小雨和小草中班語言教案

《小雨和小草》中班語言教案一、教學(xué)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，感受小雨和小草之間的友誼。2.學(xué)習(xí)用生動的語言描述小雨和小草的形態(tài)和動作。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點1.重點：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用生動的語言描述小雨和小草。2.難點：感受小雨和小草之間的友誼，發(fā)揮想象力進(jìn)行故事續(xù)編。三、教學(xué)方法講述法、提問法、討論法、表演法。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（3分鐘）播放一段小雨落下的聲音，讓幼兒閉上眼睛，想象小雨的樣子。然后提問幼兒：“你們聽到了什么聲音？你們覺得小雨是什么樣子的呢？”引出故事主題。2.講述故事（10分鐘）（1）教師有感情地講述故事《小雨和小草》。（2）提問幼兒：故事里有誰？小雨和小草之間發(fā)生了什么事情？3.理解故事內(nèi)容（10分鐘）（1）再次講述故事，邊講述邊提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。小雨是怎么落下來的？（滴答滴答，小雨點從天上落下來。）小草看到小雨來了，心情怎么樣？它是怎么做的？（小草很高興，它抬起頭，張開嘴巴，喝著甜甜的雨水。）小雨和小草說了什么話？（小雨說：“小草，小草，我來給你送水喝啦！”小草說：“謝謝你，小雨。你讓我長得更綠了?！保?）引導(dǎo)幼兒用動作和表情表現(xiàn)小雨和小草的形態(tài)和動作。4.故事表演（10分鐘）（1）將幼兒分成兩組，一組扮演小雨，一組扮演小草。（2）教師播放小雨落下的聲音，“小雨”組的幼兒模仿小雨落下的樣子，“小草”組的幼兒模仿小草喝雨水的樣子。（3）兩組幼兒互相交流，感受小雨和小草之間的友誼。5.拓展延伸（7分鐘）（1）提問幼兒：如果你是小雨，你還會去幫助誰呢？如果你是小草，你會對小雨說什么呢？（2）鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，進(jìn)行故事續(xù)編。6.總結(jié)（5分鐘）（1）回顧故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小雨和小草之間的友誼。（2）表揚(yáng)幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在生活中多觀察大自然，感受大自然的美好。五、教學(xué)反思通過本次活動，幼兒對故事內(nèi)容有了較好的理解，能夠用生動的語言描述小雨和小草的形態(tài)和動作，感受了小雨和小草之間的友誼。在故事表演和拓展延伸環(huán)節(jié)，幼兒的積極性很高，發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。但是，在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒的語言表達(dá)能力還有待提高，需