學(xué)會提問（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

學(xué)會提問（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：學(xué)會提問

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版語文四年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第8周周三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠理解文章中的關(guān)鍵詞語和句子，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.思維發(fā)展：通過提問和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，學(xué)會從不同角度思考問題。

3.文化傳承與創(chuàng)新：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時能夠創(chuàng)新性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.審美與鑒賞：通過閱讀和分析文章，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情趣，提高文學(xué)鑒賞能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的語文課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的閱讀和寫作技巧，能夠理解簡單的文章內(nèi)容，并能夠進(jìn)行一些簡單的提問和討論。他們對一些常見的詞語和句子結(jié)構(gòu)有一定的了解，并能夠運(yùn)用到寫作中。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對語文課程generally感興趣，尤其是對閱讀和寫作感興趣。他們具有一定的閱讀能力，能夠理解和分析文章的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動和討論來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到課堂活動中來。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對一些生僻詞語的理解，對復(fù)雜句子的分析等。此外，他們可能缺乏提問的技巧和思維深度，需要通過教師的引導(dǎo)和示例來培養(yǎng)。同時，對于一些文學(xué)作品的鑒賞和理解，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和實(shí)踐。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)、教科書、學(xué)生作業(yè)本、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、學(xué)校圖書館資源等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻素材、音頻素材、在線閱讀材料、相關(guān)網(wǎng)站鏈接等。

4.教學(xué)手段：講授法、提問法、討論法、小組合作法、案例分析法、角色扮演法等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是統(tǒng)編版語文四年級上冊的《學(xué)會提問》。在上課之前，老師先給大家講一個故事，故事結(jié)束后，大家要試著提出問題。這樣可以幫助我們培養(yǎng)提問的能力，更好地理解課文內(nèi)容。

2.故事講解與提問練習(xí)（10分鐘）

（1）老師講述一個有趣的故事，故事中包含一些引發(fā)思考的情節(jié)。

（2）故事講完后，老師提問：“同學(xué)們，你們聽到了什么有趣的事情？請大家試著提出問題?！?/p>

（3）學(xué)生們積極提問，老師對提問進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵大家提出有深度的問題。

3.課文閱讀與理解（10分鐘）

（1）老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文《學(xué)會提問》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語和句子。

（2）學(xué)生閱讀課文，邊讀邊思考，嘗試對課文內(nèi)容提出問題。

（3）老師選取幾個學(xué)生的問題進(jìn)行回答，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

4.課文討論與分析（10分鐘）

（1）老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己提出的問題和思考。

（2）每個小組選出一個最有深度的問題，全班進(jìn)行討論。

（3）老師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.實(shí)例分析與實(shí)踐（10分鐘）

（1）老師提供一個實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析。

（2）學(xué)生分組討論，嘗試提出問題并解決問題。

（3）各小組匯報(bào)討論成果，老師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)會提問的重要性。

（2）學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

（3）老師給出拓展閱讀建議，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

7.作業(yè)布置與反饋（5分鐘）

（1）老師布置作業(yè)，要求學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識提出問題并解決問題。

（2）學(xué)生完成作業(yè)，老師對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。六、知識點(diǎn)梳理1.提問的技巧：本節(jié)課中，學(xué)生要學(xué)會如何提出有深度的問題。通過故事講解、課文閱讀、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生將掌握提問的基本技巧，包括提問的時機(jī)、提問的角度、提問的目的等。

2.課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解課文《學(xué)會提問》的主要內(nèi)容，包括文章的主旨、作者的觀點(diǎn)、文章的結(jié)構(gòu)等。通過閱讀、討論和實(shí)踐，學(xué)生能夠深入理解課文，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.批判性思維：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)批判性思維能力。他們要學(xué)會從不同角度思考問題，分析問題，并提出合理的解決方案。

4.小組合作：學(xué)生在本節(jié)課中將進(jìn)行多次小組合作活動。他們要學(xué)會與他人合作，分享自己的想法和觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見和反饋。

5.作業(yè)布置與反饋：學(xué)生需要完成作業(yè)，作業(yè)中要運(yùn)用所學(xué)知識提出問題并解決問題。老師會對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提供改進(jìn)的建議。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：請學(xué)生選擇一篇自己喜歡的文章，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的提問技巧，提出至少三個問題，并嘗試自己回答。

（2）案例分析：根據(jù)實(shí)例，學(xué)生需要提出問題并解決問題。可以選取一個實(shí)際生活中的案例，或者是一個故事情節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用批判性思維，提出問題，并給出解決方案。

（3）小組合作：學(xué)生需要以小組為單位，選擇一個話題，進(jìn)行深入討論。每個小組需要提出至少三個有深度的問題，并嘗試找到答案。

2.作業(yè)反饋：

（1）老師會對學(xué)生的閱讀理解作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生提出的問題和答案的質(zhì)量。對于提出的問題，老師會評價其深度和思考角度，對于答案，老師會評價其準(zhǔn)確性和邏輯性。

（2）在批改案例分析作業(yè)時，老師會關(guān)注學(xué)生提出的問題是否具有批判性思維，是否能夠從不同角度思考問題。同時，老師會評價學(xué)生給出的解決方案的可行性和創(chuàng)新性。

（3）在批改小組合作作業(yè)時，老師會關(guān)注每個小組提出的問題的深度和思考角度，以及小組成員之間的合作情況。老師會評價學(xué)生們的合作態(tài)度和合作效果。

對于所有作業(yè)，老師都會及時給出反饋，指出存在的問題，并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，老師會鼓勵學(xué)生們在課堂上分享自己的作業(yè)成果，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。八、板書設(shè)計(jì)①提問技巧：時機(jī)、角度、目的

②課文主旨：學(xué)會提問的重要性

③批判性思維：從不同角度思考問題

2.板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

①使用圖片、圖標(biāo)等視覺元素，使板書更具吸引力

②運(yùn)用色彩搭配，突出重點(diǎn)知識

③添加幽默、有趣的插圖，增加板書的趣味性

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，有助于學(xué)生把握課程重點(diǎn)。

①以課程內(nèi)容為主題，設(shè)計(jì)相關(guān)的板書結(jié)構(gòu)

②通過板書，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教學(xué)思路，逐步掌握知識點(diǎn)

③在板書中加入關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句子，幫助學(xué)生記憶和理解課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的文章或故事，如《如何提出好問題》、《批判性思維的培養(yǎng)》等，以進(jìn)一步加深對提問技巧和批判性思維的理解。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看相關(guān)的教育視頻，如關(guān)于提問技巧的講解、批判性思維的培養(yǎng)方法的介紹等，以多樣化的方式鞏固所學(xué)知識。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓