第一章機(jī)械運(yùn)動單元練習(xí)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）物理八年級上冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第一章機(jī)械運(yùn)動單元練習(xí)一、單選題1．2020年12月17日凌晨2點(diǎn)，嫦娥五號返回器攜帶2kg月壤樣品成功在內(nèi)蒙古著陸。對于嫦娥五號返回地面的過程中，如果你認(rèn)為嫦娥五號是靜止的，那么所選參照物是（）A．月壤樣品 B．地球 C．月球 D．太陽2．做勻速直線運(yùn)動的甲乙兩個物體，他們的速度之比是3:1，通過的路程之比是2:5，則所用的時間之比為(

)A．3:1 B．2:15 C．6:5 D．3:23．甲、乙兩物體，同時從同一地點(diǎn)出發(fā)沿直線向同一方向運(yùn)動，它們的s﹣t圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A．乙的速度始終比甲的速度大B．0﹣5s內(nèi)，乙的平均速度為3m/sC．3﹣5s內(nèi)，乙做勻速直線運(yùn)動D．5s時，甲、乙兩物體的速度相等4．下列幾種運(yùn)動中，不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）A．春天，桃樹上結(jié)出桃子 B．夏天，居民在家附近的公園散步C．秋天，熟透的蘋果落向地面 D．高速列車在鐵軌上行駛5．關(guān)于誤差，下列說法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯誤叫誤差B．認(rèn)真仔細(xì)測量，就可以避免誤差C．多次測量取平均值，可以減小誤差D．誤差是由于測量時未遵守操作規(guī)則而引起的6．從勻速直線運(yùn)動的速度公式可知（）A．路程越長速度越大 B．時間越長速度越小C．速度與路程和時間無關(guān) D．路程與時間成反比7．如圖為我國空軍戰(zhàn)機(jī)空中加油時的情景，展現(xiàn)我國的國防力量得到了相應(yīng)的發(fā)展（）A．以地面為參照物，戰(zhàn)機(jī)都是靜止的B．以地面為參照物，加油機(jī)是靜止的C．以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)機(jī)是運(yùn)動的D．以戰(zhàn)機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的8．小北同學(xué)參加體育測試，結(jié)果最可能達(dá)到的是（）A．實(shí)心球成績?yōu)锽．立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)镃．跳繩跳10次D．跑步用時9．暑假，小明乘坐旅游專列去旅行。已知旅游專列車長90m。當(dāng)列車以54km/h的時速勻速通過一座長為1500m的大橋時，坐在車窗前的小明通過大橋的時間和整列火車通過大橋的時間分別為（）A．106s；100s B．100s；106s C．100s；100s D．106s；106s10．為了踐行“綠色環(huán)?！钡纳罾砟睿?、小王、小李從同一地點(diǎn)A沿同一道路同時出發(fā)，最終都到達(dá)地點(diǎn)B，小張駕駛電瓶車以30km/h的速度勻速前進(jìn)，小王以5m/s的速度跑步勻速前進(jìn)，小李以每分鐘通過0.6km的速度騎自行車勻速前進(jìn)，則（）A．小張先到達(dá)B地 B．小王先到達(dá)B地C．小李先到達(dá)B地 D．三人同時到達(dá)B地二、填空題11．甲、乙、丙三位同學(xué)在平直的路面上同向運(yùn)動，他們運(yùn)動的圖像如圖A、B所示，由圖像B可知，丙同學(xué)是做（選填“勻速直線”或“變速直線”）運(yùn)動；由圖像A可判斷同學(xué)運(yùn)動最快，6s末時甲、乙兩同學(xué)相距m。

12．甲、乙兩物體，同時從同一地點(diǎn)沿直線向同一方向運(yùn)動，它們的s﹣t圖像如圖所示。1s～2s內(nèi)，運(yùn)動快；2s～4s內(nèi)，通過的路程多；0～4s內(nèi)，乙的平均速度為；3s時，以甲為參照物，乙是的。13．如圖中所示物體的長度是cm。

14．2022年北京冬奧會短道速滑2000米混合團(tuán)體接力決賽中，中國隊(duì)拿到本屆冬奧會首枚金牌。短道速滑比賽開始后，觀眾通過認(rèn)為滑在前面的運(yùn)動員速度快；比賽結(jié)束后，裁判員通過（均選填“相同時間比路程”或“相同路程比時間”）判定最先到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動員速度最快。15．京張高速鐵路是2022年北京冬奧會的重要交通保障設(shè)施，全長174km，若列車行駛過程中平均車速約為232km/h，則從張家口出發(fā)到北京站需要h；行駛過程中，坐在列車上的小明可以看到道路兩旁的樹木向身后飛奔而去，則他選擇的參照物是。三、作圖題16．小明練習(xí)使用刻度尺時測出一小塊長方形木條的長度為2.50cm，請?jiān)趫D中補(bǔ)畫完整。四、實(shí)驗(yàn)題17．圖示是“測量平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置，將小車從斜面上端A點(diǎn)由靜止釋放到達(dá)B點(diǎn)，用電子表記錄小車的運(yùn)動時間，圖中方框內(nèi)的數(shù)字是電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）。（1）實(shí)驗(yàn)中為了便于操作，應(yīng)使斜面的坡度較（填“大”或“小”）；（2）通過分析圖中所給信息可以判斷，小車從斜面頂端運(yùn)動到底端的過程中（填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動。（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用停表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時，則會使所測AB段的平均速度偏（填“大”或“小”）。18．在課外實(shí)踐活動中，用頻閃照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次。（1）小華所在的小組拍下了紙錐從A點(diǎn)下落過程的照片，如圖所示，可知紙錐在AB段做運(yùn)動，判斷的依據(jù)是。當(dāng)紙錐下落到B點(diǎn)時速度最大，接著開始做勻速運(yùn)動，我們把這個最大速度叫收尾速度。測得紙錐在BC兩位置間的距離為69.0cm，則紙錐的收尾速度為m/s；（2）小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同的紙錐下落的收尾速度不同。就紙錐下落的收尾速度大小與哪些因素有關(guān)，小明小組提出如下猜想：猜想一：跟紙錐的錐角有關(guān)；猜想二：跟紙錐的質(zhì)量有關(guān)；猜想三：跟紙錐的底面積有關(guān)。他們用相同的復(fù)印紙制成了多個不同的紙錐。每次從相同高度由靜止釋放，分別測量出每個紙錐下落的收尾速度，并記錄在下表中。紙錐編號紙錐質(zhì)量m/g紙錐的底面積S/cm2紙錐錐角θ/°收尾速度v/m?s﹣1114.42071.11.5225.62081.91.6314.42081.91.2414.41081.91.7①比較編號為紙錐的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得猜想一是正確的；②分析表格，發(fā)現(xiàn)2號紙錐比1號紙錐的收尾速度大，小明得出質(zhì)量大的紙錐收尾速度大，對此你認(rèn)為小明所得的結(jié)論（選填“可靠”或“不可靠”）。你判斷的理由是；③由分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論可知，為了減小紙錐豎直下落時的收尾速度，應(yīng)該選擇錐角較大、、的紙錐。五、計(jì)算題19．高速行駛的汽車間應(yīng)保持適當(dāng)?shù)能嚲?，?dāng)汽車遇到意外情況時緊急停車要經(jīng)歷反應(yīng)和制動兩個過程，汽車在反應(yīng)過程做勻速直線運(yùn)動，在制動過程中做變速直線運(yùn)動，如圖所示，若汽車以108km/h的速度在平直的公路上勻速行駛時，求：（1）汽車經(jīng)過5min行駛的距離是多少km？（2）汽車遇到意外情況緊急停車時，在反應(yīng)過程，以原來速度汽車行駛了15m，司機(jī)的反應(yīng)時間是多少s？（3）在第二小問情況中，若制動過程中所用時間為2.5s，汽車在兩個過程通過的總距離為60m，汽車從發(fā)現(xiàn)情況到車輛停止過程中的平均速度是多少m/s？20．甲乙兩同學(xué)同時從跑道一端前往另一端。甲同學(xué)在全程時間的一半跑，速度為v1，另一半時間走，速度為v2；乙同學(xué)在同學(xué)在全程路程的一半跑，速度為v1，另一半路程走，速度為v2。如果他們走和跑的速度分別都相等則：（1）求甲同學(xué)全程的平均速度；（2）求乙全程的平均速度；（3）問甲乙同學(xué)誰先到達(dá)目的地，請分析論證。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A2．B3．B4．A5．C6．C7．D8．D9．B10．C11．勻速直線甲2.8612．乙甲2m/s運(yùn)動13．2.8014．相同時間比路程相同