Unit 1 A 單元同步訓練-SectionA2024-2025學年八年級上冊英語同步教學設(shè)計（人教版）

Unit1A單元同步訓練-SectionA2024-2025學年八年級上冊英語同步教學設(shè)計（人教版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Unit1A單元同步訓練-SectionA是2024-2025學年八年級上冊英語同步教學設(shè)計（人教版）的一部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學習一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，以及與之相關(guān)的詞匯和短語。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法，以及能夠運用所學詞匯和短語進行簡單的日常交流。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，通過對話和練習的形式，讓學生在實際語境中學習英語，提高他們的聽、說、讀、寫能力。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力，通過小組討論和合作完成任務的方式，讓學生在實踐中學習英語，提高他們的語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學科的核心素養(yǎng)進行設(shè)計，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句進行交流，提高他們的口語表達能力和書面表達能力。同時，通過聽力練習，提升學生的聽力理解能力。

2.文化意識：通過學習與日常生活相關(guān)的詞匯和短語，使學生了解和理解不同文化背景下的交流習慣和表達方式，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和合作完成任務的方式，提升學生的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

4.學習策略：通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，使學生掌握有效的學習方法和策略，提高他們的學習效率和學習能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。通過學習，學生需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成規(guī)則，能夠正確運用這些句型進行日常交流。

（2）與一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的詞匯和短語：本節(jié)課將學習一些與日常生活相關(guān)的詞匯和短語，學生需要掌握這些詞匯和短語的用法，以便在實際語境中進行運用。

（3）聽力理解能力：通過聽力練習，學生需要能夠理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句進行交流，提高他們的聽力理解能力。

2.教學難點：

（1）一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成規(guī)則：學生對于一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成規(guī)則可能存在理解上的困難，例如疑問句的升調(diào)和平調(diào)，否定句的構(gòu)成等。

（2）詞匯和短語的運用：學生可能對于一些與一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的詞匯和短語的用法不夠熟悉，需要通過大量的練習和實際運用來掌握。

（3）聽力理解能力：對于聽力理解能力的培養(yǎng)，學生可能存在理解上的困難，需要通過反復的聽力練習和實際交流來提高。

針對上述教學重點和難點，教師需要在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)，通過舉例、練習和實際交流等方式，幫助學生突破難點，掌握核心知識。同時，教師需要通過設(shè)置不同難度的練習和任務，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高他們的語言運用能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版八年級上冊英語同步教學設(shè)計。此外，準備相關(guān)的練習冊和課外閱讀材料，以便學生能夠進行額外的練習和拓展閱讀。

2.輔助材料：為了增強學生的學習興趣和理解能力，準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些日常生活中的場景圖片，用于展示一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。此外，還可以準備一些詞匯卡片，方便學生進行記憶和復習。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，以確保學生能夠舒適地進行學習。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作完成任務。此外，還可以布置一些與課程內(nèi)容相關(guān)的裝飾，如掛一些英語勵志標語或展示一些英語優(yōu)秀作品，以激發(fā)學生的學習積極性和興趣。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便進行多媒體教學和播放聽力材料。同時，還需要準備白板和記號筆，以便進行板書和重點內(nèi)容的標注。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便使用在線教學資源和進行網(wǎng)絡(luò)教學活動。例如，可以準備一些在線聽力材料或互動游戲，讓學生在課堂上進行聽力練習和參與互動。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit1A單元同步訓練-SectionA》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述日常習慣和行為的情況？”例如，你通常早上幾點起床？這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一般現(xiàn)在時態(tài)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時態(tài)是用來描述經(jīng)常發(fā)生或習慣性的動作或存在的狀態(tài)。它在日常交流中非常常見，例如描述一個人的日常作息、興趣愛好等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用一般現(xiàn)在時態(tài)描述一個人的日常作息。通過這個案例，我們可以看到一般現(xiàn)在時態(tài)在實際中的應用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成。對于這兩個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的實際問題。例如，討論如何用一般現(xiàn)在時態(tài)描述一個人的日常作息。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示一般現(xiàn)在時態(tài)的基本原理，例如通過記錄一個人的日常作息來展示一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“一般現(xiàn)在時態(tài)在日常生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“你們在日常生活中是如何使用一般現(xiàn)在時態(tài)的？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：為了讓學生進一步鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語沙龍》雜志中有關(guān)一般現(xiàn)在時態(tài)的應用文章；

-人教版八年級上冊英語同步練習冊中的相關(guān)練習題；

-英語學習網(wǎng)站上的相關(guān)學習資源和練習題。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：學生在課后可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍或相關(guān)學習資料，進一步深入學習一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。同時，鼓勵學生參加英語角、英語演講比賽等活動，與他人交流并運用所學知識。

3.課后任務：為學生布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，例如：

-編寫一個關(guān)于自己日常作息的一般現(xiàn)在時態(tài)的短文；

-找出三個使用一般現(xiàn)在時態(tài)的廣告或通知，并解釋其含義。

4.下一節(jié)課的準備：提醒學生下一節(jié)課的內(nèi)容將涉及到一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的更多用法，讓他們提前做好準備。

5.學習策略建議：建議學生在學習過程中采用以下策略：

-制作思維導圖，梳理一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法；

-制定學習計劃，合理安排時間進行課后自主學習和復習；

-與同學或老師交流，及時解決學習中的疑問。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應緊扣本節(jié)課的教學內(nèi)容，突出一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成、用法及其在日常生活中的應用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應具備良好的結(jié)構(gòu)，分為疑問句、否定句和日常應用三個部分，便于學生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書應簡潔明了，用簡短的詞語和符號概括疑問句和否定句的構(gòu)成，同時配合示例，使學生一目了然。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應具有一定的藝術(shù)性和趣味性，例如使用不同顏色、字體和圖形，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

板書設(shè)計示例：

```

一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句

-構(gòu)成：Be+主語+行為？

-示例：Areyouateacher?

一般現(xiàn)在時態(tài)否定句

-構(gòu)成：主語+benot+行為

-示例：Iamnotadoctor.

日常應用

-描述習慣：主語+be+習慣性行為

-描述經(jīng)常發(fā)生的事：主語+be+經(jīng)常發(fā)生的動作

```八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成和用法：通過本節(jié)課的學習，學生應掌握一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成規(guī)則，能夠正確運用這些句型進行日常交流。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)在日常生活中的應用：學生應能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常生活，理解一般現(xiàn)在時態(tài)在生活中的實際應用。

3.聽力理解能力的提升：通過聽力練習，學生應能夠理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句進行交流，提高他們的聽力理解能力。

當堂檢測：

1.選擇題：請選擇正確的選項來完成以下句子。

(1)She_____adoctor.

-A.am

-B.is

-C.are

-D.be

(2)They_____playingbasketball.

-A.is

-B.are

-C.be

-D.am

2.填空題：請用一般現(xiàn)在時態(tài)完成以下句子。

(1)Mybrother_____ateacher.He_____teachingEnglish.

(2)They_____playingvideogames.Sometimesthey_____withtheirfriends.

3.改寫句子：請將以下句子改寫為一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。

(1)Sheisadoctor.

-疑問句：_____

-否定句：_____

(2)Theyareplayingbasketball.

-疑問句：_____

-否定句：_____

4.聽力理解：請聽錄音，回答問題。

(1)Who_____playingtheguitar?

(2)What_____theyusuallydointheirfreetime?

5.口語表達：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日常生活，包括起床、上學、吃飯等。典型例題講解例題1：請用一般現(xiàn)在時態(tài)完成以下句子。

-Mymotherusually_____upat6:00am.

答案：Mymotherusuallygetsupat6:00am.

例題2：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的朋友。

-Myfriend_____abasketballplayer.He_____playingbasketballeveryday.

答案：Myfriendisabasketballplayer.Heplaysbasketballeveryday.

例題3：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的寵物。

-Ihaveacat.ItsnameisTom.Mycat_____verycute.It_____whiteandblack.

答案：Ihaveacat.ItsnameisTom.Mycatisverycute.Itiswhiteandblack.

例題4：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的家庭。

-Icomefromahappyfamily.Myfather_____ateacher.Mymother_____adoctor.They_____verykind.

答案：Icomefromahappyfamily.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Theyareverykind.

例題5：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的學校。

-Igotoabigschool.There_____manystudents.We_____veryfriendly.

答案：Igotoabigschool.Therearemanystudents.Weareveryfriendly.

補充說明：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)用于描述經(jīng)常發(fā)生或習慣性的動作或存在的狀態(tài)，通常用動詞原形表示。

2.當主語為第三人稱單數(shù)時，動詞需要使用第三人稱單數(shù)形式。

3.當主語為代詞時，動詞需要使用動詞原形。

4.一般現(xiàn)在時態(tài)常用于描述個人的生活習慣、興趣愛好、職業(yè)等。

5.一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法在本節(jié)課中已經(jīng)詳細講解，請同學們復習并掌握。教學反思與改進在完成本節(jié)課的教學后，我進行了深刻的反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。以下是我在教學中的觀察和反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法方面存在一定困難。這可能是由于我對這部分內(nèi)容的講解不夠清晰或?qū)W生對語法規(guī)則的理解不足。因此，我計劃在未來的教學中增加更多實例和練習，幫助學生更好地理解和運用這些語法