小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 動(dòng)感圖文-設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果教案 河大版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)動(dòng)感圖文—設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果教案河大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)動(dòng)感圖文—設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果教案河大版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)——?jiǎng)痈袌D文

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)（4）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基本認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用動(dòng)感圖文設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特的動(dòng)畫(huà)效果。

3.協(xié)作素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作完成任務(wù)的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)等。此外，他們還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的文字處理和圖片編輯技巧。大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿(mǎn)興趣，愿意嘗試新事物。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)動(dòng)態(tài)動(dòng)畫(huà)效果表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是那些喜歡繪畫(huà)和創(chuàng)作的學(xué)生。他們?cè)谥暗恼n程中展示出了不錯(cuò)的計(jì)算機(jī)操作能力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好通過(guò)實(shí)際操作和小組合作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡在實(shí)踐中探索和解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在動(dòng)感圖文設(shè)計(jì)中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果、調(diào)整動(dòng)畫(huà)速度和添加音效等難題。部分學(xué)生可能在細(xì)節(jié)處理上不夠精細(xì)，需要指導(dǎo)他們關(guān)注動(dòng)畫(huà)的流暢性和創(chuàng)意性。此外，學(xué)生還需掌握相關(guān)的軟件工具，如動(dòng)畫(huà)制作軟件的使用，這可能對(duì)他們構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)——?jiǎng)痈袌D文》這本教材。此外，準(zhǔn)備相關(guān)章節(jié)的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)和練習(xí)冊(cè)，以便學(xué)生能夠跟隨教材進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些動(dòng)畫(huà)效果的示例，讓學(xué)生能夠直觀地看到不同效果的動(dòng)畫(huà)，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要使用電腦和動(dòng)畫(huà)制作軟件進(jìn)行實(shí)踐操作。確保每個(gè)學(xué)生都能access到電腦，并且電腦上已經(jīng)安裝了所需的動(dòng)畫(huà)制作軟件。為了保證實(shí)驗(yàn)操作的安全性，對(duì)電腦進(jìn)行病毒查殺，確保學(xué)生在使用電腦時(shí)的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)布置。將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠分組合作進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在教室內(nèi)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)連接，確保學(xué)生能夠順暢地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響等教學(xué)工具，以便將教學(xué)內(nèi)容展示給全班學(xué)生，并提供清晰的視聽(tīng)效果。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將課程內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，便于學(xué)生理解和記憶。

7.教學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，包括每個(gè)步驟的操作方法和注意事項(xiàng)，以確保學(xué)生能夠順利完成實(shí)踐任務(wù)。

8.教學(xué)評(píng)估：準(zhǔn)備評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)和工具，如評(píng)價(jià)表、測(cè)試題等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞動(dòng)感圖文課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)感圖文的基本概念和原理。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解動(dòng)感圖文課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出動(dòng)感圖文課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解動(dòng)感圖文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)畫(huà)制作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的實(shí)際操作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)感圖文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)畫(huà)制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)感圖文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握動(dòng)畫(huà)制作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)動(dòng)感圖文課題，教師布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與動(dòng)感圖文課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)感圖文知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）動(dòng)畫(huà)制作軟件：AdobeAfterEffects、PremierePro、FinalCutPro等，這些軟件專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，適合進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的學(xué)生使用。

（2）在線(xiàn)教程：可參考YouTube、Bilibili等視頻平臺(tái)上的動(dòng)畫(huà)制作教程，學(xué)習(xí)更多高級(jí)技巧和案例分析。

（3）動(dòng)畫(huà)作品集：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品，如皮克斯、迪士尼等公司的動(dòng)畫(huà)作品，以開(kāi)闊視野，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

（4）動(dòng)畫(huà)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)比賽，如全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、國(guó)際學(xué)生動(dòng)畫(huà)節(jié)等，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.拓展建議

（1）深入學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)原理：建議學(xué)生利用課外時(shí)間深入學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)原理，如動(dòng)畫(huà)的時(shí)間、空間、形變等，以提高動(dòng)畫(huà)制作技能。

（2）實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣和實(shí)際需求，完成一個(gè)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目，如制作一個(gè)宣傳短片、動(dòng)畫(huà)故事等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）加入興趣小組：建議學(xué)生加入學(xué)校的動(dòng)畫(huà)興趣小組或相關(guān)社團(tuán)，與同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同提高動(dòng)畫(huà)制作水平。

（4）參加培訓(xùn)班：對(duì)于對(duì)動(dòng)畫(huà)制作有濃厚興趣的學(xué)生，可以考慮參加專(zhuān)業(yè)的動(dòng)畫(huà)制作培訓(xùn)班，以獲得更系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

（5）關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫(huà)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)前沿技術(shù)和趨勢(shì)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：

題目：請(qǐng)使用動(dòng)畫(huà)制作軟件，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的文字動(dòng)畫(huà)效果，要求文字從左向右飛入屏幕。

答案：完成文字飛入效果的動(dòng)畫(huà)制作。

2.例題二：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)感圖文，展示春天的景象，包括花朵開(kāi)放、小鳥(niǎo)飛翔等動(dòng)畫(huà)效果。

答案：創(chuàng)建一個(gè)包含花朵開(kāi)放和小鳥(niǎo)飛翔的動(dòng)感圖文。

3.例題三：

題目：請(qǐng)制作一個(gè)倒計(jì)時(shí)動(dòng)畫(huà)，數(shù)字從9到1依次減小，每減少一個(gè)數(shù)字間隔1秒。

答案：制作一個(gè)數(shù)字倒計(jì)時(shí)的動(dòng)畫(huà)效果，滿(mǎn)足題目要求。

4.例題四：

題目：利用動(dòng)畫(huà)制作軟件，為一段文字添加閃爍效果，要求文字在5秒內(nèi)閃爍3次。

答案：為文字添加閃爍效果，使其在5秒內(nèi)閃爍3次。

5.例題五：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)感圖文，展示夏天游泳的場(chǎng)景，包括水花濺起、人物游泳等動(dòng)畫(huà)效果。

答案：創(chuàng)建一個(gè)包含水花濺起和人物游泳的動(dòng)感圖文。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)感圖文的基本概念和制作技巧。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，包括動(dòng)感圖文的定義、動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)分為幾個(gè)部分，如概念講解、步驟演示、實(shí)踐指導(dǎo)等，每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容。

4.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明