2024-2025學(xué)年新教材高中地理 第六章 自然災(zāi)害 第一節(jié) 氣象與水文災(zāi)害教案（2）新人教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中地理第六章自然災(zāi)害第一節(jié)氣象與水文災(zāi)害教案（2）新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年新教材高中地理第六章自然災(zāi)害第一節(jié)氣象與水文災(zāi)害教案（2）新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年新教材高中地理第六章自然災(zāi)害的第一節(jié)“氣象與水文災(zāi)害”。教學(xué)內(nèi)容涵蓋了氣象災(zāi)害（如臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪澇等）和水文災(zāi)害（如泥石流、山體滑坡等）的形成原因、影響及防治措施。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期課程中學(xué)習(xí)了大氣、水體、地形等自然要素的相互作用，為理解氣象與水文災(zāi)害的發(fā)生提供了基礎(chǔ)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況分析災(zāi)害的成因和應(yīng)對(duì)策略，提高學(xué)生的災(zāi)害防范意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是地理實(shí)踐力，通過(guò)案例分析和實(shí)地考察，使學(xué)生能夠理解并分析氣象與水文災(zāi)害的成因及其影響，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力；二是綜合思維，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)，從多角度分析災(zāi)害發(fā)生的復(fù)雜因素，培養(yǎng)系統(tǒng)思考的能力；三是人地協(xié)調(diào)觀，通過(guò)學(xué)習(xí)災(zāi)害防治措施，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。這些目標(biāo)與新教材要求緊密相連，注重學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解氣象與水文災(zāi)害的類(lèi)型及其形成機(jī)制，如臺(tái)風(fēng)的生成條件、洪澇的形成原因等。

-掌握氣象與水文災(zāi)害對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的影響，以及災(zāi)害防治的基本措施。

-分析典型案例，學(xué)會(huì)如何從地理角度評(píng)估災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)和制定減災(zāi)策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-災(zāi)害形成機(jī)制的復(fù)雜性：學(xué)生需要理解多種自然因素相互作用的過(guò)程，例如氣候變化、地形地貌、植被覆蓋等對(duì)災(zāi)害的影響。

-災(zāi)害影響的綜合評(píng)估：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具，對(duì)災(zāi)害影響進(jìn)行定性和定量分析。

-防治措施的適用性：學(xué)生需要掌握不同災(zāi)害類(lèi)型對(duì)應(yīng)的防治措施，并理解這些措施的地區(qū)差異性和實(shí)際操作中的限制因素，如技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政策等。

-案例分析的深度：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入分析案例，提煉出一般性規(guī)律，并能夠?qū)⑦@些規(guī)律應(yīng)用到新的情境中進(jìn)行合理預(yù)測(cè)和決策。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：系統(tǒng)講解氣象與水文災(zāi)害的基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生對(duì)核心概念有清晰理解。

-討論法：組織學(xué)生針對(duì)災(zāi)害案例進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-實(shí)踐法：設(shè)計(jì)實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，加深對(duì)災(zāi)害成因和防治措施的理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示災(zāi)害案例、成因動(dòng)畫(huà)和防治措施，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：引入GIS軟件，讓學(xué)生通過(guò)地圖分析，直觀感受災(zāi)害分布和影響范圍。

-在線互動(dòng)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展在線問(wèn)答、討論和測(cè)試，提高學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.老師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課內(nèi)容，提醒學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)生活的影響。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)常見(jiàn)的氣象與水文災(zāi)害有哪些嗎？它們又是如何形成的呢？”

3.學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：氣象與水文災(zāi)害。

第二環(huán)節(jié)：新課內(nèi)容講解

1.講解氣象災(zāi)害

（1）臺(tái)風(fēng)

老師通過(guò)PPT展示臺(tái)風(fēng)的圖片，講解臺(tái)風(fēng)的生成條件、移動(dòng)路徑和影響范圍。

學(xué)生跟隨老師一起觀察臺(tái)風(fēng)圖片，了解臺(tái)風(fēng)的基本特征。

（2）洪澇

老師結(jié)合教材，講解洪澇的形成原因、危害及防治措施。

學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考洪澇災(zāi)害對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊懠皯?yīng)對(duì)策略。

2.講解水文災(zāi)害

（1）泥石流

老師通過(guò)視頻資料，讓學(xué)生了解泥石流的形成過(guò)程、危害及防治措施。

學(xué)生觀看視頻，掌握泥石流的基本知識(shí)。

（2）山體滑坡

老師結(jié)合案例，講解山體滑坡的成因、影響及防治方法。

學(xué)生通過(guò)案例學(xué)習(xí)，了解山體滑坡的嚴(yán)重性。

第三環(huán)節(jié)：案例分析

1.老師提供幾個(gè)氣象與水文災(zāi)害的案例，如2019年廣東“利奇馬”臺(tái)風(fēng)、2020年江西洪澇等。

2.學(xué)生分組討論，分析案例中災(zāi)害的成因、影響和防治措施。

3.各組匯報(bào)討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)氣象與水文災(zāi)害的成因、影響及防治措施。

2.學(xué)生跟隨老師一起總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第五環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析自己所在地區(qū)的氣象與水文災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的防治建議。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.氣象災(zāi)害

-臺(tái)風(fēng)的生成條件：赤道附近海域、水溫高于26°C、足夠的正渦度、不穩(wěn)定的大氣層結(jié)等。

-臺(tái)風(fēng)的移動(dòng)路徑：受副熱帶高壓和赤道低壓的影響，主要有西行、西北行、北行等路徑。

-洪澇的形成原因：強(qiáng)降水、地形地貌、植被覆蓋、河道整治等。

-洪澇的危害：人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞等。

2.水文災(zāi)害

-泥石流的成因：陡峭的地形、豐富的松散物質(zhì)、集中降水等。

-泥石流的特點(diǎn)：速度快、破壞力強(qiáng)、突發(fā)性等。

-山體滑坡的成因：地質(zhì)構(gòu)造、地形地貌、降水、人類(lèi)活動(dòng)等。

-山體滑坡的危害：破壞建筑物、阻斷交通、引發(fā)次生災(zāi)害等。

3.災(zāi)害防治措施

-氣象災(zāi)害防治：加強(qiáng)氣象監(jiān)測(cè)、預(yù)警發(fā)布，提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，完善防洪、抗風(fēng)設(shè)施等。

-水文災(zāi)害防治：植被恢復(fù)、土地整治、河道疏浚、地質(zhì)災(zāi)害治理等。

-綜合防治策略：制定災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)區(qū)劃、實(shí)施搬遷避讓、加強(qiáng)應(yīng)急救援能力建設(shè)等。

4.災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)

-災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：收集災(zāi)害歷史數(shù)據(jù)、分析災(zāi)害成因、評(píng)估災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)等。

-災(zāi)害應(yīng)對(duì)策略：制定應(yīng)急預(yù)案、組織應(yīng)急演練、加強(qiáng)災(zāi)害救援隊(duì)伍建設(shè)等。

5.案例分析

-2019年廣東“利奇馬”臺(tái)風(fēng)案例：分析臺(tái)風(fēng)成因、影響范圍、防治措施等。

-2020年江西洪澇案例：探討洪澇成因、危害、應(yīng)對(duì)策略等。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了氣象與水文災(zāi)害的成因、影響、防治措施以及災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)策略，旨在幫助學(xué)生全面掌握教材內(nèi)容，提高學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①氣象災(zāi)害

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：臺(tái)風(fēng)、洪澇的成因、影響、防治措施

-關(guān)鍵詞：生成條件、移動(dòng)路徑、危害、監(jiān)測(cè)預(yù)警、防洪抗風(fēng)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-臺(tái)風(fēng)：生成條件→移動(dòng)路徑→影響與危害

-洪澇：成因→危害→防治措施

②水文災(zāi)害

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：泥石流、山體滑坡的成因、特點(diǎn)、防治方法

-關(guān)鍵詞：地形、松散物質(zhì)、降水、地質(zhì)災(zāi)害治理、植被恢復(fù)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-泥石流：成因→特點(diǎn)→防治

-山體滑坡：成因→危害→防治

③災(zāi)害防治與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：災(zāi)害綜合防治策略、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)

-關(guān)鍵詞：災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)區(qū)劃、應(yīng)急預(yù)案、救援隊(duì)伍建設(shè)、植被恢復(fù)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-防治策略：風(fēng)險(xiǎn)區(qū)劃→應(yīng)急預(yù)案→救援能力

-風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：數(shù)據(jù)收集→風(fēng)險(xiǎn)分析→應(yīng)對(duì)策略

本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系清晰，通過(guò)對(duì)氣象災(zāi)害和水文災(zāi)害的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞的詳細(xì)闡述，結(jié)合簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生理解和記憶災(zāi)害的成因、影響和防治措施，以及災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)策略。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

-提問(wèn)：針對(duì)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并及時(shí)給予解答和反饋。

-觀察：在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)氣象與水文災(zāi)害知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠跟上課程進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-知識(shí)點(diǎn)掌握：檢查學(xué)生對(duì)氣象與水文災(zāi)害成因、影響