四川省成都市高中化學(xué) 專題 氯氣的實驗室制法教案 新人教版必修1

四川省成都市高中化學(xué)專題氯氣的實驗室制法教案新人教版必修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)——氯氣的實驗室制法

2.教學(xué)年級和班級：四川省成都市高中一年級化學(xué)實驗班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠獨立設(shè)計并完成氯氣實驗室制法的實驗，掌握實驗操作技能，培養(yǎng)實驗觀察、數(shù)據(jù)分析、問題解決的能力。

2.證據(jù)推理能力：學(xué)生能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象和化學(xué)知識，推理出氯氣制備的原理和反應(yīng)過程，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

3.科學(xué)思維方法：學(xué)生能夠運用比較、分類、歸納、演繹等思維方法，分析氯氣的性質(zhì)和實驗室制法，培養(yǎng)科學(xué)思維方式。

4.化學(xué)實驗技能：學(xué)生能夠熟練操作實驗室設(shè)備，掌握氯氣制備的實驗步驟和注意事項，提高化學(xué)實驗技能。

5.團隊合作與交流：學(xué)生在實驗過程中能夠與團隊成員合作，共同完成實驗任務(wù)，并在課后進行交流分享，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）氯氣實驗室制法的原理和步驟：通過講解和實驗，使學(xué)生掌握氯氣實驗室制法的原理和步驟，能夠獨立完成實驗操作。

舉例：通過講解鹽酸和錳礦石的反應(yīng)原理，使學(xué)生理解氯氣實驗室制法的基本原理；通過演示實驗和步驟講解，使學(xué)生掌握實驗操作的細節(jié)。

（2）氯氣的性質(zhì)：使學(xué)生了解氯氣的基本性質(zhì)，如顏色、氣味、毒性等，并能運用這些性質(zhì)進行鑒別和分析。

舉例：通過實驗觀察氯氣的顏色和氣味，使學(xué)生了解氯氣的外觀特征；通過講解氯氣的毒性，使學(xué)生了解氯氣對人體的危害。

（3）實驗數(shù)據(jù)處理和分析：培養(yǎng)學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能力，能夠根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論。

舉例：通過實驗測量氯氣的體積，培養(yǎng)學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的處理能力；通過分析實驗數(shù)據(jù)，使學(xué)生能夠得出實驗結(jié)論。

2.教學(xué)難點：

（1）氯氣實驗室制法的原理理解：學(xué)生對于鹽酸和錳礦石的反應(yīng)原理可能難以理解，導(dǎo)致對氯氣實驗室制法的原理不清晰。

解決方法：通過生動的講解和實驗演示，幫助學(xué)生理解鹽酸和錳礦石的反應(yīng)原理，從而理解氯氣實驗室制法的原理。

（2）實驗操作技能的掌握：學(xué)生可能對實驗操作不熟悉，導(dǎo)致實驗過程中出現(xiàn)錯誤。

解決方法：通過詳細的實驗步驟講解和示范，以及學(xué)生在實驗中的實際操作，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作的熟練度，減少實驗錯誤。

（3）實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能力：學(xué)生可能對實驗數(shù)據(jù)的處理和分析方法不熟悉，導(dǎo)致無法得出正確的實驗結(jié)論。

解決方法：通過實驗過程中的指導(dǎo)和課后作業(yè)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能力，使學(xué)生能夠根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版高中化學(xué)必修1》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-圖片：收集氯氣實驗室制法相關(guān)的圖片，如氯氣的分子結(jié)構(gòu)圖、實驗裝置圖等，以直觀展示氯氣的制備過程和氯氣的性質(zhì)。

-圖表：準(zhǔn)備氯氣性質(zhì)的數(shù)據(jù)表格，包括氯氣的顏色、氣味、毒性等信息，以便于學(xué)生進行比較和分析。

-視頻：尋找氯氣實驗室制法的實驗操作視頻，如實驗步驟演示、實驗注意事項等，以提供給學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)資源。

3.實驗器材：

-實驗室設(shè)備：準(zhǔn)備實驗室中所需的設(shè)備，如燒杯、試管、導(dǎo)管、氣泵等，確保其完整性和安全性。

-試劑：準(zhǔn)備鹽酸、錳礦石等實驗試劑，以及用于收集氯氣的瓶子和其他實驗用品。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：將教室內(nèi)的座位按照小組進行布置，每個小組配備一張實驗操作臺，以便于學(xué)生進行小組討論和實驗操作。

-實驗操作臺：在教室中設(shè)置專門的實驗操作區(qū)域，配備相應(yīng)的實驗器材和實驗用品，確保學(xué)生有足夠的空間進行實驗操作。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括氯氣實驗室制法的原理講解、實驗步驟演示、氯氣性質(zhì)的分析等內(nèi)容，以便于教師在課堂上進行教學(xué)演示和講解。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備課后作業(yè)，包括實驗報告的撰寫、氯氣性質(zhì)的練習(xí)題等，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識和進行自我評估。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解氯氣實驗室制法的原理和步驟，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)氯氣實驗室制法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確氯氣實驗室制法的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)氯氣實驗室制法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解氯氣實驗室制法的原理和步驟，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞氯氣實驗室制法的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗化學(xué)知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課程結(jié)束后，對氯氣實驗室制法的內(nèi)容進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對氯氣實驗室制法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與氯氣實驗室制法相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)實驗的安全性和環(huán)保問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合氯氣實驗室制法的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)氯氣實驗室制法的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的氯氣實驗室制法的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的氯氣實驗室制法的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：為學(xué)生提供一些關(guān)于氯氣實驗室制法的實驗操作視頻，如實驗步驟演示、實驗注意事項等，以提供給學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)資源。

-科普文章：推薦一些關(guān)于氯氣性質(zhì)和應(yīng)用的科普文章，幫助學(xué)生更深入地了解氯氣的作用和意義。

-在線討論區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生參與在線討論區(qū)，與其他學(xué)生和教師交流關(guān)于氯氣實驗室制法的問題和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

2.拓展建議：

-實驗操作練習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后進行氯氣實驗室制法的實驗操作練習(xí)，鞏固實驗技能，提高實驗操作的準(zhǔn)確性和熟練度。

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)：為學(xué)生布置一些關(guān)于氯氣實驗室制法的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，如查找相關(guān)資料、撰寫小論文等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究能力。

-實地參觀體驗：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀化學(xué)實驗室或相關(guān)企業(yè)，親身感受氯氣的制備和應(yīng)用過程，增強學(xué)生的實踐經(jīng)驗。板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中重要的輔助工具，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶課堂內(nèi)容。以下是對板書設(shè)計的要求和重點內(nèi)容的闡述：

1.清晰明了：

-重點知識點：板書應(yīng)突出氯氣實驗室制法的核心知識點，如反應(yīng)原理、實驗步驟、安全注意事項等。

-關(guān)鍵詞：使用簡潔明了的關(guān)鍵詞，如“氯氣”、“實驗室制法”、“反應(yīng)原理”等，便于學(xué)生快速抓住重點。

-句子：板書上的句子應(yīng)簡潔明了，能夠準(zhǔn)確表達氯氣實驗室制法的步驟和要點。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-圖形：在板書中使用簡潔的圖形和符號，如化學(xué)反應(yīng)的箭頭、實驗裝置的示意圖等，增加板書的趣味性。

-顏色：適當(dāng)使用顏色標(biāo)注關(guān)鍵步驟和重要知識點，幫助學(xué)生區(qū)分記憶。

-裝飾元素：在板書中加入一些科學(xué)的裝飾元素，如分子的模型、實驗器材的圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.互動性：

-提問環(huán)節(jié)：在板書中設(shè)計一些提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和互動性。

-填空練習(xí)：設(shè)計一些填空練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗學(xué)生對氯氣實驗室制法的理解和掌握程度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.氯氣的實驗室制法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握氯氣的實驗室制法，包括反應(yīng)原理、實驗步驟和操作注意事項。

2.氯氣的性質(zhì)：學(xué)生應(yīng)了解氯氣的基本性質(zhì)，如顏色、氣味、毒性等，并能運用這些性質(zhì)進行鑒別和分析。

3.實驗數(shù)據(jù)處理和分析：培養(yǎng)學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能力，能夠根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論。

4.化學(xué)實驗技能：學(xué)生應(yīng)熟練操作實驗室設(shè)備，掌握氯氣制備的實驗步驟和注意事項，提高化學(xué)實驗技能。

5.團隊合作與交流：學(xué)生在實驗過程中能夠與團隊成員合作，共同完成實驗任務(wù)，并在課后進行交流分享，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

當(dāng)堂檢測：

1.實驗操作：請學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成氯氣實驗室制法的實驗操作，檢查學(xué)生對實驗步驟和操作技能的掌握情況。

2.實驗數(shù)據(jù)處理：請學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)處理和分析，檢查學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)處理和分析能力的掌握情況。

3.氯氣的性質(zhì)：請學(xué)生根據(jù)氯氣的性質(zhì)，進行鑒別和分析，檢查學(xué)生對氯氣性質(zhì)的掌握情況。

4.氯氣的實驗室制法原理：請學(xué)生根據(jù)氯氣的實驗室制法原理，進行解釋和分析，檢查學(xué)生對反應(yīng)原理的掌握情況。

5.團隊合作：請學(xué)生進行小組討論，共同完成實驗任務(wù)，檢查學(xué)生對團隊合作和交流能力的掌握情況。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過展示與氯氣實驗室制法相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，增加課堂的趣味性和直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過分組討論和實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性。

3.實踐操作環(huán)節(jié)：增加實驗操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手進行實驗操作，提高學(xué)生的實踐能力和實驗技能。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對實驗原理的理解不足：在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對氯氣實驗室制法的反應(yīng)原理理解不夠深入，需要在教學(xué)中加強原理的講解和演示。

2.實驗操作技能的掌握不夠：部分學(xué)生在實驗操作中出現(xiàn)了一些錯誤，需要加強對實驗操作技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3.課堂互動不足：在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，課堂互動不足，學(xué)生的參與度不高，需要增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（三）改進措施

1.加強原理講解：在教學(xué)中，加強對氯氣實驗室制法反應(yīng)原理的講解和演示，通過實例和實驗，幫助學(xué)生深入理解原理。

2.提高實驗