Unit 3 Fascinating Parks單詞教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第一冊(cè)

Unit3FascinatingParks單詞教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3FascinatingParks單詞教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版選擇性必修第一冊(cè)Unit3FascinatingParks的單詞教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋本單元的核心詞匯，如amazing,picturesque,tranquil,vibrant,scenery等，以及與公園相關(guān)的詞匯，如nationalpark,amusementpark,botanicalgarden等。這些詞匯幫助學(xué)生豐富描述自然風(fēng)光和公園景點(diǎn)的語言表達(dá)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已掌握基本的詞匯和句型，能表達(dá)簡(jiǎn)單的自然景觀描述。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)詞匯，更加深入、詳細(xì)地描述公園的魅力，提升他們的語言運(yùn)用能力和詞匯量。同時(shí)，通過詞匯學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)光和環(huán)境保護(hù)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，通過學(xué)習(xí)與公園相關(guān)的詞匯，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述自然風(fēng)光，增強(qiáng)語言美感。其次，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，讓學(xué)生了解世界各地的著名公園，拓展國(guó)際視野。再次，通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。最后，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛，培養(yǎng)其生態(tài)文明素養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于掌握描述公園美景的核心詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)在于如何將這些詞匯和表達(dá)靈活運(yùn)用于實(shí)際情境中，進(jìn)行生動(dòng)、具體的描述。

解決辦法及突破策略：

1.采用圖片展示、情景模擬等方法，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯含義，如通過展示不同公園的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述，加深記憶。

2.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，如小組討論、詞匯接龍等，促使學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高語言實(shí)踐能力。

3.創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生編寫小故事或介紹自己喜愛的公園，將詞匯融入其中，以解決難點(diǎn)。

4.教師進(jìn)行針對(duì)性講解和示范，強(qiáng)調(diào)詞匯用法和搭配，引導(dǎo)學(xué)生注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

5.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，關(guān)注其學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握重點(diǎn)內(nèi)容。通過以上策略，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解詞匯含義、用法和搭配，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)公園場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用詞匯，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織小組討論、詞匯游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示公園風(fēng)光，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，進(jìn)行詞匯練習(xí)和測(cè)試，提高教學(xué)趣味性和效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候?qū)W生，了解他們對(duì)于公園的印象和喜愛程度。

（2）通過展示一組世界各地著名公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公園的美景，為新課學(xué)習(xí)營(yíng)造氛圍。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）讓學(xué)生快速瀏覽課文，了解Unit3FascinatingParks的主要內(nèi)容。

（2）提問：“Whatisthemainideaofthisunit?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“Thisunitintroducesvariousfascinatingparksaroundtheworldanddescribestheiruniquefeaturesandattractions.”

（3）強(qiáng)調(diào)課文中的核心詞匯，如amazing,picturesque,tranquil,vibrant,scenery等，并讓學(xué)生預(yù)測(cè)這些詞匯在課文中的作用。

3.詞匯學(xué)習(xí)

（1）帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)課文中的新詞匯，講解詞匯含義、用法和搭配。

（2）針對(duì)重點(diǎn)詞匯，如nationalpark,amusementpark,botanicalgarden等，進(jìn)行例句展示和講解。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固所學(xué)詞匯。

4.情境模擬

（1）設(shè)計(jì)一個(gè)公園場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）針對(duì)學(xué)生的描述，給予積極評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們完善表達(dá)。

5.小組活動(dòng)

（1）將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)公園進(jìn)行深入了解。

（2）要求小組用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，介紹所選公園的特點(diǎn)和魅力。

（3）小組展示成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

6.課堂總結(jié)

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)其在描述公園美景時(shí)的作用。

（2）總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。

7.作業(yè)布置

（1）讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯，編寫一篇關(guān)于自己喜愛公園的小短文。

（2）要求學(xué)生課后查閱資料，了解更多的公園類型和特點(diǎn)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

8.課后反思

（1）關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，了解他們?cè)谠~匯掌握和語言表達(dá)方面的困難。

（2）針對(duì)學(xué)生的問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

（3）總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：與本節(jié)課相關(guān)的旅游指南、地理雜志、自然風(fēng)光攝影集等，以豐富學(xué)生對(duì)公園及自然景觀的了解。

（2）視頻資料：收集世界著名公園的宣傳片、旅游紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在視覺上感受公園美景，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刂珗@，實(shí)地觀察公園的景觀特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

2.拓展建議：

（1）閱讀建議：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解不同公園的歷史背景、文化內(nèi)涵和生態(tài)環(huán)境，提高跨文化交際能力。

（2）寫作建議：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，如撰寫公園游記、公園介紹等，鍛煉語言表達(dá)和描述能力。

（3）實(shí)踐建議：鼓勵(lì)學(xué)生在課后結(jié)伴游覽公園，運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，互相介紹景點(diǎn)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過展示公園圖片和設(shè)計(jì)模擬場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以教師評(píng)價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織方面的問題，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與小組活動(dòng)，提高課堂參與度。

-在小組活動(dòng)中，設(shè)置明確的任務(wù)和要求，讓學(xué)生明確自己的責(zé)任和目標(biāo)。

-教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展，及時(shí)解答學(xué)生疑問，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

2.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方面的問題，可以采用多元化評(píng)價(jià)方式，增加學(xué)生自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)，提高評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

-設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表格，讓學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自評(píng)，反思學(xué)習(xí)收獲和不足。

-在小組展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)其他學(xué)生積極發(fā)表意見和建議，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述公園美景的核心詞匯：amazing,picturesque,tranquil,vibrant,scenery等。

-公園類型：nationalpark,amusementpark,botanicalgarden等。

②重點(diǎn)句子：

-Theparkisknownforitspicturesquescenery.

-Thetranquilityofthegardenistrulycaptivating.

-Visitorsareamazedbythevibrantcolorsoftheflowers.

③板書結(jié)構(gòu)：

-板書左側(cè)列出重點(diǎn)詞匯，右側(cè)展示相應(yīng)的例句。

-在板書中央，用簡(jiǎn)筆畫勾勒出一個(gè)公園的場(chǎng)景，將詞匯和句子融入其中，增強(qiáng)視覺效果。

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)詞匯和句型，增加藝術(shù)性和趣味性。

板書設(shè)計(jì)旨在通過直觀的圖示和色彩，幫助學(xué)生更好地理解和記憶重點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)描述公園美景的核心詞匯和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用。

（2）總結(jié)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，肯定他們的積極參與和合作精神。

（3）強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如公園類型、重點(diǎn)詞匯和句型等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）詞匯填空題：設(shè)計(jì)一組與公園相關(guān)的句子，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯填空，以檢測(cè)他們對(duì)詞匯意義的掌握。

（2）翻譯題：給出幾個(gè)關(guān)于公園的描述，要求學(xué)生將其翻譯成英文，以檢驗(yàn)他們對(duì)重點(diǎn)句型的運(yùn)用。

（3）口語表達(dá)題：邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，讓他們運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述一個(gè)公園的場(chǎng)景，以評(píng)估他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.檢測(cè)評(píng)價(jià)：

（1）針對(duì)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改正。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語言水平。

（3）關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。課后作業(yè)1.詞匯運(yùn)用題：

-運(yùn)用所學(xué)詞匯，描述你最喜歡的公園，并說明原因。

-答案示例：Myfavoriteparkisthelocalbotanicalgarden.Itisknownforitstranquilatmosphereandvibrantflowers.Ienjoyvisitingtheparkbecauseitallowsmetoappreciatethebeautyofnatureandrelaxmymind.

2.句型練習(xí)題：

-使用下列句型，介紹一個(gè)你熟悉的公園：

-Theparkisfamousforits_______.

-Visitorsare_______bythe_______ofthepark.

-答案示例：Theparkisfamousforitspicturesquelandscape.Visitorsareamazedbythetranquilityandnaturalbeautyofthepark.

3.短文寫作題：

-編寫一篇關(guān)于你去過的國(guó)家公園的小短文，包括公園的地理位置、特色景觀和旅游體驗(yàn)。

-答案示例：Locatedintheheartofthemountains,thenationalparkIvisitedboastsbreathtakingsceneries.Theparkisteemingwithdiversefloraandfauna.Duringmyvisit,Iembarkedonahikingtrailandwasfascinatedbythevibrantwildflowersandtranquilstreams.Itwasanunforgettableexperience.

4.對(duì)話創(chuàng)作題：

-編寫一段對(duì)話，兩個(gè)同學(xué)在討論他們周末計(jì)劃去哪個(gè)公園游玩。

-答案示例：

-A:Haveyouplannedyourweekendyet?

-B:Yes,I'mthinkingofvisitingthecitypark.Ithasabeautifullakeandlotsofgreenery.Howaboutyou?

-A:Iwasconsideringgoingtotheamusementpark.It'sbeenawhilesinceIhadsomethrillingrides.Let'sgotogether!

5.視頻日志題：

-制作一個(gè)視頻日志，記錄你在公園的一天，使用所學(xué)詞匯和句型描述你所見所聞。

-答案示例：Inmyvid