人教版英語聽力備考備考策略

人教版英語聽力備考備考策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語九年級全冊Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer閱讀課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)籃球運動員姚明的成長經(jīng)歷及他成為中國籃球明星的原因。通過閱讀文章，學(xué)生能夠掌握一般過去時的運用，學(xué)會如何描述過去發(fā)生的事情。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握一般過去時的運用，正確運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。2.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀籃球運動員姚明的成長經(jīng)歷及他成為中國籃球明星的原因。3.學(xué)生能夠通過閱讀文章，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)閱讀興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：一般過去時的運用，正確描述過去發(fā)生的事情。難點：籃球運動員姚明的成長經(jīng)歷及他成為中國籃球明星的原因的理解。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語進行簡單的交流，提問學(xué)生關(guān)于體育運動的喜好，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摶@球運動員姚明。2.引入（10分鐘）教師出示籃球運動員姚明的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘γ?，引入本?jié)課的主題。3.自主學(xué)習(xí)（15分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，回答課文后的練習(xí)題。4.課堂講解（20分鐘）教師講解一般過去時的運用，引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時描述姚明的成長經(jīng)歷及他成為中國籃球明星的原因。5.練習(xí)與鞏固（15分鐘）教師設(shè)計隨堂練習(xí)，學(xué)生完成練習(xí)，教師進行點評和講解。6.小組活動（10分鐘）學(xué)生分組討論，每組設(shè)計一個關(guān)于姚明的采訪問題，并準備進行角色扮演。7.角色扮演（10分鐘）學(xué)生進行角色扮演，模擬采訪姚明，運用一般過去時描述姚明的成長經(jīng)歷及他成為中國籃球明星的原因。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般過去時ed結(jié)尾的動詞舉例：play,study,visitd,t,ed結(jié)尾的動詞舉例：walk,write,clean不規(guī)則動詞舉例：go,be,get七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題。2.運用一般過去時，寫一篇關(guān)于自己過去經(jīng)歷的短文。3.調(diào)查身邊同學(xué)的運動喜好，用英語進行交流，分享調(diào)查結(jié)果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過閱讀籃球運動員姚明的成長經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。課堂活動豐富，學(xué)生參與度高，但部分學(xué)生在運用一般過去時方面仍存在困難，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間觀看籃球比賽，了解籃球運動員姚明的最新動態(tài)，提高自己的英語聽力水平。同時，可以嘗試閱讀其他關(guān)于體育運動的英文文章，擴大自己的詞匯量。重點和難點解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二、課堂講解環(huán)節(jié)在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解一般過去時的運用，以及如何用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握知識的關(guān)鍵，教師需要通過生動的例句、直觀的演示和有趣的互動，幫助學(xué)生理解和掌握一般過去時的運用。三、練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)在練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)，教師設(shè)計了隨堂練習(xí)，學(xué)生需要完成練習(xí)并接受教師的點評和講解。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生檢驗自己學(xué)習(xí)成果，鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生鞏固知識。四、小組活動環(huán)節(jié)在小組活動環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分組討論，設(shè)計關(guān)于姚明的采訪問題，并進行角色扮演。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生合作學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識進行實踐的過程。教師需要關(guān)注學(xué)生的合作情況，引導(dǎo)學(xué)生在討論和角色扮演中正確運用一般過去時，提高學(xué)生的實際運用能力。五、角色扮演環(huán)節(jié)在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要模擬采訪姚明，運用一般過去時描述姚明的成長經(jīng)歷及他成為中國籃球明星的原因。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際情境中的過程，教師需要關(guān)注學(xué)生的表演和語言運用情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計環(huán)節(jié)在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，教師需要將一般過去時的運用和示例清晰地展示在黑板上，以便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶一般過去時的用法。七、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，教師需要布置具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。作業(yè)應(yīng)包括練習(xí)題和實際運用任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己過去經(jīng)歷的短文，調(diào)查身邊同學(xué)的運動喜好等。教師需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予評價和反饋，幫助學(xué)生提高。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在課堂講解中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意把握教學(xué)節(jié)奏，不要過于緊湊，給學(xué)生留出思考和參與的時間。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵學(xué)生積極回答。4.情景導(dǎo)入：通過展示籃球運動員姚明的圖片或相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘γ?，自然引入本?jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課通過閱讀籃球運動員姚明的成長經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的興趣和實際需求，確保內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法的選擇：在教學(xué)過程中，采用了自主學(xué)習(xí)、課堂講解、小組活動、角色扮演等多種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。在選擇教學(xué)方法時，要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和教學(xué)目標，確保方法的