《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）（2）》（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）（2）》（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版教案：《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）（2）》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第七章第一節(jié)“兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）”。本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法，能正確進(jìn)行計算，并能夠進(jìn)行相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算原理，能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、小棒等。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過出示一些日常生活場景的圖片，如購物、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主探究：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小棒等學(xué)具，自己嘗試解決兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.合作交流：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。4.講解演示：教師通過講解和演示，讓學(xué)生明確兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法，突破教學(xué)難點(diǎn)。5.練習(xí)鞏固：教師設(shè)計一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生即時進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，能夠直觀地展示兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計（1）媽媽買了23個蘋果，又買了10個蘋果，一共有多少個蘋果？（2）小華有35個糖果，小明給了他10個糖果，小華現(xiàn)在有多少個糖果？答案：（1）23+10=33（個）（2）35+10=45（個）2.請用所學(xué)知識，自己設(shè)計一些類似的題目，進(jìn)行自主練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，針對學(xué)生的掌握情況，適時進(jìn)行拓展延伸，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)不僅是教學(xué)過程中的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。我將對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的選取教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第七章第一節(jié)“兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）”。這一節(jié)內(nèi)容是學(xué)生加法計算的一個基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)更復(fù)雜加法計算的基石。因此，在教學(xué)過程中，我必須確保學(xué)生能夠充分理解和掌握這個基礎(chǔ)概念。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是為了明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向。我希望通過教學(xué)，使學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。這不僅是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，我認(rèn)識到學(xué)生可能會對兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算原理感到困惑。因此，我將通過講解和演示，讓學(xué)生明確計算方法，突破教學(xué)難點(diǎn)。同時，我會設(shè)計一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生即時進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用教具與學(xué)具的運(yùn)用是為了更好地輔助教學(xué)。我將使用黑板、粉筆、教學(xué)卡片、小棒等教具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解并掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法。五、教學(xué)過程的設(shè)計教學(xué)過程的設(shè)計是為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我將以日常生活場景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，我會引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小棒等學(xué)具，自己嘗試解決兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的問題。接著，我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自解決問題的方法。之后，我會通過講解和演示，讓學(xué)生明確兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法。我會設(shè)計一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生即時進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計的重要性板書設(shè)計的重要性在于它能夠直觀地展示兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法。我將力求使板書設(shè)計清晰、簡潔，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計的意圖作業(yè)設(shè)計的意圖是為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中。我將設(shè)計一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生通過練習(xí)，加深對兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）計算方法的理解。八、課后反思及拓展延伸的重要性課后反思及拓展延伸的重要性在于它能夠幫助我了解本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。同時，通過拓展延伸，我可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切自然，以吸引學(xué)生的注意力。在講解計算方法時，我注重語言的節(jié)奏和清晰度，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解和演示環(huán)節(jié)，我會留出時間讓學(xué)生跟隨我的思路，確保他們能夠跟上并理解。3.課堂提問：我設(shè)計一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在學(xué)生回答問題時，我會積極傾聽，給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我通過展示日常生活場景的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地理解和貼近實(shí)際。通過情景導(dǎo)入，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識到兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在講解過程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的選取，確保學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)概念。同時，我也注重了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，使學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)方向。在教學(xué)過程中，我運(yùn)用了教具和學(xué)具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算方法。我設(shè)計了合理的教學(xué)過程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我也注重了板書設(shè)計，使學(xué)生能夠直觀地理解計算方法。在作業(yè)設(shè)計中，我注重了與課堂內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。通過課后反思及拓展延伸，我能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)效果。課后提升（1）小華有23個蘋果，又買了10個蘋果，一共有多少個蘋果？（2）小明有35個糖果，小華給了他10個糖果，小明現(xiàn)在有多少個糖果？2.請用所學(xué)知識，自己設(shè)計一些類