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文檔簡(jiǎn)介

大學(xué)生的校園現(xiàn)代詩歌

篇一：美麗的校園

滿懷熱忱，

走進(jìn)支教學(xué)校的大門，

我把真誠的微笑，

撒滿美麗的校圜。

你看，你看，

校圜盛開的鮮花，

是我童年記憶的搖籃,

那是母校曾經(jīng)的芬芳。

你聽，你聽,

鳥兒歡唱的歌謠,

是我耳畔熟悉的教導(dǎo)，

那是恩師譜寫的驕傲。

噢，

美麗的校圜，

我要撒播知識(shí)的種子，

裝扮你美好的明天。

篇二：校園燈影

燈紅和酒綠，和諧的騷動(dòng)，不屬于這里。

在這里并不是相互附著的衍生物。

偏安一隅，或者鬧市的一角,

四角的圍墻，包裹成另一個(gè)世界。

寂寥的路燈亮了。

流動(dòng)的光芒，微紅的暗香，

肆意漂浮在空氣中，沸騰讀書聲。

一片空地，一幢樓影，

遼遠(yuǎn)牽手巍峨，匍匐著的靈魂，蟄伏著。

多少年后，思想從渺小的身軀破土而出,

成了參天的樹木，傲視曠野，仰望蒼穹。

而現(xiàn)在，窗外那一片婆娑的葉片，

被光影刺痛，暫時(shí)打卷，

為了逃避傷害，更是為了積蓄能量。

三更燈火飄蕩，暗夜孕育星光,

只是未到春天，草木不會(huì)萌發(fā)。

一切的起始和歸宿，都和燈紅酒綠無關(guān)。

在漫長(zhǎng)的夜路上，誰在不停地行走，誰才能走向遠(yuǎn)方。

篇三：校園詩歌

校IS的春，

像是嬌嫩的花蕊，

睡醒過來的花朵，吐出了芳香。

漫長(zhǎng)的冬眠，積蓄了能量，

讓春天的校11,有了生命的氣息。

校g］的夏，

像是綻開的花朵，

經(jīng)過了雷雨的洗刷，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

春雨像是少女，呵護(hù)了花朵,

讓夏天的校11,有了跳躍的音符。

校II的秋，

像是成熟的碩果，

收獲著成熟的果子，快樂在校圜回蕩。

風(fēng)雨讓這朵花，經(jīng)歷了坎坷，

讓秋天的校圜，有了甜美的微笑。

校13的冬，

雖沒有春那么柔嫩，

雖沒有夏那么歡快，

雖沒有秋那

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