三年級下冊數(shù)學(xué)教案-9.1復(fù)習(xí)-兩、三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù) 青島版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案9.1復(fù)習(xí)——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)青島版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)——9.1復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)通過今天的復(fù)習(xí)，我希望孩子們能夠熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則，能夠靈活運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)今天的教學(xué)難點(diǎn)是兩、三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)的試商方法，以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)的計(jì)算法則。教學(xué)重點(diǎn)是讓孩子們能夠熟練地進(jìn)行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，并能夠正確地進(jìn)行驗(yàn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和練習(xí)題，孩子們需要準(zhǔn)備好筆和紙，以便于做題和記錄。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會(huì)通過一個(gè)簡單的除法問題引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如：“如果我們有一個(gè)三位數(shù)，比如480，我們要怎樣才能快速準(zhǔn)確地把它除以一個(gè)一位數(shù)，比如8呢？”3.練習(xí)：講解結(jié)束后，我會(huì)給孩子們一些練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手計(jì)算，鞏固剛剛學(xué)到的知識。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)用黑板把兩、三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則寫下來，方便孩子們隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：a.240÷3b.360÷4c.500÷5a.12×15b.23×34c.45×56答案：1.a.80b.90c.1002.a.180b.782c.2520八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)效果，看看孩子們是否掌握了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則。對于沒有掌握的孩子，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)給孩子們一些拓展延伸的問題，比如：“如果你有一個(gè)四位數(shù)，你要怎樣才能快速準(zhǔn)確地把它除以一個(gè)一位數(shù)？”這樣能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的，它們分別是：一、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的試商方法二、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則三、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入和例題講解四、板書設(shè)計(jì)五、作業(yè)設(shè)計(jì)下面，我將對每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的試商方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析二：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則重點(diǎn)和難點(diǎn)解析三：教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入和例題講解在教學(xué)過程中，我通過實(shí)踐情景引入和例題講解，讓孩子們能夠更好地理解和掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則。例如，當(dāng)我用一個(gè)除法問題引入時(shí)，我可以問孩子們：“如果我們有一個(gè)三位數(shù)，比如480，我們要怎樣才能快速準(zhǔn)確地把它除以一個(gè)一位數(shù)，比如8呢？”這樣能夠激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們主動(dòng)去思考和解決問題。然后，我會(huì)通過PPT上的例題來進(jìn)行講解，解釋每一步的計(jì)算方法，讓孩子們能夠清晰地理解計(jì)算過程。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析四：板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)用黑板把兩、三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則寫下來，方便孩子們隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。這樣能夠幫助孩子們清晰地記住計(jì)算法則，并在做題時(shí)進(jìn)行正確的計(jì)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析五：作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)給孩子們一些練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手計(jì)算，鞏固剛剛學(xué)到的知識。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展延伸的問題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力。例如，我會(huì)問孩子們：“如果你有一個(gè)四位數(shù)，你要怎樣才能快速準(zhǔn)確地把它除以一個(gè)一位數(shù)呢？”這樣能夠引導(dǎo)孩子們進(jìn)行深入的思考，培養(yǎng)他們的解決問題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便于孩子們更好地理解和掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則。一、語言語調(diào)我特別注意了語言語調(diào)的運(yùn)用，以激發(fā)孩子們的興趣和注意力。在講解計(jì)算法則時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并在重要的地方加重語氣，讓孩子們能夠清楚地記住關(guān)鍵步驟。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保孩子們有足夠的時(shí)間來理解和練習(xí)計(jì)算法則。我先用一段時(shí)間講解計(jì)算法則，然后給出一些練習(xí)題，讓孩子們動(dòng)手計(jì)算，鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問我在課堂上積極提問，以檢查孩子們的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)請孩子們回答一些相關(guān)的問題，例如：“我們在除法中為什么要從被除數(shù)的最高位除起？”或者“在乘法中，我們應(yīng)該先乘哪一位數(shù)？”通過這些問題，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的理解情況，并給予解答和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入我通過一個(gè)簡單的除法問題引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如：“如果我們有一個(gè)三位數(shù)，比如480，我們要怎樣才能快速準(zhǔn)確地把它除以一個(gè)一位數(shù)，比如8呢？”這樣能夠激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們主動(dòng)去思考和解決問題。五、教案反思總的來說，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及合理的教案設(shè)計(jì)，我能夠幫助孩子們更好地理解和掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。課后提升課后提升：題目：240÷8，360÷9，480÷8答案：240÷8=30，360÷9=40，480÷8=60題目：23×14，32×24，45×36答案：23×14=322，32×24=768，45×36=1620數(shù)字：7，2，3答案：72×3=216題目：480÷8=60答案：正確，因?yàn)閺谋怀龜?shù)