Unit 6 Useful numbers 第二課時（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6Usefulnumbers第二課時（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit6Usefulnumbers第二課時。本課時主要圍繞“Usefulnumbers”這一主題展開學習，通過學習本課時內(nèi)容，學生能夠掌握有關(guān)數(shù)字的單詞和句型，如“Howoldareyou?”“Iamten.”，并能運用所學知識進行簡單的日常交流。同時，學生還能夠通過聽力練習，提高聽力理解能力，并能在真實情境中運用所學知識進行交流。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。通過學習，學生能夠掌握數(shù)字相關(guān)的詞匯和句型，提高聽力理解能力，并在真實情境中進行交流。同時，通過學習西方的年齡表達方式，學生能夠了解西方文化，增強跨文化交際意識。此外，通過小組合作和任務(wù)型活動，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神，提高自主學習和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握數(shù)字相關(guān)的詞匯和句型，以及能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。具體包括以下重點內(nèi)容：

-數(shù)字詞匯：ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen

-句型：Howoldareyou?Iamten/eleven/twelve...

-聽力理解：能夠聽懂并正確回答關(guān)于年齡的問題

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對數(shù)字詞匯的記憶和運用，以及聽力理解的提高。具體包括以下難點內(nèi)容：

-數(shù)字詞匯的記憶：由于數(shù)字詞匯具有一定的抽象性，學生可能難以記憶，因此需要通過各種教學活動幫助學生鞏固記憶。

-聽力理解：學生可能對英語語音的辨識能力不足，難以理解聽力材料中的數(shù)字和相關(guān)問題。

-句型的運用：學生可能對句型的結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則不夠熟悉，需要通過實例和練習來加強理解和運用。

為了解決這些難點，教師可以采取以下教學方法：

-運用圖片、故事和游戲等多種教學資源，幫助學生形象記憶數(shù)字詞匯。

-通過重復聽力練習和互動活動，提高學生的聽力理解能力。

-通過分組練習和角色扮演等活動，提供學生實際運用句型的機會，加強語言實踐。教學資源-軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、數(shù)字鐘、學生座位表

-課程平臺：人教PEP版（2024）英語三年級上冊教材、教學PPT、練習冊

-信息化資源：在線聽力材料、數(shù)字游戲、教學視頻

-教學手段：任務(wù)型教學法、分組合作、互動討論、聽力練習、角色扮演、游戲教學、歌曲導入教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一首關(guān)于數(shù)字的英文歌曲，引導學生跟著歌曲一起唱，激發(fā)學生對數(shù)字的興趣。

-教師向?qū)W生展示一個數(shù)字鐘，詢問學生現(xiàn)在的時間，引導學生回答并練習數(shù)字的表達。

2.新課講授（10分鐘）

-教師通過PPT展示數(shù)字詞匯的圖片和單詞，一邊展示一邊引導學生朗讀和記憶。

-教師用PPT講解數(shù)字句型的結(jié)構(gòu)和用法，舉例并進行角色扮演，讓學生直觀地理解句型的運用。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師發(fā)放練習冊，讓學生完成相關(guān)的練習題，鞏固對數(shù)字詞匯和句型的理解和掌握。

-教師組織學生進行小組討論，讓學生互相提問年齡并用所學句型進行回答，加強實際運用能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學生對數(shù)字詞匯和句型的理解和掌握情況。

-教師鼓勵學生積極回答問題，對學生的回答給予及時的反饋和鼓勵。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)數(shù)字詞匯和句型的關(guān)鍵點。

-教師提出一個與數(shù)字相關(guān)的問題，引導學生進行思考和討論，拓展學生的思維能力。

總用時：35分鐘

教學過程中，教師要注重與學生的互動，通過提問、討論和角色扮演等方式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，教師要關(guān)注學生的學習情況，及時給予反饋和指導，確保學生對數(shù)字詞匯和句型的理解和掌握。此外，教師還要注重培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，通過學習西方的年齡表達方式，讓學生了解西方文化，提高跨文化交際能力。教學資源拓展1.拓展資源

-數(shù)字游戲：通過在線平臺或移動應(yīng)用，找到與數(shù)字相關(guān)的英語游戲，如數(shù)數(shù)游戲、數(shù)字接龍等，讓學生在游戲中鞏固數(shù)字詞匯和句型的運用。

-英語兒歌：推薦學生聽一些含有數(shù)字的英語兒歌，如"TenLittleIndians"、"CountingByNumbers"等，通過歌曲的形式加深對數(shù)字的記憶和理解。

-數(shù)字故事：找一些與數(shù)字相關(guān)的英語故事或繪本，通過閱讀故事來提高學生的語言能力和閱讀理解能力。

-跨文化交際：通過閱讀或觀看一些關(guān)于不同文化中數(shù)字的意義的資料，讓學生了解不同文化對數(shù)字的特殊的含義和習慣，提高學生的跨文化交際意識。

2.拓展建議

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過在線平臺或移動應(yīng)用，自主進行數(shù)字游戲的練習，提高數(shù)字詞匯和句型的運用能力。

-學生可以在家中與家人或朋友一起唱英文兒歌，通過歌曲的形式鞏固數(shù)字詞匯的記憶和理解。

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，閱讀一些與數(shù)字相關(guān)的英語故事或繪本，提高語言能力和閱讀理解能力。

-學生可以在家中嘗試與家人或朋友用英語進行數(shù)字的問候和交流，提高實際運用能力。

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同文化中數(shù)字的特殊的含義和習慣，提高跨文化交際意識。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師觀察學生在課堂上的參與程度、積極性、合作意識以及遵守紀律情況，對學生的課堂表現(xiàn)進行評價。重點關(guān)注學生對數(shù)字詞匯和句型的掌握情況，以及學生在實際交流中的運用能力。

2.小組討論成果展示：教師組織學生進行小組討論，讓學生運用所學數(shù)字詞匯和句型進行交流。教師對小組討論的成果進行評價，關(guān)注學生之間的互動和合作情況，以及對數(shù)字詞匯和句型的實際運用能力。

3.隨堂測試：教師發(fā)放隨堂測試卷，測試學生對數(shù)字詞匯和句型的理解和掌握情況。測試卷包括選擇題、填空題和簡答題等題型，教師對學生的測試成績進行評價，分析學生對數(shù)字詞匯和句型的掌握程度。

4.學生自我評價：教師鼓勵學生進行自我評價，讓學生反思自己在課堂上的學習表現(xiàn)和進步情況，以及自己在小組討論和隨堂測試中的表現(xiàn)。

5.教師評價與反饋：教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試成績以及學生自我評價，綜合評價學生的學習情況。教師給予學生及時的反饋和建議，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。重點題型整理1.聽力理解題：

題型描述：學生需要根據(jù)所聽到的數(shù)字相關(guān)對話或短文，回答相應(yīng)的問題。

舉例：聽一段對話，回答問題：“HowoldisTom?”

答案：Tomiseleven.

2.口語交際題：

題型描述：學生需要運用所學數(shù)字詞匯和句型，與他人進行實際的口語交流。

舉例：學生A問：“Howoldareyou?”，學生B回答：“Iamtwelve.”

3.閱讀理解題：

題型描述：學生需要閱讀一篇與數(shù)字相關(guān)的短文，理解短文內(nèi)容并回答問題。

舉例：閱讀一篇關(guān)于生日聚會的短文，回答問題：“Howoldisthebirthdaygirl?”

答案：Thebirthdaygirlisten.

4.寫作題：

題型描述：學生需要運用所學數(shù)字詞匯和句型，寫一篇短文或日記。

舉例：寫一篇關(guān)于學校人數(shù)的短文，內(nèi)容包括：“Ourschoolhas300students.”“Thereare12classesinourschool.”

5.綜合運用題：

題型描述：學生需要綜合運用所學數(shù)字詞匯和句型，完成一項任務(wù)或活動。

舉例：學生需要設(shè)計一個數(shù)字游戲，并用英語說明游戲規(guī)則。

答案：GameRule:Playerstaketurnsrollingadice.Theplayerwhorollsthehighestnumberwinsaprize.板書設(shè)計板書設(shè)計目的：通過板書，清晰地展示本節(jié)課的核心知識點，幫助學生理解和記憶數(shù)字詞匯和句型，同時激發(fā)學生的學習興趣。

板書結(jié)構(gòu)：

1.數(shù)字詞匯列表：在黑板上列出本節(jié)課所學的數(shù)字詞匯，如"ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen"。

2.句型結(jié)構(gòu)：用簡潔的關(guān)鍵詞或圖示，展示數(shù)字句型的結(jié)構(gòu)，如"Howoldareyou?Iamten."。

3.聽力練習提示：在黑板上展示聽力練習的提示，如"Listenandnumberthepictures."。

4.口語交流示例：在黑板上展示一個口語交流的示例對話，如"A:Howoldareyou?B:Iamtwelve."。

5.練習題提示：在黑板