人教版英語(yǔ)聽(tīng)力備考備考策略

人教版英語(yǔ)聽(tīng)力備考備考策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer閱讀課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的成長(zhǎng)經(jīng)歷及他成為中國(guó)籃球明星的原因。通過(guò)閱讀文章，學(xué)生能夠掌握一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，學(xué)會(huì)如何描述過(guò)去發(fā)生的事情。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的成長(zhǎng)經(jīng)歷及他成為中國(guó)籃球明星的原因。3.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀文章，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)閱讀興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，正確描述過(guò)去發(fā)生的事情。難點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的成長(zhǎng)經(jīng)歷及他成為中國(guó)籃球明星的原因的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的喜好，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摶@球運(yùn)動(dòng)員姚明。2.引入（10分鐘）教師出示籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘γ?，引入本?jié)課的主題。3.自主學(xué)習(xí)（15分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，回答課文后的練習(xí)題。4.課堂講解（20分鐘）教師講解一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)描述姚明的成長(zhǎng)經(jīng)歷及他成為中國(guó)籃球明星的原因。5.練習(xí)與鞏固（15分鐘）教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，學(xué)生完成練習(xí)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。6.小組活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于姚明的采訪問(wèn)題，并準(zhǔn)備進(jìn)行角色扮演。7.角色扮演（10分鐘）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬采訪姚明，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述姚明的成長(zhǎng)經(jīng)歷及他成為中國(guó)籃球明星的原因。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：一般過(guò)去時(shí)ed結(jié)尾的動(dòng)詞舉例：play,study,visitd,t,ed結(jié)尾的動(dòng)詞舉例：walk,write,clean不規(guī)則動(dòng)詞舉例：go,be,get七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題。2.運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己過(guò)去經(jīng)歷的短文。3.調(diào)查身邊同學(xué)的運(yùn)動(dòng)喜好，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，分享調(diào)查結(jié)果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)閱讀籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的成長(zhǎng)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。課堂活動(dòng)豐富，學(xué)生參與度高，但部分學(xué)生在運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)方面仍存在困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看籃球比賽，了解籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的最新動(dòng)態(tài)，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。同時(shí)，可以嘗試閱讀其他關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的英文文章，擴(kuò)大自己的詞匯量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二、課堂講解環(huán)節(jié)在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，以及如何用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵，教師需要通過(guò)生動(dòng)的例句、直觀的演示和有趣的互動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。三、練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)在練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)，學(xué)生需要完成練習(xí)并接受教師的點(diǎn)評(píng)和講解。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果，鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。四、小組活動(dòng)環(huán)節(jié)在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分組討論，設(shè)計(jì)關(guān)于姚明的采訪問(wèn)題，并進(jìn)行角色扮演。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程。教師需要關(guān)注學(xué)生的合作情況，引導(dǎo)學(xué)生在討論和角色扮演中正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。五、角色扮演環(huán)節(jié)在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要模擬采訪姚明，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述姚明的成長(zhǎng)經(jīng)歷及他成為中國(guó)籃球明星的原因。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中的過(guò)程，教師需要關(guān)注學(xué)生的表演和語(yǔ)言運(yùn)用情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師需要將一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用和示例清晰地展示在黑板上，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶一般過(guò)去時(shí)的用法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師需要布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)應(yīng)包括練習(xí)題和實(shí)際運(yùn)用任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己過(guò)去經(jīng)歷的短文，調(diào)查身邊同學(xué)的運(yùn)動(dòng)喜好等。教師需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生提高。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在課堂講解中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意把握教學(xué)節(jié)奏，不要過(guò)于緊湊，給學(xué)生留出思考和參與的時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的圖片或相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘γ鳎匀灰氡竟?jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課通過(guò)閱讀籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的成長(zhǎng)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，確保內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法的選擇：在教學(xué)過(guò)程中，采用了自主學(xué)習(xí)、課堂講解、小組活動(dòng)、角色扮演等多種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。在選擇教學(xué)方法時(shí)，要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，確保方法的