9這些是大家的（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊

9這些是大家的（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《9這些是大家的》，該課程屬于2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊。課程內(nèi)容主要包括：1）了解公共財(cái)產(chǎn)的概念和重要性；2）學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；3）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的社會(huì)規(guī)范和道德觀念，對(duì)于公共財(cái)產(chǎn)的概念和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的重要性，他們可能已經(jīng)有了一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的公共財(cái)產(chǎn)意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共財(cái)產(chǎn)的重要性，并學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；2）通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；3）通過案例分析和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力；4）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的社會(huì)規(guī)范、道德觀念和公共意識(shí)，對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的概念和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的重要性可能已經(jīng)有了一定的了解。此外，學(xué)生在生活中也一定程度地接觸過公共財(cái)產(chǎn)，如公園、學(xué)校等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和實(shí)際案例比較感興趣，因此，在教學(xué)過程中可以通過舉例、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的思考、分析和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏愛互動(dòng)、實(shí)踐和參與式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解公共財(cái)產(chǎn)的概念和重要性時(shí)可能存在一定的困難，因?yàn)檫@是一個(gè)比較抽象的概念。此外，學(xué)生在實(shí)踐中如何正確處理公共財(cái)產(chǎn)問題也可能是他們面臨的挑戰(zhàn)。還有，學(xué)生可能對(duì)如何評(píng)價(jià)和批判公共財(cái)產(chǎn)問題存在困惑。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。通過講授法向?qū)W生傳授公共財(cái)產(chǎn)的概念和重要性；討論法讓學(xué)生交流對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)；案例研究法分析實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解公共財(cái)產(chǎn)；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的過程。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等活動(dòng)。小組討論讓學(xué)生分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作意識(shí)；角色扮演讓學(xué)生站在不同角度思考公共財(cái)產(chǎn)問題，提高批判性思維；實(shí)驗(yàn)和游戲則讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用多媒體課件、實(shí)際案例視頻、圖片等教學(xué)媒體。多媒體課件生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解公共財(cái)產(chǎn)的概念；實(shí)際案例視頻和圖片讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)公共財(cái)產(chǎn)的重要性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公共財(cái)產(chǎn)的概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公共財(cái)產(chǎn)的概念和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的實(shí)踐。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公共財(cái)產(chǎn)的概念和重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公共財(cái)產(chǎn)的概念和重要性，掌握保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共財(cái)產(chǎn)概念和保護(hù)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠明確公共財(cái)產(chǎn)的概念，理解公共財(cái)產(chǎn)的重要性。

-學(xué)生能夠了解公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)意義和自身在保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)中的責(zé)任。

-學(xué)生能夠通過實(shí)例分析和討論，理解公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的實(shí)際情況。

2.技能與能力：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察和分析問題的能力，能夠識(shí)別和評(píng)估公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)中的問題。

-學(xué)生將能夠運(yùn)用批判性思維，提出解決問題的策略和方案。

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的尊重和保護(hù)意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，明白個(gè)人在保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)中的作用和責(zé)任。

-學(xué)生將能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作共同保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)相關(guān)的文章、書籍，如《公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)法》相關(guān)條文、公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的案例分析等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道或公開講座，了解公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的實(shí)際情況和案例。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在課后一周內(nèi)完成至少一篇閱讀筆記或觀看視頻后的反思文章。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，參與一次小組討論或課堂分享，交流自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。

-學(xué)生需提交拓展學(xué)習(xí)的成果，包括閱讀筆記、反思文章或觀看視頻的感想。

拓展學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的知識(shí)，并通過實(shí)際案例和閱讀材料，拓寬視野，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過課后拓展，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)的公共財(cái)產(chǎn)的概念和重要性，以及保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的策略和方法。

-學(xué)生能夠理解個(gè)人在保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)中的責(zé)任和作用，培養(yǎng)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)。

-學(xué)生能夠總結(jié)小組討論和課堂活動(dòng)的收獲，如團(tuán)隊(duì)合作的重要性、批判性思維的運(yùn)用等。

2.當(dāng)堂檢測

-教師可設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)