獮槭裁矗瑑蓚€人臉紅脖子粗的，鬧得不可開交。原來在下課時，兩個人一前一后下樓梯，王力在前，李強(qiáng)在后，可能是當(dāng)時人兒挺多，李強(qiáng)在后面不小心踩了王力一腳，李強(qiáng)平時是個粗心大意的孩子，又覺得王力是同班同學(xué)，所以沒說什么，就只管往前走?？赏趿s不樂意了，就嚷嚷說：“你瞎子?。∽呗凡豢?。”李強(qiáng)一聽，大為惱怒，就和王力杠起來了。誰知，平時不善言語的王力直接動手，甚至說出狠話：“你等著，我拿硫酸潑你！”案

例1

2020年，小李與小明原系麻章區(qū)某中學(xué)的初中同學(xué)，兩人曾因瑣事產(chǎn)生矛盾。2020年9月8日下午，小李在乘坐摩托車回村路上遇見小明開電動車搭其弟弟在路上行駛，心生報(bào)復(fù)之念，便伺機(jī)從后方打了小明的頭部一拳旋即離開現(xiàn)場，小明繼續(xù)駕駛電動車行駛。幾分鐘后，小李仍不解氣，又持木棒乘坐同伙駕駛的摩托車，迎面向小明行駛而來，在某中學(xué)圍墻外圍路段，小李用木棒揮打小明，小明躲閃后木棒打中了乘坐電動車的小明弟弟，導(dǎo)致小明弟弟受傷，小李等人隨即逃離現(xiàn)場。經(jīng)鑒定，小明弟弟的損傷程度為重傷。2019年1月，潛逃在外的小李被警方抓獲歸案。案

例2

湛江市麻章區(qū)人民法院審理認(rèn)為，小李為泄私憤故意傷害他人身體，致一人重傷，其行為已觸犯刑法，構(gòu)成故意傷害罪。因小李犯罪時不滿十八周歲，依法應(yīng)當(dāng)減輕處罰；其在歸案后如實(shí)供述自己的罪行，有悔罪表現(xiàn)；2019年1月，小李的父親與被害人的法定代理人達(dá)成協(xié)議，賠償醫(yī)療費(fèi)兩萬元，取得了被害人的諒解，有依法從輕處罰的情節(jié)。綜合上述，麻章區(qū)人民法院一審判決小李犯故意傷害罪，判處有期徒刑一年四個月。目前本案已生效。處理你從以上兩個案例得到什么結(jié)論？你有什么感想？談?wù)勛约旱目捶ā?.正確面對。同學(xué)矛盾有兩種，一是積累性，因長時間不合而分歧或者爭論。二是偶然產(chǎn)生分歧與爭端。無論那種都要一分為二，分清自己對錯正確處理。2.認(rèn)真反思。矛盾的產(chǎn)生是有原因的，首先自己要認(rèn)真反思自己的行為和言論是否有過激或者過錯。一旦思考不出對錯可以請求他人指點(diǎn)，在別人的開導(dǎo)下充分認(rèn)清自己的對錯。3.主動溝通。如果對方有錯只要不是大問題，應(yīng)該主動找其溝通恢復(fù)正常關(guān)系，不要將小錯釀成大錯，矛盾加深。4.同學(xué)幫助。如果對方錯誤較大可以請求同學(xué)幫助解決，雙方互讓互解，把問題和平解決。5.互諒互讓，要想化解矛盾必須雙方互相諒解和忍讓是一個好方法，不能持之一端。不能一條道走到黑。如何對待同學(xué)矛盾

學(xué)會寬容，不斤斤計(jì)較學(xué)會理解，不自私任性學(xué)會友好，不嘲笑缺點(diǎn)學(xué)會尊重，不欺小凌弱二、你好，父母案

例1

1994年出生的吳謝宇，今年不過26歲，北大高材生，表面看他是教育的直接獲益者，原本可以前途無量，然而他卻在20歲那年，用啞鈴砸死了自己的母親謝天琴。此后開始了長達(dá)4年的逃亡生活，被抓獲后目前最新的消息是警方已經(jīng)將其移交公訴機(jī)關(guān)。

母親含辛茹苦，在父親去世以后，依舊苦苦支撐將其培養(yǎng)成著名高等學(xué)府中的學(xué)生，這樣的教育貌似是成功的，她無數(shù)次引以為豪。然而，這樣教育的結(jié)果卻讓她命喪親生兒子之手。案

例2

7月29日晚上，四川省自貢市貢井區(qū)某小區(qū)內(nèi)突然發(fā)生火災(zāi)。事發(fā)現(xiàn)場顯示，起火地點(diǎn)在該小區(qū)的1棟樓1單元8樓，起火樓層有明顯明火，大量濃煙滾滾向天空散去。

在火災(zāi)發(fā)生后，有一名16歲男孩墜樓，雖然自貢市3院醫(yī)護(hù)人員接到急救電話后立即趕赴現(xiàn)場。但是，經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員檢查，男孩已經(jīng)沒有生命體征。

該知情人士介紹，“之前有人也聽到這戶人家發(fā)生了很激烈的爭吵，據(jù)說是這個跳樓少年與父母發(fā)生爭執(zhí)，出門后又借口回家取眼鏡，把防盜門反鎖在家點(diǎn)燃物品，后跳樓身亡?！边@件事背后的原因，有知情人士說是男孩中考成績不理想。你從以上兩個案例得到什么結(jié)論？你有什么感想？談?wù)勛约旱目捶?。用溝通表達(dá)善意，用理性化解沖突，用責(zé)任雕琢成長，心存感恩、相伴父母三、你好，老師

《史記》卷六十七記載：“冉求字子有，少孔子二十九歲。為季氏宰。”冉求是孔子的學(xué)生，很能干，魯哀公三年(公元前492年)，冉求在跟隨孔子周游列國時，被魯國的權(quán)臣季康子作為人才召回國內(nèi)，擔(dān)任季氏家族的大總管，此后一直受到季氏的重用。尤其是在魯哀公十一年(公元前484年)，齊國進(jìn)攻魯國時，冉求顯示出了卓越的政治智慧和謀略。他先是說服魯國權(quán)臣們下了抵抗的決心，然后又親自率軍與齊國作戰(zhàn)，打敗齊軍。由于冉求功勛卓著，季氏最終聽取了他的意見，把其老師孔子請回了魯國，孔子也由此結(jié)束了長達(dá)14年的周游列國之行。但是，對季氏家族把持魯國朝政的行為，孔子相當(dāng)厭惡。在孔子回國的這一年，季氏為了積聚戰(zhàn)爭儲備，決定搞稅賦制改革，當(dāng)時稱作“以田賦”，就是說把原先只有戰(zhàn)爭時期才征收的軍賦，制度化為不是戰(zhàn)爭時期也征收的稅賦。要出臺新政策，季康子就讓冉求去征詢孔子的意見。孔子聽說要增加老百姓的負(fù)擔(dān)，這與他的執(zhí)政理念相違背，于是堅(jiān)決反對。但是反對無效，季氏第二年依然正式“以田賦”。作為季氏的家宰、得力干將冉求，他當(dāng)然是站在了季氏這一邊，并為季氏的這次增收賦稅制度的執(zhí)行出了大力，要不然，政客季康子也不會那么信任他。但孔子相當(dāng)看不慣學(xué)生冉求為季氏家族斂財(cái)?shù)男袨椋J(rèn)為“季氏富于周公，而(冉)求也為之聚斂而附益之”。有一天，季康子同孔子閑聊，問孔子：“冉求是仁義之人嗎？”孔子回答：“千室之邑，百乘之家，(冉)求也可使治其賦。仁則吾不知也?！笨梢?，孔子對于冉求的人品道德是有看法的。冰凍三尺非一日之寒。某一天，孔子大罵冉求后，對自己的其他學(xué)生說：“(冉求)非吾徒也。小子鳴鼓而攻之，可也?！蹦且馑己苊鞔_，冉求不再是我的學(xué)生了，你們可以大張旗鼓地去攻擊他！——顯然，孔子的這句話就是一個與學(xué)生冉求斷絕師生關(guān)系的嚴(yán)正聲明。而且，這個聲明流傳了兩千多年。案

例1章太炎作為清末民初思想家和學(xué)者，是近代史上鼎鼎大名的人物。1891年，章太炎入杭州詁經(jīng)精舍，師從俞樾等人，在俞樾門下學(xué)習(xí)七年，其間，學(xué)問大進(jìn)，很受俞老師的賞識。俞樾，1850年中進(jìn)士，曾任翰林院編修，后被罷官而潛心學(xué)術(shù)，是晚清著名的樸學(xué)大師，其學(xué)識、人品、修養(yǎng)都為人稱道。后來，章太炎的民主主義觀增強(qiáng)，與晚清趨新的知識分子嚴(yán)復(fù)、汪康年、唐才常、梁啟超等人來往密切，并于1900年義和團(tuán)事件發(fā)生后，參加了在上海召開的“中國議會”，他主張驅(qū)逐滿、蒙代表，并割辮明志，反清意識濃厚。第二年，即1901年春，章太炎到蘇州東吳大學(xué)執(zhí)教，特地去拜望住在蘇州的恩師俞樾，沒想到俞老師對其來訪火冒三丈，聲色俱厲地斥責(zé)章太炎“背父母陵墓，訟言索虜之禍，不忠不孝，非人類也！”，“曲園無是弟子，小子鳴鼓而攻之，可也！”——可見，秉持忠君底線的國學(xué)大師俞樾明確提出了與章太炎斷絕師生關(guān)系。俞老師對昔日寄予厚望的弟子毫不留情地斥責(zé)，不但當(dāng)事人章太炎為之驚詫莫名，而且，當(dāng)時的輿論也極為驚詫。被厲責(zé)之后，學(xué)生章太炎氣憤難平，當(dāng)晚寫下《謝本師》一文，也宣布與老師俞樾的師徒關(guān)系一刀兩斷。不過，事情過去后，俞、章兩人并未真正斷絕師生關(guān)系。1907年，俞樾去世后，章太炎在《國粹學(xué)報(bào)》上發(fā)表一篇《俞先生傳》，對老師的學(xué)術(shù)與人品都給予很高的評價，并在寫給朋友的信中說：“今見夏報(bào)，知俞先生不祿。向以戇愚，幾削門籍，行藏道隔，無山筑場，懸斯心喪，寺在天之靈知我耳?！薄酥?，不僅有學(xué)生對老師的哀思之情，也有一點(diǎn)悔愧之意。歷史上，老師將學(xué)生逐出門去，即所謂“破門”，這不是小事。因?yàn)椋谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中有“天地君親師”一說