廣東省技工院校教學(xué)管理工作規(guī)范

廣東省技工院校教學(xué)管理工作規(guī)范第一章總則為了全面貫徹黨和國家的教育方針，加強技工院校的教學(xué)管理，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》和《技工學(xué)校工作條例》等有關(guān)法律法規(guī)，按照技工院校教育教學(xué)的規(guī)律和特點，結(jié)合我省技工院校教學(xué)改革的實際，制定本規(guī)范。教學(xué)管理工作的目標(biāo)和任務(wù)是：通過建立和健全管理機構(gòu)和管理制度，實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和系統(tǒng)化，不斷提高教學(xué)管理工作的水平；通過對教學(xué)全過程嚴(yán)格的質(zhì)量管理，規(guī)范技工院校的教育教學(xué)行為，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，促進教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，突出技能訓(xùn)練和校企合作的特點，為培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才提供保證。

第二章教學(xué)管理工作架構(gòu)及職責(zé)學(xué)校工作以教學(xué)為中心，育人為目的。學(xué)校的一切工作都必須圍繞教學(xué)和育人進行。教學(xué)管理工作一般實行校級、中層、組三級管理。應(yīng)有符合技工院校設(shè)置規(guī)定的專職校級領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)工作，同時設(shè)置專職的教學(xué)管理職能部門。校級管理由校級領(lǐng)導(dǎo)組織實施；中層管理由教務(wù)科（處）、實習(xí)科（廠）、教研（室）和督導(dǎo)（室）等部門組織實施；組級管理由專業(yè)（學(xué)科）組組織實施。規(guī)模較大、專業(yè)較多的學(xué)校，可設(shè)專業(yè)（學(xué)科）系（部），教學(xué)計劃和教學(xué)過程管理由教務(wù)科（處）統(tǒng)籌安排。

一、校級管理職責(zé)（一）校長職責(zé)校長對學(xué)校教學(xué)管理工作全面負(fù)責(zé)，其職責(zé)是：1、按照黨和國家的教育方針、職業(yè)教育規(guī)律和技工院校的教學(xué)特點，統(tǒng)籌管理學(xué)校的教學(xué)工作；2、根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求和學(xué)校的實際，組織制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃；3、負(fù)責(zé)組織建立和健全教學(xué)管理機構(gòu)和規(guī)章制度；4、在統(tǒng)籌安排人、財、物等方面，優(yōu)先滿足教學(xué)需要，不斷完善教學(xué)和實習(xí)條件，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；5、主持制定教學(xué)管理人員和師資隊伍建設(shè)方案，負(fù)責(zé)對上述人員行政職務(wù)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任；6、負(fù)責(zé)組織職業(yè)需求預(yù)測，按照社會經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)需要，確定并適時調(diào)整專業(yè)布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)；7、定期聽取匯報，檢查規(guī)劃、計劃的落實情況，對教學(xué)副校長實施工作指導(dǎo)；8、主持學(xué)校的教育教學(xué)督導(dǎo)工作，總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)成果和經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)、分析和解決存在的問題。（二）教學(xué)副校長職責(zé)教學(xué)副校長在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管教學(xué)管理和教研教改等工作，負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的組織、管理和協(xié)調(diào)，其工作職責(zé)是：1、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理有關(guān)部門，協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系，促進各部門工作互相配合，共同保證教學(xué)任務(wù)的完成；2、主持?jǐn)M訂教學(xué)管理的規(guī)章制度、工作規(guī)劃、職業(yè)培訓(xùn)和師資隊伍建設(shè)方案、教研教改方案、教學(xué)資源配置方案等，審定各專業(yè)實施性教學(xué)計劃，審核有關(guān)文件和對教學(xué)問題的處理意見，并呈校長審批后組織實施；3、審批教學(xué)管理年度工作計劃、總結(jié)和經(jīng)驗材料；審批各課程實施性教學(xué)大綱和各專業(yè)實施性實習(xí)計劃、學(xué)期教學(xué)進程表等關(guān)系全局的教學(xué)文件，并督促各相關(guān)科室實施；有計劃地組織教學(xué)過程的全面素質(zhì)教育；4、配合校長做好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作；主持教學(xué)質(zhì)量檢查、評估和分析工作，督促聽課、評課制度的落實，總結(jié)推廣經(jīng)驗，針對存在問題，提出改進的意見和措施；5、定期向校長報告教學(xué)管理工作制度和計劃的執(zhí)行情況，聽取校長的指導(dǎo)性意見；6、有計劃地組織教學(xué)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育；7、主持全校性的教學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、各類競賽、觀摩及交流活動；8、主持學(xué)期、學(xué)年考試和學(xué)生成績評定工作，審批升留級學(xué)生名單；協(xié)同有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)審核隨班試讀、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)學(xué)生名單，報校長批準(zhǔn)；9、主持或協(xié)同組織職業(yè)技能鑒定工作；10、審定師資（含教輔人員，下同）建設(shè)和繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，主持師資考核工作，負(fù)責(zé)提出教學(xué)管理人員行政職務(wù)和教師技術(shù)職務(wù)評聘建議；11、審核分管范圍的經(jīng)費預(yù)算以及做好信息化建設(shè)、圖書館、體育設(shè)施器材、實訓(xùn)設(shè)備、實驗儀器購置計劃；12、審核選用教材，檢查教材供應(yīng)及使用情況；13、完成校長交辦的其他教學(xué)管理工作。二、中層管理職責(zé)學(xué)校教學(xué)管理部門一般應(yīng)設(shè)置教務(wù)科（處）、實習(xí)科（廠）、教研部門（室）、督導(dǎo)部門（室）。規(guī)模較大、專業(yè)較多的學(xué)校，可設(shè)專業(yè)（學(xué)科）系（部）。（一）教務(wù)科（處）職責(zé)1、在主管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)教學(xué)全過程具體工作的組織、協(xié)調(diào)和管理，辦理和處理相關(guān)的業(yè)務(wù)事項；2、負(fù)責(zé)擬訂學(xué)校教學(xué)管理制度和工作方案，編制學(xué)校學(xué)年（學(xué)期）教學(xué)工作計劃，協(xié)同有關(guān)部門制訂學(xué)生全面素質(zhì)教育方案，呈主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后組織實施；3、做好學(xué)年（學(xué)期）工作總結(jié)，審核、修改有關(guān)經(jīng)驗（體會）材料，提出改進教學(xué)管理工作的意見和措施，并呈主管校領(lǐng)導(dǎo)審批；4、主持制訂實施性教學(xué)計劃，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)組織實施和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；5、全面管理各項日常教學(xué)業(yè)務(wù)包括校外分校、分教點，檢查、總結(jié)教學(xué)情況，掌握教學(xué)進程，組織教學(xué)資料統(tǒng)計和教學(xué)檔案管理工作；6、協(xié)同督導(dǎo)室組織全校性的教學(xué)質(zhì)量檢查或評估；7、全面管理各課程的學(xué)期授課計劃，主持編制教學(xué)進程表、課程表，并呈主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后組織實施；8、負(fù)責(zé)考試和補考的全面安排，管理全校學(xué)生學(xué)業(yè)成績，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績、考勤情況，審查及公布補考名單；協(xié)同有關(guān)部門提出學(xué)生隨班試讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)的名單和獎懲意見，報校領(lǐng)導(dǎo)審批；9、協(xié)同有關(guān)部門做好新生入學(xué)教育、德育教育、專業(yè)教育和畢業(yè)生畢業(yè)教育，協(xié)同有關(guān)部門召開全校性的學(xué)生會議和家長會；10、負(fù)責(zé)做好學(xué)生上課的考勤和課堂紀(jì)律及學(xué)業(yè)成績的考核，并做好記錄和統(tǒng)計；11、管理圖書館（室）的工作；12、負(fù)責(zé)教材、教具、實驗儀器和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、多媒體電化教學(xué)設(shè)備等現(xiàn)代教育技術(shù)手段的采購、使用和管理；13、完成上級交辦的其他工作。（二）實習(xí)科（廠）職責(zé)1、在主管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)實習(xí)教學(xué)和校企合作等全過程具體工作的組織和協(xié)調(diào)工作；2、負(fù)責(zé)擬訂實習(xí)教學(xué)管理制度和教學(xué)工作計劃，制訂各專業(yè)學(xué)期實習(xí)計劃及教學(xué)進程表，呈主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后組織實施；3、負(fù)責(zé)組織實習(xí)指導(dǎo)教師開展生產(chǎn)實習(xí)和操作技能訓(xùn)練教學(xué)工作；4、負(fù)責(zé)校企合作以及校外實習(xí)基地的設(shè)立和相關(guān)的管理工作，檢查、評估校外實習(xí)的作用、質(zhì)量和效果，并向主管校領(lǐng)導(dǎo)匯報；5、按照有關(guān)規(guī)定和程序?qū)嵤┍拘Ｂ殬I(yè)技能鑒定的具體工作；6、協(xié)同有關(guān)部門開展對學(xué)生的職業(yè)道德教育和職業(yè)指導(dǎo)；7、負(fù)責(zé)做好實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)，提出改進生產(chǎn)和實習(xí)教學(xué)工作的意見措施以及改革和創(chuàng)新實習(xí)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的方案；8、負(fù)責(zé)承辦師生技能競賽有關(guān)工作，組織學(xué)生開展小發(fā)明、小創(chuàng)造活動；9、負(fù)責(zé)實習(xí)設(shè)備、工量具、材料的采購、使用和管理；10、完成上級交辦的其他任務(wù)。（三）教研部門（室）職責(zé)教研部門（室）是學(xué)校教育教學(xué)研究機構(gòu)，應(yīng)配備具有較高理論水平、有較豐富的學(xué)校管理和教學(xué)實踐經(jīng)驗、有較強的研究能力的管理人員和具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任工作。在分管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，其工作職責(zé)是：1、全面學(xué)習(xí)和掌握黨和國家的教育方針政策，鉆研職業(yè)教育科學(xué)理論，研究和探索技工教育教學(xué)發(fā)展和培養(yǎng)“四有”技能人才的規(guī)律；2、組織全校性的教育教學(xué)研究，為學(xué)校決策提供依據(jù)，為教育教學(xué)的順利開展和教學(xué)改革的實施提供指導(dǎo)和信息交流；3、制訂學(xué)年、學(xué)期教研工作計劃，對教學(xué)研究的內(nèi)容、重點課題作出安排；組織和指導(dǎo)教師開展各種形式的專業(yè)性第二課堂活動以及參加教學(xué)研究活動，并將活動情況和研究成果向有關(guān)部門通報；4、了解企業(yè)的需求狀況，提出專業(yè)課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求有效銜接的可行性建議；制定教學(xué)改革方案，組織教師開展教學(xué)改革活動，負(fù)責(zé)對教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革的研究、試驗和成果推廣工作；加強高新技術(shù)專業(yè)的研究和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用和推廣；5、組織教師參加校際教研、教學(xué)觀摩和學(xué)術(shù)交流等項活動；6、組織和指導(dǎo)教師撰寫、發(fā)表教研和學(xué)術(shù)論文，研發(fā)教學(xué)成果，并做好評審和推薦工作；7、配合有關(guān)部門做好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；協(xié)助做好新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實幫助他們盡快掌握教學(xué)方法、手段和規(guī)程；8、組織新專業(yè)以及校本教材、講義的開發(fā)工作；9、完成上級交辦的其他任務(wù)。（四）督導(dǎo)部門（室）職責(zé)督導(dǎo)部門（室）是學(xué)校教育教學(xué)水平和質(zhì)量的檢查、評估、監(jiān)督和指導(dǎo)工作機構(gòu)，一般應(yīng)相對獨立。應(yīng)配備教育教學(xué)管理業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富的管理人員和教師骨干從事督導(dǎo)工作，其工作職責(zé)是：1、依據(jù)省人力資源和社會保障部門制定的督導(dǎo)辦法、督導(dǎo)細則和評估指標(biāo)體系制訂本校的督導(dǎo)計劃、方案，并組織實施；2、配合學(xué)校做好申報辦學(xué)水平評估、復(fù)評或申辦各辦學(xué)層次的論證的籌備工作；3、協(xié)同有關(guān)部門對教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量進行評估和指導(dǎo)，對教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作提供意見；4、對教學(xué)工作中出現(xiàn)的重大問題進行專項檢查、分析，寫出分析報告，并向校長匯報；5、組織開展調(diào)查研究，總結(jié)、推廣先進經(jīng)驗，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，分析癥結(jié)所在，提出具體的改進意見和措施；6、定期檢查、督導(dǎo)校外辦學(xué)點的教學(xué)質(zhì)量管理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以整改；7、組織督導(dǎo)業(yè)務(wù)研究和督導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；8、對評審教育教學(xué)先進集體和個人的工作提供參考意見；9、完成上級交辦的其他工作。（五）專業(yè)系（部）規(guī)模較大、專業(yè)較多的學(xué)校，可設(shè)專業(yè)系（部）。專業(yè)系（部）是由一個或幾個相近的專業(yè)（或工種）組成的專業(yè)教學(xué)組織、管理部門。實行專業(yè)系（部）管理的學(xué)校，教務(wù)科（處）的職責(zé)主要是對學(xué)校的教學(xué)工作進行綜合管理，制定和布置、安排總體教學(xué)計劃，做好對各專業(yè)系（部）教學(xué)工作的協(xié)調(diào)和配合，定期檢查教學(xué)計劃實施情況，溝通信息，保證學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進行。專業(yè)系（部）其主要職責(zé)：1、制定本部門轄管專業(yè)的教學(xué)計劃，編制相關(guān)課程教學(xué)大綱，組織實施教學(xué)。2、負(fù)責(zé)教師的聘用（不含正式職工）和部門教師的業(yè)務(wù)考核，實施教職員工內(nèi)部培訓(xùn)，開展教研教改、系級技能競賽和第二課堂等活動。3、實施新專業(yè)開發(fā)及專業(yè)改造，組織教材選編和校本教材開發(fā)工作。4、制定教學(xué)設(shè)備和實習(xí)材料需求計劃，負(fù)責(zé)設(shè)備的保養(yǎng)和維護、材料的使用管理。5、組織教學(xué)反饋調(diào)查，分析學(xué)生考核成績，實施改進。負(fù)責(zé)部門教師教學(xué)檔案和教學(xué)資料的歸檔、管理工作。6、檢查教師授課計劃、教案、教學(xué)實施狀況，及時處理教師違紀(jì)和教學(xué)事故；實施部門學(xué)生的考核和補考工作，組織學(xué)生技能鑒定的信息收集。7、組織教學(xué)安全教育和管理，及時對教學(xué)過程中出現(xiàn)的安全事故進行現(xiàn)場處理。8、組織學(xué)生座談，及時了解教師的教學(xué)狀況。9、開展部門日常的學(xué)生思想政治教育、黨團活動和行為規(guī)范管理，協(xié)助學(xué)生處開展全校性的大型活動。10、配合辦公室、教務(wù)處完成教職工的綜合考核，配合教務(wù)處完成學(xué)生技能鑒定工作。11、協(xié)助就業(yè)科開展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和就業(yè)教育，開拓畢業(yè)生就業(yè)市場和就業(yè)基地。12、組織落實部門《消防安全責(zé)任書》中的各項工作內(nèi)容。13、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它任務(wù)。三、專業(yè)（學(xué)科）組級管理及職責(zé)專業(yè)（學(xué)科）組是由一個至數(shù)個專業(yè)或一門至數(shù)門性質(zhì)相近課程的任課教師和教學(xué)輔助人員組成，它是學(xué)校教學(xué)管理的基層單位，主要負(fù)責(zé)組織和管理本組的教學(xué)工作與教學(xué)研究活動，其在主管校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)或在教務(wù)科（處）、實習(xí)科（廠）的領(lǐng)導(dǎo)（指導(dǎo)）下履行下列基本職責(zé)：1、制定本組的學(xué)年、學(xué)期理論和實習(xí)教學(xué)工作計劃及教研教改活動計劃，報有關(guān)部門審批后組織實施，并做好本組（部、系）學(xué)年、學(xué)期工作總結(jié)和經(jīng)驗交流；2、研究和執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃、實施性計劃和教學(xué)大綱，編制學(xué)期授課計劃；3、協(xié)助教務(wù)科（處）安排教師任課和承擔(dān)各項教學(xué)（實習(xí)）任務(wù)，負(fù)責(zé)落實各環(huán)節(jié)的教學(xué)和育人工作（包括備課、授課、輔導(dǎo)、實習(xí)、實驗、批改作業(yè)、成績考核和德育教育等）；4、負(fù)責(zé)本組學(xué)生各課程及相關(guān)工種技能訓(xùn)練項目學(xué)業(yè)成績的考核工作（包括題庫建設(shè)、命題、審題、監(jiān)考、評分和試后分析等環(huán)節(jié)）；5、開展教學(xué)研究和教學(xué)成果研發(fā)活動；組織論文撰寫和推薦工作；研究和試行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革；執(zhí)行聽課制度，定期交流教學(xué)經(jīng)驗；6、協(xié)助有關(guān)部門做好實習(xí)場地、實驗室、陳列室、資料室的規(guī)劃、建設(shè)和管理工作；7、依據(jù)專業(yè)教學(xué)特點和需要選好教材，積極參與學(xué)校教材建設(shè)工作（包括編審教材、講義、習(xí)題集、指導(dǎo)書和配套的音像資料等）；8、配合有關(guān)部門做好職業(yè)技能考核和鑒定工作；9、完成上級交辦的其他工作。第三章教學(xué)過程管理教學(xué)過程管理，是指對理論課教學(xué)和實習(xí)教學(xué)全過程的程序化管理，規(guī)范教學(xué)管理人員和教師的教學(xué)行為，以保證教學(xué)秩序的正常進行。一、教學(xué)計劃1、教學(xué)計劃是組織教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，各校必須按部頒（或省頒）統(tǒng)一的教學(xué)計劃要求，制定出學(xué)校實施性教學(xué)計劃。2、在制定實施性教學(xué)計劃過程中，若課程門數(shù)不變，課時變動不大，可由教務(wù)科（處）處理，課時變動較大的，須經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。3、根據(jù)實施性教學(xué)計劃編制學(xué)期教學(xué)進度計劃時或在學(xué)期教學(xué)進度計劃執(zhí)行過程中，如需進行局部調(diào)整，由教務(wù)科（處）處理；調(diào)整較大的，由教務(wù)科（處）提出意見，主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。4、開設(shè)人力資源和社會保障部或行業(yè)主管部門未頒發(fā)教學(xué)計劃的專業(yè)，應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定，由學(xué)校編制該專業(yè)的教學(xué)計劃。編制教學(xué)計劃必須按規(guī)定的程序進行。（參考附件一）5、在實施性教學(xué)計劃中，實踐性學(xué)時的總課時一般不低于該專業(yè)總課時的50%.二、教學(xué)大綱1、教學(xué)計劃中規(guī)定設(shè)置的各門課程都應(yīng)按部頒統(tǒng)一的教學(xué)大綱組織教學(xué)工作。2、因教學(xué)實際需要調(diào)整教學(xué)大綱的，由專業(yè)教研組提出方案，經(jīng)教務(wù)科（處）或?qū)I(yè)系（部）審核，報主管校領(lǐng)導(dǎo)審批確定后實施。3、國家有關(guān)部門未有統(tǒng)頒教學(xué)大綱的課程，學(xué)校應(yīng)組織教師編制該校暫用教學(xué)大綱，暫用教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)人力資源和社會保障部有關(guān)制訂教學(xué)大綱的原則、內(nèi)容和格式編寫，編寫工作由教務(wù)科（處）主持，專業(yè)組具體組織，經(jīng)集體討論通過，由教務(wù)科（處）審核，報主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。4、任課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進行教學(xué)，不得隨意壓縮實習(xí)教學(xué)內(nèi)容和課時。5、教務(wù)科（處）、實習(xí)科（廠）和督導(dǎo)部門（室）要以教學(xué)大綱為依據(jù)，檢查課程和實習(xí)教學(xué)情況，評價教學(xué)質(zhì)量。三、教材的選用1、必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求，按照廣東省人力資源和社會保障廳的指引使用統(tǒng)編教材，某些課程如無統(tǒng)編教材時，應(yīng)選用基本符合大綱要求的相關(guān)教材或自編校本教材、講義，嚴(yán)禁無教材、講義開課。2、選用教材，應(yīng)由教務(wù)科（處）會同實習(xí)科（廠）與有關(guān)專業(yè)組負(fù)責(zé)人以及學(xué)科帶頭人共同研究確定或?qū)彾?，報主管校領(lǐng)導(dǎo)同意后采用。自編校本教材和講義須報省級技工院校教材編審指導(dǎo)委員會審定。3、對某些教材沒有配備習(xí)題集或?qū)嶒炛笇?dǎo)書的，由專業(yè)組根據(jù)實際需要組織任課教師編寫。4、與教材配套的音像資料，經(jīng)過專業(yè)組審核后，可作為教學(xué)的輔助資料。5、教材或講義及相關(guān)資料必須提前發(fā)給教師，方便教師備課之用；在授課前應(yīng)將教材發(fā)給學(xué)生，便于學(xué)生預(yù)習(xí)。四、教學(xué)進度計劃和課程表的編制1、教務(wù)科（處）要在每學(xué)期結(jié)束前編制出下學(xué)期的教學(xué)進度計劃，呈報主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。2、教務(wù)科（處）原則上在每學(xué)期結(jié)束前向?qū)I(yè)組下達學(xué)期教學(xué)任務(wù)，會同專業(yè)組和實習(xí)科（廠）負(fù)責(zé)人安排各課程、各專業(yè)（工種）的任課教師。3、教務(wù)科（處）根據(jù)教學(xué)進度計劃和教師的授課安排，于授課前一周編出總課程表，課程表不得任意變動，需要調(diào)整時，須經(jīng)教務(wù)科（處）長或?qū)嵙?xí)科（廠）長同意。班級學(xué)生下廠實習(xí)前，專業(yè)組應(yīng)制訂實習(xí)方案，并由有關(guān)部門與廠方簽定協(xié)議。五、學(xué)期授課計劃的制定1、任課教師在接到教學(xué)任務(wù)書后應(yīng)按教學(xué)大綱的要求，編制學(xué)期授課計劃，生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)還需編制物料準(zhǔn)備計劃（如材料、工量刀具、儀器、勞保用品等的準(zhǔn)備），并經(jīng)專業(yè)組討論后由該組負(fù)責(zé)人審核，送教務(wù)科（處）或?qū)嵙?xí)科（廠）審批后執(zhí)行。2、學(xué)期授課計劃主要包括：教學(xué)順序、授課時數(shù)、教學(xué)內(nèi)容（包括理論課、實習(xí)課、“一體化”課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、實驗課、階段測驗等）、作業(yè)安排、教學(xué)方式、教具及主要參考書等。（見表A—1、A——2及表B—1.）3、任課教師在執(zhí)行學(xué)期授課計劃過程中，其教學(xué)內(nèi)容和時數(shù)要求作調(diào)整時，須按學(xué)校規(guī)定程序報批。六、調(diào)課與代課1、為保證正常的教學(xué)秩序，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)調(diào)課、代課。2、教師因公、因病或者特殊情況需要調(diào)課時，應(yīng)及時向有關(guān)部門提出，并填寫調(diào)課申請表按調(diào)課程序辦理手續(xù)，經(jīng)教務(wù)科（處）或?qū)嵙?xí)科（廠）負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可實施，并安排其他教師任課，教師之間不得私自串課或代課。3、經(jīng)批準(zhǔn)的調(diào)課，教務(wù)科（處）或?qū)嵙?xí)科（廠）須填發(fā)調(diào)課通知單，并通知有關(guān)教師和班級，有關(guān)教師應(yīng)簽名確認(rèn)。（見表A－11、A－12）七、教學(xué)日志1、《教學(xué)日志》應(yīng)記載：授課日期、授課時數(shù)、內(nèi)容摘要、學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)布置情況等項目以及課日發(fā)生偶發(fā)事件的處理情況；實習(xí)課日志還包括設(shè)備使用、人員安全等情況。2、教師授課時必須按時認(rèn)真填寫《教學(xué)日志》，學(xué)生出勤的考核按《廣東省技工院校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第七章執(zhí)行。3、學(xué)期結(jié)束時，由教務(wù)科（處）和實習(xí)科（廠）將《教學(xué)日志》裝訂成冊，統(tǒng)一存檔，并保存3年。（見表A－8）八、校內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)校內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)包括備課、上課（理論與實習(xí)）、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試和成績評定等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)嚴(yán)格按課堂教學(xué)規(guī)范要求實施。（參考附件二）九、校外實習(xí)教學(xué)（具體要求見《廣東省技工院校學(xué)生校外實習(xí)管理辦法》）十、學(xué)生成績考核，升級和隨班試讀，休學(xué)、復(fù)學(xué)和退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)，畢業(yè)、結(jié)業(yè)和肄業(yè)等操作程序，按照《廣東省技工院校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第四章教學(xué)行政管理一、教學(xué)工作計劃、總結(jié)及會議管理（一）計劃與總結(jié)1、教務(wù)科（處）在學(xué)期開學(xué)前，應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計劃制訂出學(xué)期教學(xué)工作計劃，報主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。2、各專業(yè)組和實習(xí)科（廠）按照學(xué)期教學(xué)工作計劃要求，制訂出專業(yè)組和實習(xí)科（廠）學(xué)期教學(xué)工作計劃，報教務(wù)科（處）審核，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實施。3、每學(xué)期末，各專業(yè)組和實習(xí)科（廠）向教務(wù)科（處）提交書面教學(xué)工作總結(jié)，教務(wù)科（處）向主管校領(lǐng)導(dǎo)提交書面教學(xué)工作總結(jié)。（二）會議制度1、每月定期召開不少于一次的教學(xué)工作會議，由主管校領(lǐng)導(dǎo)主持；會議的主要內(nèi)容是檢查教學(xué)工作進展和月度計劃完成情況，指導(dǎo)教學(xué)管理工作的有效開展。2、每月召開不少于一次專業(yè)教研組和實習(xí)科（廠）負(fù)責(zé)人會議，總結(jié)當(dāng)月教學(xué)管理工作，交流經(jīng)驗，安排布置下月工作。3、每學(xué)期均應(yīng)召開如下會議：（1）全校教師大會。由主管校領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)科（處）長向教師大會報告教學(xué)管理工作情況；（2）教師代表座談會。主要聽取教師對教學(xué)管理工作的意見和要求，不斷改進教學(xué)管理工作；（3）班主任教學(xué)意見征詢會。主要征求班主任對教學(xué)管理工作的意見，溝通情況，交流信息；（4）學(xué)生代表座談會。主要聽取學(xué)生對教學(xué)工作和教師的意見、反映，向?qū)W生介紹相關(guān)信息。4、每次會議均應(yīng)做好記錄，并進行整理、存檔；內(nèi)容重要的會議要撰寫會議紀(jì)要，送各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門閱；對師生反映較大的問題要寫出專項報告送校領(lǐng)導(dǎo)審閱批示。二、教學(xué)管理工作的常規(guī)檢查1、要建立教學(xué)巡堂制度。教務(wù)科（處）或督導(dǎo)部門（室）安排專職人員值班，每天巡堂不少于兩次。檢查教師到堂情況、教師控堂情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時做好記錄。巡查人員要認(rèn)真如實填寫巡查記載表，發(fā)現(xiàn)問題要及時匯報，并組織處理。2、教務(wù)科（處）每月組織一次抽查。抽查的內(nèi)容是：（1）教師執(zhí)行教學(xué)進度計劃的情況；（2）教師教案編寫的質(zhì)量和教學(xué)日志填寫的情況；（3）學(xué)生課堂行為表現(xiàn)（包括課堂提問、小測驗、作業(yè)和課堂紀(jì)律等）記錄情況等。3、教務(wù)科（處）要檢查、督促聽課評課制度的落實，一般要求每學(xué)期聽課評課達到：校長2次，主管教學(xué)副校長3次，教務(wù)科（處）長和實習(xí)科（廠）長4次，專業(yè)組負(fù)責(zé)人4——5次，教師不少于3次，每次1—2節(jié)課，聽課后要填寫評課表，提出評課意見。教學(xué)和督導(dǎo)部門（室）要善于總結(jié)推廣經(jīng)驗，實事求是地指出存在問題，要求有關(guān)教師及時改進。4、教務(wù)科（處）每學(xué)期末組織一次全校性的教學(xué)效果分析會，檢查教學(xué)質(zhì)量情況，提出下學(xué)期的改進措施。三、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)1、每學(xué)期開展一次全校性教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)。要成立教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校長、主管教學(xué)副校長和督導(dǎo)室成員及有關(guān)人員組成，督導(dǎo)內(nèi)容主要包括：（1）教學(xué)管理規(guī)章制度和教學(xué)計劃的執(zhí)行情況；（2）教務(wù)科（處）和實習(xí)科（廠）實施教學(xué)組織管理的情況；（3）相關(guān)部門配合教學(xué)工作開展的情況；（4）教師按照規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié)實施教學(xué)及其教學(xué)質(zhì)量的情況。檢查督導(dǎo)要在充分肯定成績的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)存在問題，認(rèn)真分析原因，提出改進意見。2、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)可采用的方法是：聽取匯報、座談討論；聽課評課、授課質(zhì)量分析；查閱教案、作業(yè)、試卷、有關(guān)資料；教師或?qū)W生同工種技能表演（競賽）分析和實習(xí)（項目）工件抽樣分析等。3、檢查要注重調(diào)查研究，注意收集學(xué)生的意見和要求，及時反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在問題。（見表A－19、表A－6）四、教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法（一）教學(xué)事故及類型1、教學(xué)事故是指參與教學(xué)和教學(xué)管理的工作人員（教師、實訓(xùn)實習(xí)實驗指導(dǎo)教師、實訓(xùn)實驗場地管理人員、教學(xué)管理人員及相關(guān)部門工作人員）違反教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)管理制度，對教學(xué)工作產(chǎn)生不良影響的行為。凡教學(xué)管理制度中要求執(zhí)行而沒有執(zhí)行或教學(xué)管理制度中不允許做而違反規(guī)定的，均屬于教學(xué)事故。2、教學(xué)事故按對教學(xué)工作產(chǎn)生的影響程度，分為一般教學(xué)事故和嚴(yán)重教學(xué)事故。

（二）教學(xué)事故的劃分1、凡有以下行為之一者，屬一般教學(xué)事故：（1）上課遲到或提前下課3～10分鐘。（2）未辦理手續(xù)擅自調(diào)課、代課。（3）實際教學(xué)進度、內(nèi)容與授課計劃相差達本學(xué)期總課時的5%以上。（4）未按教學(xué)大綱授課。（5）上課未帶教案或教材。（6）教學(xué)過程中發(fā)表不利于學(xué)生教育的言論或較多講授與授課內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容。（7）實訓(xùn)、實習(xí)、實驗以及畢業(yè)設(shè)計未按規(guī)定時間、規(guī)定內(nèi)容進行教學(xué)和指導(dǎo)。（8）因教學(xué)準(zhǔn)備不充分或請別人代課交代不清，使授課中斷或嚴(yán)重影響教學(xué)。（9）未按課程考核的規(guī)定命題、閱卷、評分。（10）批閱試卷出現(xiàn)較大錯誤。（11）監(jiān)考教師開考前5分鐘未到達考場。（12）教學(xué)過程中離開教學(xué)場所或使用通訊工具。（13）下達的教學(xué)任務(wù)出現(xiàn)較大疏漏或排課出現(xiàn)較大差錯，造成較大影響。（14）調(diào)課、停課或改變教學(xué)地點而未及時通知任課教師和學(xué)生班級，造成師生未能按時上課的不良后果。（15）任課教師未按規(guī)定時間上報學(xué)生成績而造成不良后果。（16）登錄學(xué)生成績出現(xiàn)差錯，造成不良后果。（17）試卷印制、分發(fā)或回收出現(xiàn)重大疏漏，影響考試。（18）征訂教材的版本或數(shù)量出現(xiàn)嚴(yán)重差錯或漏訂教材，影響教學(xué)正常進行。（19）未按時開門或未及時更換、維修破損的教學(xué)設(shè)施而影響教學(xué)正常進行。2、凡有下列行為之一者，屬嚴(yán)重教學(xué)事故：

（1）上課遲到或提前下課10分鐘以上。（2）編制教學(xué)計劃出現(xiàn)重大疏漏或未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自修改教學(xué)計劃。（3）授課內(nèi)容嚴(yán)重背離教學(xué)大綱或未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自改動課程名稱及實訓(xùn)項目。（4）教學(xué)內(nèi)容、概念有明顯錯誤。（5）曠教或未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的停課（含實訓(xùn)、實習(xí)、實驗）。（6）開考時監(jiān)考人員未到達考場或試卷保管者未按時將試卷送達考場而耽誤考試。（7）不履行監(jiān)考職責(zé)、玩忽職守。（8）無教案授課。（9）有意泄漏考試內(nèi)容或評分嚴(yán)重失實。（10）有能力接受規(guī)定的教學(xué)任務(wù)而拒不接受，造成停課。（11）實訓(xùn)、實習(xí)、實驗過程中，由于操作指導(dǎo)失誤、違反操作規(guī)程或?qū)嵱?xùn)實習(xí)實驗場地管理人員工作失誤，造成設(shè)備、人身安全事故；下企業(yè)實習(xí)帶隊教師不按規(guī)定履行職責(zé)。（12）在教學(xué)過程中公開發(fā)表有嚴(yán)重政治錯誤的言論或惡意攻擊、誹謗他人，造成惡劣影響。（13）隨意改動學(xué)生的成績或為教師、學(xué)生開具虛假證明（包括學(xué)生成績單）。（三）教學(xué)事故認(rèn)定程序1、事故發(fā)現(xiàn)者（教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員、教學(xué)督導(dǎo)、各級領(lǐng)導(dǎo)）當(dāng)天以口頭或書面形式向系（部、中心）、教務(wù)處反映事故責(zé)任者具體違紀(jì)行為。以口頭形式報告時，受理者應(yīng)作好記錄，報告人和記錄人均應(yīng)簽名。2、教務(wù)處與事故責(zé)任者所在部門聯(lián)合調(diào)查核實違紀(jì)事實，并責(zé)令事故責(zé)任者寫出書面材料或檢查。3、事故責(zé)任者填寫或教務(wù)處代填《教學(xué)事故處理單》，教務(wù)處初步認(rèn)定事故的級別，事故責(zé)任者所在部門領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。4、《教學(xué)事故處理單》報主管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)審批。若有爭議，可由校務(wù)會裁定。（四）教學(xué)事故的處理1、一般教學(xué)事故的處理：事故責(zé)任者寫出書面檢查，扣發(fā)當(dāng)月績效獎若干，并取消本學(xué)年度的評優(yōu)資格。2、嚴(yán)重教學(xué)事故的處理：事故責(zé)任者寫出書面檢查，全校通報批評，扣發(fā)當(dāng)月績效獎若干，并取消本學(xué)年度的評優(yōu)資格。同時，對負(fù)有直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的部門主要負(fù)責(zé)人視其責(zé)任大小，扣發(fā)當(dāng)月績效獎若干。3、對于同一學(xué)期再次發(fā)生教學(xué)事故（含一般和嚴(yán)重教學(xué)事故）的責(zé)任者，除按上述嚴(yán)重教學(xué)事故處理外，還將視情節(jié)輕重給予事故責(zé)任者警告以上行政處分；本學(xué)年度考核按不稱職處理。4、教學(xué)事故與事故責(zé)任者的職稱評聘掛鉤，并與所在部門的學(xué)期教學(xué)工作考核掛鉤。五、考試管理考試管理必須嚴(yán)格按照考場規(guī)則和監(jiān)考員職責(zé)實施。（參考附件三）六、教研活動管理1、教研活動要按計劃進行，做到有內(nèi)容、有安排、有記錄，有檢查、有總結(jié)，要保證出席人數(shù)，缺席者要說明理由。2、教研活動的內(nèi)容應(yīng)包括：了解企業(yè)發(fā)展信息，與企業(yè)技術(shù)人員探討教學(xué)培訓(xùn)模式，提出教學(xué)改革意見；學(xué)習(xí)教育理論及專業(yè)（學(xué)科）新理論、新知識、新技術(shù)、新工藝，研究和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法；研究和開發(fā)教學(xué)成果，切磋技術(shù)技能，制作課件和改造教學(xué)設(shè)備儀器；開展學(xué)術(shù)研究，組織撰寫論文；參加研究和編寫教材、講義、習(xí)題集和教學(xué)卡片等；組織公開課、觀摩教學(xué)、聽課評課；開展“教書育人”的研究和總結(jié)；總結(jié)、交流教研活動和教學(xué)活動經(jīng)驗，積累教學(xué)資料；實習(xí)教師在帶隊下廠實習(xí)中，如有可能要參加工廠的技術(shù)革新和技術(shù)改造活動。3、學(xué)校教研室應(yīng)按照職責(zé)負(fù)責(zé)組織和管理全校的教研活動，每學(xué)期按上述教研活動內(nèi)容有計劃地安排適當(dāng)?shù)?、有效果的活動，并做好活動的指?dǎo)、總結(jié)和表彰工作。4、各專業(yè)組每兩周進行一次教研活動，并把教學(xué)研究內(nèi)容列入月工作計劃，堅持做好活動記錄、總結(jié)和資料積累。5、按省、市（片）技工院校教研會及各教研中心組的要求，參加省、市教研機構(gòu)組織的教研活動和各種知識、技能和文娛體育競賽活動。七、教學(xué)人員的考核和任用管理（一）教學(xué)人員的考核1、對教學(xué)人員考核的目的是為了全面了解和掌握他們的政治思想表現(xiàn)、專業(yè)理論水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度和工作業(yè)績等，以便為安排工作任務(wù)、進修培養(yǎng)、評聘技術(shù)職務(wù)、提職晉級提供依據(jù)。2、考核應(yīng)堅持科學(xué)性、客觀性、公正性和民主性的原則；考核的方法以客觀評價為主，結(jié)合個人自評進行。3、學(xué)校每年（學(xué)年）組織一次教學(xué)人員的全面考核，每半年（學(xué)期）進行一次小結(jié)。4、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四方面，德、能一般體現(xiàn)在勤、績上面，因此，考核從考勤、考績著手，把德、能的考核貫穿其中，并注意把考核工作與日常管理結(jié)合起來。

5、學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身實際和教學(xué)人員工作的特點，制訂考勤制度，并做好如下考勤工作：（1）教學(xué)人員的事、病、婚、產(chǎn)、公假等，按國家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校制度辦理請、銷假手續(xù)；任課教師在請假的同時，要相應(yīng)辦好調(diào)（代）課手續(xù)；（2）原則上，教師應(yīng)實行坐班制，并對所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作任務(wù)，包括全部教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)完全實施；工作期間實行考勤制度，要求教師參加的會議、活動、公益勞動也應(yīng)進行考勤；（3）完成教學(xué)工作、教輔工作及學(xué)校分配的其他任務(wù)均須記錄，由學(xué)校自行制定表格，訂出具體辦法，由教師按時填寫，專業(yè)組負(fù)責(zé)人審核，指定專人統(tǒng)計。6、做好半年（學(xué)期）小結(jié)和年終（學(xué)年）考核工作。7、考核必須按照規(guī)定的程序和方法進行。（二）教師的任用1、學(xué)校實行教師聘任制，應(yīng)持證（技工院校教師上崗資格證書）上崗，根據(jù)聘任條件和教學(xué)崗位需要，聘任合格的教師擔(dān)任教學(xué)工作。2、對需要調(diào)入的教師，調(diào)入前必須考察其是否符合教師資格的條件，并通過綜合評議、試講合格后方可辦理調(diào)入手續(xù)，且根據(jù)其所學(xué)專業(yè)、學(xué)歷和見習(xí)表現(xiàn)，決定其聘任的課程。3、根據(jù)教學(xué)需要，經(jīng)校長同意，可根據(jù)任職條件適當(dāng)聘用校外教師。七、教師工作量管理1、教師的工作是復(fù)雜的腦力勞動，不宜單純用“量”來衡量，因此，要十分強調(diào)思想政治工作。2、教師工作量包括：備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、成績考核，實習(xí)、實驗室的管理，制作教具、課件、掛圖、模型，編寫講義，教研教改，實習(xí)帶隊及其他教學(xué)輔助工作等。3、教師每周的任課時數(shù)一般按12—16課時安排；實習(xí)教師的技能訓(xùn)練教學(xué)按每小時05-06的系數(shù)折算成理論課節(jié)數(shù)；帶學(xué)生頂崗實習(xí)的教師按滿工作