幼兒園大班科學(xué)《有趣的不倒翁》教案

大班科學(xué)活動《有趣的不倒翁》教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1.感受不倒翁現(xiàn)象的有趣，體驗自制不倒翁玩具的成功感。2.在嘗試制作不倒翁的過程中，了解不倒翁“不倒”的科學(xué)原理。3.能選用合適的材料和方法制作不倒翁，并能與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)?；顒又攸c：嘗試制作不倒翁，了解不倒翁“不倒”的科學(xué)原理?；顒与y點：能選用合適的材料和方法制作不倒翁，并能與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：課件，不同形狀底部的不倒翁若干，記錄表，筆，制作不倒翁的球形蛋糕杯若干，綠豆、右頭、橡皮泥，太空泥。活動過程：帶領(lǐng)幼兒隨著“小咕咚”進(jìn)入“闖關(guān)”游戲，激發(fā)幼兒探究興趣第一關(guān)：猜謎語——了解不倒翁的特點（1）引導(dǎo)幼兒玩不倒翁玩具，初步感受不倒翁“上輕下重”的特點。（2）教師提問：在玩的過程中你們有什么問題？二、動手實驗，探究不倒翁的“不倒”的秘密第二關(guān)：猜想記錄一一了解不倒翁上輕下重。（1）觀察四種不同形狀的底部，猜測哪種圖形的底部適合做不倒翁。（2）幼兒實驗并記錄：放上橡皮泥后，哪種形狀的底部能制成不倒翁。教師小結(jié)：制作不倒翁要圓溜的底部，并且要上輕下重。第三關(guān)：實驗比較——發(fā)現(xiàn)不倒翁底部是有重心的。（1）引導(dǎo)幼兒觀察操作材料，重點區(qū)分太空泥和橡皮泥的不同。（2）鼓勵幼兒選擇材料進(jìn)行第一次嘗試。提問：為什么同樣都有重量，有的成功了？有的不成功？教師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)重心移動會失敗。（3）鼓勵幼兒選擇材料進(jìn)行第二次嘗試。教師小結(jié)：要想讓不倒翁“不倒”必須找到球形底部中心處的重心，并保持重心穩(wěn)固。三、頒發(fā)獎牌，感受實驗成功的喜悅。（1）隨音樂跟自制的不倒翁玩具進(jìn)行游戲。（2）頒發(fā)“智慧寶寶”獎牌，體驗制作的成功與快樂。四、感受新科技產(chǎn)品給生活帶來的影響。（1）不倒翁籃球架，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行投球游戲。（2）觀看課件，了解利用不倒翁原理發(fā)明創(chuàng)造的產(chǎn)品方便我們的生活。延伸活動：美術(shù)環(huán)?；顒印兜皻げ坏刮獭坊顒幽繕?biāo)：1.發(fā)揮自己的創(chuàng)意嘗試制作蛋殼不倒翁，并運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝飾。2.有初步的環(huán)保意識，體驗參與環(huán)保的樂趣。活動準(zhǔn)備：空蛋殼、勾線筆、橡皮泥、彩紙、毛線、雙面膠、音樂活動過程：一、出示空蛋殼，引出課題師：我們剛剛了解了不倒翁，今天我們一起來做一個有趣的不倒翁------蛋殼不倒翁。二、出示不倒翁作品，引起幼兒興趣。師：我?guī)砹藥讉€做好的不倒翁，這幾個不倒翁搖來搖去，非常好玩，小朋友想不想做一個蛋殼不倒翁呀？？三、演示制作過程。1.介紹不倒翁的制作方法及制作材料。師：我們先將橡皮泥分成一小塊一小塊，再把小塊橡皮泥從蛋殼的這個洞洞里填進(jìn)去，讓橡皮泥都貼在蛋殼的底部，不要讓橡皮泥偏左也不要偏右，讓小蛋殼站起來。2.裝飾蛋殼不倒翁。四、說規(guī)則幼兒動手制作。1.這些蛋殼寶寶在制作過程中很容易破碎，小朋友要輕拿輕放，不要傷著蛋殼寶寶。2.用完后的材料要放回盤子。3.幼兒動手制作，師巡視指導(dǎo)。五、展示幼兒作品。師：你最喜歡哪一個蛋殼不倒翁，為什么？師：大家都把平時丟