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文檔簡介

Module2必修4高考話題對(duì)接旅游與交通之(二)——交通堵塞話題下的語素積累——對(duì)知識(shí)面的拓展要“廣”話題下的教材復(fù)習(xí)——對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要“牢”話題下的高考研究

——對(duì)高考的把握要“準(zhǔn)”

單元檢測

高考提能話題下的語素積累——對(duì)知識(shí)面的拓展要“廣”一積詞匯見多識(shí)廣二積短語頓挫抑揚(yáng)三積句式寫作扮靚四背語段語感流暢話題下的教材復(fù)習(xí)——對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要“牢”第一板塊第二板塊課堂雙提能線經(jīng)典例句比較分析真題嘗試翻譯課文長難句Ifyougetonadouble-deckerbus,makesureyousitupstairs.本句含有If引導(dǎo)的條件狀語從句，主句為祈使句，主句中又含賓語從句。真題長難句Ifyouareafruitgrower—orwouldliketobecomeone—takeadvantageofAppleDaytoseewhat'saround.(2016·全國卷Ⅲ閱讀理解C)本句含有If引導(dǎo)的條件狀語從句，主句為祈使句，主句中又含賓語從句。話題下的高考研究

——對(duì)高考的把握要“準(zhǔn)”第9段畫波浪線分第2段畫波浪線部分第1段畫波浪線部分第二位讀者來信(分)發(fā)表觀點(diǎn)——騎自行車的人是馬路安全隱患的威脅者第5～9段第一位讀者來信(分)行人可能是最大的交通隱患第2～4段引入話題，展開討論(總)引出話題——誰才是馬路安全隱患的威脅，展開討論第1段行文結(jié)構(gòu)概括層意抓關(guān)鍵句分層第14段畫波浪線部分第10段畫波浪線部分告知讀者來信地址告知來信地址第14段第三位讀者來信(分)反映騎自行車的人的不良行為，發(fā)表觀點(diǎn)：他們是馬路安全隱患的威脅第10～13段行文結(jié)構(gòu)概括層意抓關(guān)鍵句分層“單元檢測

高考提能”見“單元檢測(二十)

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