任務(wù)一：紅色作品我來讀-1主席詩詞

六年級(jí)上冊(cè)第二單元主席詩詞——《七律·長(zhǎng)征》任務(wù)一：紅色作品我來讀活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入，了解背景時(shí)代背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的勝利。后來，由于王明的錯(cuò)誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成第五次反“圍剿”的失敗。紅軍不得不離開中央根據(jù)地，開始長(zhǎng)征，北上抗日。1935年1月，在長(zhǎng)征途中，黨中央召開了遵義會(huì)議，重新確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明路線的統(tǒng)治。從此，中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。黨中央領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東等十一個(gè)省。爬雪山、過草地，歷盡艱難，行程二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北，與紅一方面軍會(huì)合，長(zhǎng)征勝利結(jié)束?！鹃L(zhǎng)征】中央工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線介紹及地圖突破四道封鎖線四渡赤水遵義會(huì)議巧渡金沙江強(qiáng)渡大渡河飛奪瀘定橋翻越大雪山走過水草地活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入，了解背景毛澤東:字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。自讀提示

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍?；顒?dòng)二：讀詩歌，了解大意讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

紅軍不怕遠(yuǎn)征難活動(dòng)二：讀詩歌，了解大意紅色的字是多音字！難nán(困難)nàn(災(zāi)難)這次地震災(zāi)難(nàn)之后的救援工作非常困難(nán)，最大的問題就是余震不斷。紅軍不怕萬里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍眼里只不過是翻騰著的小細(xì)浪，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍看來也不過是腳下滾過的小泥丸。金沙江兩岸懸崖峭壁，滔滔江水拍擊著高聳入山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下根根鐵索，使人寒意陣陣。更加令人喜悅的是翻過了千里積雪的岷山，個(gè)個(gè)笑逐顏開。活動(dòng)二：讀詩歌，了解大意活動(dòng)二：讀詩歌，了解大意

這首詩用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”？騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪活動(dòng)二：讀詩歌，了解大意初讀詩歌后，你感受到了什么？活動(dòng)三：再讀詩歌，讀出氣勢(shì)讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，讀出感情，讀出氣勢(shì)。

七律·長(zhǎng)征

紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，

萬水/千山/只/等閑。

五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，

烏蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，

大渡/橋橫/鐵索/寒。

更喜/岷山/千里/雪，

三軍/過后/盡/開顏。【隨堂檢測(cè)】1、給下列詞語注音逶迤（

）

磅礴（

）

岷山（

）2、說出下列詩句的意思萬水千山只等閑

活動(dòng)四：品讀釋疑，感受情感

七律知識(shí)知多少？七律是七言律詩的簡(jiǎn)稱，是詩的一種，每篇共有八句，每句七個(gè)字；偶句末字押韻，中間四句對(duì)仗；分為四聯(lián)，每聯(lián)兩句，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。活動(dòng)四：品讀釋疑，感受情感詩中哪兩句概括了全詩？詩中哪兩句概括了全詩？首聯(lián)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。總領(lǐng)全詩，高度概括了紅軍在長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。

你從“不怕”“等閑”體會(huì)到了什么?活動(dòng)四：品讀釋疑，感受情感五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。詩意：綿延不絕的五嶺在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪。詩意：氣勢(shì)雄偉的烏蒙山在紅軍眼里也不過像腳下滾過的小小泥丸。表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁、不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概?；顒?dòng)四：品讀釋疑，感受情感五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?？鋸埍扔鬟@兩句詩運(yùn)用了怎樣的修辭方法?表現(xiàn)了紅軍什么樣的精神?把延續(xù)不絕的五嶺比作“翻騰著的細(xì)小波浪”，把高大的烏蒙山比作“腳下滾過的小小泥丸”，想象奇特，夸張至極，是把紅軍藐視困難的思想具體化、形象化，以此襯托紅軍征服高山，不畏艱險(xiǎn)的高大形象。五嶺逶迤烏蒙磅礴金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。活動(dòng)四：品讀釋疑，感受情感高聳入云的山崖。以動(dòng)寫靜詩意：金沙江的水拍打著兩岸高聳入云的山崖，給人溫暖的感覺。大渡河上的鐵索橋只剩下十幾根鐵鏈讓人感到深深的寒意。活動(dòng)四：品讀釋疑，感受情感金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句詩概括寫出了長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的哪兩件事?你從中可以體會(huì)到紅軍什么精神？

這兩句詩概括了紅軍巧渡金沙江、飛奪瀘定橋兩件事，從中可以體會(huì)到紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神?；顒?dòng)四：品讀釋疑，感受情感怎樣理解詩中的“暖”和“寒”？“暖”暗示了紅軍巧渡金沙江后的歡樂心情?！昂卑凳玖思t軍飛奪瀘定橋時(shí)的驚險(xiǎn)與悲壯。紅軍機(jī)智勇敢、不怕犧牲的大無畏精神活動(dòng)四：品讀釋疑，感受情感金沙江地勢(shì)險(xiǎn)要，兩岸都是懸崖絕壁，水流湍急，敵人戒備森嚴(yán)，毛澤東采取聲東擊西的策略,佯攻貴陽,威逼昆明,指揮紅軍從容地渡過了金沙江,終于擺脫了40萬敵軍的圍追堵截。活動(dòng)四：品讀釋疑，感受情感更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。紅軍隊(duì)伍詩意：更使紅軍欣喜的是翻過了白雪皚皚的岷山，三軍過后人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開?；顒?dòng)四：品讀釋疑，感受情感

這是對(duì)首聯(lián)的回應(yīng)。紅軍的長(zhǎng)征就要到達(dá)目的地了，他們?nèi)〉昧藙倮?，所以個(gè)個(gè)都笑逐顏開。體現(xiàn)了紅軍以苦為樂的革命樂觀主義精神?；顒?dòng)四：品讀釋疑，感受情感更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。這里的“三軍”，專指“紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍”。充分表達(dá)了毛澤東對(duì)紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任?；顒?dòng)五：回顧總結(jié)，體會(huì)寫作方法這首詩寫了紅軍長(zhǎng)征的哪幾幅“征難圖”?表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神?騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪，表現(xiàn)了毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視一切困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。翻越五嶺翻越烏蒙山巧渡金沙江飛奪瀘定橋爬雪山運(yùn)用情景交融法進(jìn)行描寫這篇課文以敘述的事件整體為面，在敘述過程中，詳寫其中的幾個(gè)情節(jié)或細(xì)節(jié)為點(diǎn)，是典型的“面中有點(diǎn)”的寫法。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！贝寺?lián)是寫水，也是寫紅軍對(duì)水的征服。金沙江和大渡河是紅軍長(zhǎng)征途中兩個(gè)有突出紀(jì)念意義的天險(xiǎn)，作者選取這兩個(gè)事例來反映紅軍對(duì)“萬水”的征服，有極強(qiáng)的說服力。這兩句是通過寫景來記事，通過記事來表現(xiàn)紅軍的英雄氣概?；顒?dòng)五：回顧總結(jié)，體會(huì)寫作方法活動(dòng)五：回顧總結(jié)，體會(huì)寫作方法在長(zhǎng)征途中，紅軍跨過了多少高山大河，踏過了多少丘陵草地，闖過了多少自然的關(guān)隘和人為的封鎖線，有多少次值得記錄的勝利戰(zhàn)斗，有多少應(yīng)該大書特書的革命斗爭(zhēng)故事讀這首詩，你能找出詩中的典型場(chǎng)景嗎？練一練：隨堂檢測(cè)給下列字選擇正確的解釋。盡：A.完。B.達(dá)到極端。C.全部用上。D.用力完成。E.全，都。

1.三軍過后盡開顏。()2.人盡其才，物盡其用。()

3.水并不是取之不盡，用之不竭的。()

閑：A.與正事無關(guān)的。B.不在使用中