Unit 1 A 單元同步訓(xùn)練-SectionA2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

Unit1A單元同步訓(xùn)練-SectionA2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析Unit1A單元同步訓(xùn)練-SectionA是2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）的一部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，以及與之相關(guān)的詞匯和短語。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法，以及能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行簡單的日常交流。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過對(duì)話和練習(xí)的形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的聽、說、讀、寫能力。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力，通過小組討論和合作完成任務(wù)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句進(jìn)行交流，提高他們的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。同時(shí)，通過聽力練習(xí)，提升學(xué)生的聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯和短語，使學(xué)生了解和理解不同文化背景下的交流習(xí)慣和表達(dá)方式，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和合作完成任務(wù)的方式，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成規(guī)則，能夠正確運(yùn)用這些句型進(jìn)行日常交流。

（2）與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的詞匯和短語：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與日常生活相關(guān)的詞匯和短語，學(xué)生需要掌握這些詞匯和短語的用法，以便在實(shí)際語境中進(jìn)行運(yùn)用。

（3）聽力理解能力：通過聽力練習(xí)，學(xué)生需要能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句進(jìn)行交流，提高他們的聽力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成規(guī)則：學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成規(guī)則可能存在理解上的困難，例如疑問句的升調(diào)和平調(diào)，否定句的構(gòu)成等。

（2）詞匯和短語的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)于一些與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的詞匯和短語的用法不夠熟悉，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來掌握。

（3）聽力理解能力：對(duì)于聽力理解能力的培養(yǎng)，學(xué)生可能存在理解上的困難，需要通過反復(fù)的聽力練習(xí)和實(shí)際交流來提高。

針對(duì)上述教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過舉例、練習(xí)和實(shí)際交流等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。同時(shí)，教師需要通過設(shè)置不同難度的練習(xí)和任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版八年級(jí)上冊(cè)英語同步教學(xué)設(shè)計(jì)。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的練習(xí)冊(cè)和課外閱讀材料，以便學(xué)生能夠進(jìn)行額外的練習(xí)和拓展閱讀。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些日常生活中的場景圖片，用于展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。此外，還可以準(zhǔn)備一些詞匯卡片，方便學(xué)生進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)。此外，還可以布置一些與課程內(nèi)容相關(guān)的裝飾，如掛一些英語勵(lì)志標(biāo)語或展示一些英語優(yōu)秀作品，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和播放聽力材料。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便進(jìn)行板書和重點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)注。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便使用在線教學(xué)資源和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。例如，可以準(zhǔn)備一些在線聽力材料或互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽力練習(xí)和參與互動(dòng)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1A單元同步訓(xùn)練-SectionA》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述日常習(xí)慣和行為的情況？”例如，你通常早上幾點(diǎn)起床？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是用來描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。它在日常交流中非常常見，例如描述一個(gè)人的日常作息、興趣愛好等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述一個(gè)人的日常作息。通過這個(gè)案例，我們可以看到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成。對(duì)于這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述一個(gè)人的日常作息。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本原理，例如通過記錄一個(gè)人的日常作息來展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾问褂靡话悻F(xiàn)在時(shí)態(tài)的？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：為了讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語沙龍》雜志中有關(guān)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用文章；

-人教版八年級(jí)上冊(cè)英語同步練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)題；

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：學(xué)生在課后可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍或相關(guān)學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，與他人交流并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.課后任務(wù)：為學(xué)生布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，例如：

-編寫一個(gè)關(guān)于自己日常作息的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的短文；

-找出三個(gè)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的廣告或通知，并解釋其含義。

4.下一節(jié)課的準(zhǔn)備：提醒學(xué)生下一節(jié)課的內(nèi)容將涉及到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的更多用法，讓他們提前做好準(zhǔn)備。

5.學(xué)習(xí)策略建議：建議學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中采用以下策略：

-制作思維導(dǎo)圖，梳理一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法；

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)；

-與同學(xué)或老師交流，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑問。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成、用法及其在日常生活中的應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備良好的結(jié)構(gòu)，分為疑問句、否定句和日常應(yīng)用三個(gè)部分，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，用簡短的詞語和符號(hào)概括疑問句和否定句的構(gòu)成，同時(shí)配合示例，使學(xué)生一目了然。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，例如使用不同顏色、字體和圖形，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句

-構(gòu)成：Be+主語+行為？

-示例：Areyouateacher?

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)否定句

-構(gòu)成：主語+benot+行為

-示例：Iamnotadoctor.

日常應(yīng)用

-描述習(xí)慣：主語+be+習(xí)慣性行為

-描述經(jīng)常發(fā)生的事：主語+be+經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作

```八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成和用法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成規(guī)則，能夠正確運(yùn)用這些句型進(jìn)行日常交流。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在日常生活中的應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常生活，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.聽力理解能力的提升：通過聽力練習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句進(jìn)行交流，提高他們的聽力理解能力。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：請(qǐng)選擇正確的選項(xiàng)來完成以下句子。

(1)She_____adoctor.

-A.am

-B.is

-C.are

-D.be

(2)They_____playingbasketball.

-A.is

-B.are

-C.be

-D.am

2.填空題：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成以下句子。

(1)Mybrother_____ateacher.He_____teachingEnglish.

(2)They_____playingvideogames.Sometimesthey_____withtheirfriends.

3.改寫句子：請(qǐng)將以下句子改寫為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句。

(1)Sheisadoctor.

-疑問句：_____

-否定句：_____

(2)Theyareplayingbasketball.

-疑問句：_____

-否定句：_____

4.聽力理解：請(qǐng)聽錄音，回答問題。

(1)Who_____playingtheguitar?

(2)What_____theyusuallydointheirfreetime?

5.口語表達(dá)：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的日常生活，包括起床、上學(xué)、吃飯等。典型例題講解例題1：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成以下句子。

-Mymotherusually_____upat6:00am.

答案：Mymotherusuallygetsupat6:00am.

例題2：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的朋友。

-Myfriend_____abasketballplayer.He_____playingbasketballeveryday.

答案：Myfriendisabasketballplayer.Heplaysbasketballeveryday.

例題3：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的寵物。

-Ihaveacat.ItsnameisTom.Mycat_____verycute.It_____whiteandblack.

答案：Ihaveacat.ItsnameisTom.Mycatisverycute.Itiswhiteandblack.

例題4：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的家庭。

-Icomefromahappyfamily.Myfather_____ateacher.Mymother_____adoctor.They_____verykind.

答案：Icomefromahappyfamily.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Theyareverykind.

例題5：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的學(xué)校。

-Igotoabigschool.There_____manystudents.We_____veryfriendly.

答案：Igotoabigschool.Therearemanystudents.Weareveryfriendly.

補(bǔ)充說明：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用于描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，通常用動(dòng)詞原形表示。

2.當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞需要使用第三人稱單數(shù)形式。

3.當(dāng)主語為代詞時(shí)，動(dòng)詞需要使用動(dòng)詞原形。

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)常用于描述個(gè)人的生活習(xí)慣、興趣愛好、職業(yè)等。

5.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法在本節(jié)課中已經(jīng)詳細(xì)講解，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)并掌握。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我在教學(xué)中的觀察和反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法方面存在一定困難。這可能是由于我對(duì)這部分內(nèi)容的講解不夠清晰或?qū)W生對(duì)語法規(guī)則的理解不足。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些語法