大連版（2015）七年級(jí)下冊信息技術(shù) 9.小貓頂足球-偵測與機(jī)會(huì)指令 教案

大連版（2015）七年級(jí)下冊信息技術(shù)9.小貓頂足球--偵測與機(jī)會(huì)指令教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大連版（2015）七年級(jí)下冊信息技術(shù)9.小貓頂足球--偵測與機(jī)會(huì)指令教案教材分析本節(jié)內(nèi)容選自大連版（2015）七年級(jí)下冊信息技術(shù)第九章“小貓頂足球--偵測與機(jī)會(huì)指令”，旨在通過Scratch軟件的偵測與機(jī)會(huì)指令的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握偵測與機(jī)會(huì)指令的概念、作用及其應(yīng)用，并能運(yùn)用偵測與機(jī)會(huì)指令編寫簡單的程序，實(shí)現(xiàn)程序間的交互與控制。教材以小貓頂足球?yàn)槔?，通過生動(dòng)的情境設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、實(shí)踐。本節(jié)內(nèi)容既是對前幾章內(nèi)容的鞏固，也為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解偵測與機(jī)會(huì)指令的概念，掌握其使用方法。

2.能夠運(yùn)用偵測與機(jī)會(huì)指令編寫簡單的程序，實(shí)現(xiàn)程序間的交互與控制。

3.培養(yǎng)學(xué)生的編程思維，提高問題解決能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青少年時(shí)期，對新鮮事物充滿好奇心，思維活躍，但注意力容易分散。在信息技術(shù)方面，他們已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作，對Scratch軟件有一定了解，具備編寫簡單程序的能力。然而，在偵測與機(jī)會(huì)指令方面，他們可能還缺乏深入的認(rèn)識(shí)。

在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Scratch軟件的基本指令，如運(yùn)動(dòng)、外觀、聲音等，但對于偵測與機(jī)會(huì)指令這一部分，學(xué)生可能還不太熟悉。在能力方面，學(xué)生的編程思維正在逐步形成，但問題解決能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備較強(qiáng)的合作意識(shí)，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力還有待鍛煉。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在上課注意力不集中、作業(yè)拖延等問題。這些行為習(xí)慣可能會(huì)影響到課程學(xué)習(xí)效果。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)策略如下：

1.采用生動(dòng)有趣的情境導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合實(shí)際案例，講解偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和作用，幫助學(xué)生深入理解。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)編程思維和問題解決能力。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，適時(shí)提醒和引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。提前準(zhǔn)備大連版（2015）七年級(jí)下冊信息技術(shù)教材，并檢查是否有缺失或損壞的頁面，以便及時(shí)替換。同時(shí)，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資料，如相關(guān)章節(jié)的練習(xí)題、案例分析和參考資料，以便學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。收集與偵測與機(jī)會(huì)指令相關(guān)的圖片和圖表，制作成PPT或電子文檔，以便在課堂上展示。同時(shí)，尋找一些與偵測與機(jī)會(huì)指令相關(guān)的教學(xué)視頻，用于輔助講解和演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備Scratch軟件的安裝包，確保每位學(xué)生都能在課堂上使用該軟件進(jìn)行編程實(shí)踐。此外，還需要準(zhǔn)備一些硬件設(shè)備，如鼠標(biāo)、鍵盤等，以便學(xué)生在編程過程中進(jìn)行操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室劃分為若干個(gè)小組討論區(qū)域，每組配備一臺(tái)電腦和必要的編程工具。在教室的一角設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)演示。此外，確保教室的照明和通風(fēng)良好，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.互動(dòng)平臺(tái)：搭建一個(gè)在線互動(dòng)平臺(tái)，供學(xué)生在課堂外進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。可以是一個(gè)微信群、QQ群或教育平臺(tái)，讓學(xué)生在平臺(tái)上分享學(xué)習(xí)心得、提問和解答問題。同時(shí)，教師可以在平臺(tái)上發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和通知，方便學(xué)生隨時(shí)獲取。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如白板、粉筆、彩色筆等，以便在課堂上進(jìn)行板書和標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容。此外，還可以準(zhǔn)備一些教具，如編程積木、偵測與機(jī)會(huì)指令卡片等，用于輔助教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解偵測與機(jī)會(huì)指令的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)偵測與機(jī)會(huì)指令內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確偵測與機(jī)會(huì)指令教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保偵測與機(jī)會(huì)指令教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)偵測與機(jī)會(huì)指令的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入偵測與機(jī)會(huì)指令學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Scratch軟件基本指令內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為偵測與機(jī)會(huì)指令新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解偵測與機(jī)會(huì)指令知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出偵測與機(jī)會(huì)指令重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)偵測與機(jī)會(huì)指令難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞偵測與機(jī)會(huì)指令問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)偵測與機(jī)會(huì)指令知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在偵測與機(jī)會(huì)指令新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對偵測與機(jī)會(huì)指令知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)偵測與機(jī)會(huì)指令的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對偵測與機(jī)會(huì)指令知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決偵測與機(jī)會(huì)指令問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的偵測與機(jī)會(huì)指令錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與偵測與機(jī)會(huì)指令內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合偵測與機(jī)會(huì)指令內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)偵測與機(jī)會(huì)指令的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的偵測與機(jī)會(huì)指令內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)偵測與機(jī)會(huì)指令重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的偵測與機(jī)會(huì)指令內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解與掌握：學(xué)生理解了偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和作用，掌握了偵測與機(jī)會(huì)指令的使用方法。通過課堂講解和實(shí)例分析，學(xué)生深入理解了偵測與機(jī)會(huì)指令在編程中的重要性。

2.編程能力提升：學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，掌握了偵測與機(jī)會(huì)指令編寫程序的方法。他們能夠運(yùn)用偵測與機(jī)會(huì)指令實(shí)現(xiàn)程序間的交互與控制，提高了編程能力。

3.思維能力培養(yǎng)：學(xué)習(xí)偵測與機(jī)會(huì)指令的過程中，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力得到了培養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了分析問題、設(shè)計(jì)解決方案，并通過編程實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4.合作與溝通：在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、表達(dá)自己的想法，并通過合作解決問題。

5.創(chuàng)新能力激發(fā)：通過偵測與機(jī)會(huì)指令的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了激發(fā)。他們能夠運(yùn)用偵測與機(jī)會(huì)指令創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，并提出自己的創(chuàng)新想法。

6.社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)偵測與機(jī)會(huì)指令，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對社會(huì)發(fā)展的重要性。他們意識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)的價(jià)值，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

7.學(xué)習(xí)興趣提高：通過生動(dòng)的情境設(shè)計(jì)和互動(dòng)式的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高。他們對偵測與機(jī)會(huì)指令產(chǎn)生了濃厚的興趣，并愿意主動(dòng)探索和實(shí)踐。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善：在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的注意力更加集中，作業(yè)拖延現(xiàn)象減少，學(xué)習(xí)效果得到提升。反思改進(jìn)措施-采用生動(dòng)有趣的情境導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)編程思維和問題解決能力。

2.存在主要問題

-教學(xué)組織方面，個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能存在注意力不集中的情況。

-教學(xué)方法方面，部分學(xué)生對偵測與機(jī)會(huì)指令的理解不夠深入，可能需要更多的實(shí)例分析。

3.改進(jìn)措施

-針對教學(xué)組織方面的問題，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂參與度。

-針對教學(xué)方法方面的問題，可以增加更多的實(shí)例分析，通過具體案例幫助學(xué)生深入理解偵測與機(jī)會(huì)指令的應(yīng)用。

-針對個(gè)別學(xué)生注意力不集中的問題，可以適時(shí)提醒和引導(dǎo)，幫助他們集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

-針對學(xué)生對偵測與機(jī)會(huì)指令理解不夠深入的問題，可以增加一些練習(xí)題和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解。

-針對個(gè)別學(xué)生參與度不高的問題，可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的參與度。

-針對學(xué)生注意力不集中的問題，可以適時(shí)提醒和引導(dǎo)，幫助他們集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

-針對學(xué)生對偵測與機(jī)會(huì)指令理解不夠深入的問題，可以增加一些練習(xí)題和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解。

-針對個(gè)別學(xué)生參與度不高的問題，可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的參與度。

-針對學(xué)生注意力不集中的問題，可以適時(shí)提醒和引導(dǎo)，幫助他們集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

-針對學(xué)生對偵測與機(jī)會(huì)指令理解不夠深入的問題，可以增加一些練習(xí)題和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解。

-針對個(gè)別學(xué)生參與度不高的問題，可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的參與度。

-針對學(xué)生注意力不集中的問題，可以適時(shí)提醒和引導(dǎo)，幫助他們集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

-針對學(xué)生對偵測與機(jī)會(huì)指令理解不夠深入的問題，可以增加一些練習(xí)題和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解。

-針對個(gè)別學(xué)生參與度不高的問題，可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的參與度。重點(diǎn)題型整理題型一：編寫一個(gè)Scratch程序，實(shí)現(xiàn)小貓?jiān)谖枧_(tái)上移動(dòng)，當(dāng)碰到邊緣時(shí)停止。

解答：首先，使用“移動(dòng)10步”指令讓小貓?jiān)谖枧_(tái)上移動(dòng)。然后，使用“碰到邊緣就停止全部”指令，當(dāng)小貓碰到舞臺(tái)邊緣時(shí)，程序會(huì)停止執(zhí)行。

題型二：編寫一個(gè)Scratch程序，實(shí)現(xiàn)小貓?jiān)谖枧_(tái)上追逐一個(gè)隨機(jī)移動(dòng)的足球。

解答：首先，使用“移動(dòng)10步”指令讓小貓?jiān)谖枧_(tái)上移動(dòng)。然后，使用“碰到邊緣就停止全部”指令，當(dāng)小貓碰到舞臺(tái)邊緣時(shí)，程序會(huì)停止執(zhí)行。

題型三：編寫一個(gè)Scratch程序，實(shí)現(xiàn)小貓?jiān)谖枧_(tái)上追逐一個(gè)隨機(jī)移動(dòng)的足球，并在追到足球后發(fā)出聲音。

解答：首先，使用“移動(dòng)10步”指令讓小貓?jiān)谖枧_(tái)上移動(dòng)。然后，使用“碰到邊緣就停止全部”指令，當(dāng)小貓碰到舞臺(tái)邊緣時(shí)，程序會(huì)停止執(zhí)行。接下來，使用“碰到足球就發(fā)出聲音”指令，當(dāng)小貓追到足球時(shí)，程序會(huì)發(fā)出聲音。

題型四：編寫一個(gè)Scratch程序，實(shí)現(xiàn)小貓?jiān)谖枧_(tái)上追逐一個(gè)隨機(jī)移動(dòng)的足球，并在追到足球后發(fā)出聲音，同時(shí)顯示“恭喜你！”的文本。

解答：首先，使用“移動(dòng)10步”指令讓小貓?jiān)谖枧_(tái)上移動(dòng)。然后，使用“碰到邊緣就停止全部”指令，當(dāng)小貓碰到舞臺(tái)邊緣時(shí)，程序會(huì)停止執(zhí)行。接下來，使用“碰到足球就發(fā)出聲音”指令，當(dāng)小貓追到足球時(shí)，程序會(huì)發(fā)出聲音。最后，使用“顯示‘恭喜你！’文本”指令，當(dāng)小貓追到足球時(shí)，程序會(huì)在舞臺(tái)上顯示“恭喜你！”的文本。

題型五：編寫一個(gè)Scratch程序，實(shí)現(xiàn)小貓?jiān)谖枧_(tái)上追逐一個(gè)隨機(jī)移動(dòng)的足球，并在追到足球后發(fā)出聲音，同時(shí)顯示“恭喜你！”的文本，最后小貓回到初始位置。

解答：首先，使用“移動(dòng)10步”指令讓小貓?jiān)谖枧_(tái)上移動(dòng)。然后，使用“碰到邊緣就停止全部”指令，當(dāng)小貓碰到舞臺(tái)邊緣時(shí)，程序會(huì)停止執(zhí)行。接下來，使用“碰到足球就發(fā)出聲音”指令，當(dāng)小貓追到足球時(shí)